SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

ACADÉMICA 1
Estructura del estado de la cuestión
2018-1
VISUALIZA ESTE VIDEO.
 El Regalo (Cortometraje)
https://www.youtube.com/watch?v=2A5WhsRjoCQ

. ¿Qué te pareció?
. ¿Cómo crees que haya sido el proceso de elaboración de esta historia?
. Aunque todas las etapas de producción son importantes, la primera de
estas facilita el éxito de las que le siguen. ¿A qué etapa nos referimos? ¿En
qué consiste?
Introducción

Desarrollo

Conclusión
Se describe el contexto del tema
delimitado

Se presenta el tema delimitado y la

pregunta de investigación

Se anticipan los subtemas y los

principales autores / fuentes que
los desarrollan
 Idea secundaria
Idea principal
Desarrollo Subtema 1 Fuente A

Idea secundaria
Idea principal
Subtema 2
Fuente B

Idea secundaria
Idea principal
Subtema 3
Fuente C
 Se sigue esquema establecido
Se empieza con cualquier Se terminará ese capítulo
capítulo de esquema con sus incisos

Desarrollo de un capítulo con sus incisos

Se hará una breve Se desarrollará cada inciso
introducción para el capítulo del capítulo
 Fuente A (ideas principales y
Subtema 1
secundarias)

Fuente B (ideas principales )

Subtema 2 Fuente C (ideas principales)

POSIBLES MODOS
DE EXPOSICIÓN DEL Comparación de enfoques entre
DESARROLLO Fuente B y Fuente C

Fuente D (ideas principales)

Fuente E (ideas principales)

Subtema 3
Fuente F (ideas principales)

Comparación de enfoques entre Fuente D y

Fuente E, entre Fuente F y D o entre E y F.
 Conclusión

Formular algunas
Explicitar una posible preguntas que surjan
Sintetizar las ideas
respuesta sobre la como consecuencia del
principales del texto y
pregunta de trabajo elaborado y de
alguna contraposición
investigación los “vacíos”
de ideas, si la hubiera
presentada encontrados en las
fuentes consultadas

Se resaltará el aporte de
una o dos fuentes sobre
las otras. ¿Por qué
merecen resaltarse?
En la redacción del desarrollo

 Si el autor es nombrado por primera vez,

se mencionan sus nombres y apellidos, y
después solo su apellido o apellidos.

 Posteriormente, se pueden emplear

algunas frases para referirse a él o ella,
como el autor, la estudiosa, el
especialista, la crítica, entre otras.