EL ANTIGUO RÉGIMEN

1. El Antiguo Régimen. La monarquía absoluta.

• DEFINICIÓN DE ANTIGUO RÉGIMEN: Sistema político, social y económico característico de

Europa entre los siglos XV y XVIII (Renacimiento/Revolución Francesa).

• CARACTERÍSTICAS:
– Política: Monarquía absoluta-
– Sociedad. Organización estamental. Nobleza y clero con privilegios. Tercer Estado muy heterogéneo sin
privilegios.
– Economía. Fuerte peso del sector agrario. Desarrollo industrial (manufacturas) y comercial limitado y
controlado por los gremios.

• LA MONARQUÍA ABSOLUTA.
– Poder absoluto de los monarcas en la Europa de la Edad Moderna.
– Poder absoluto de origen divino. Modelo en Luis XIV de Francia, el “Rey Sol”.
– Instituciones representativas como las CORTES o los ESTADOS GENERALES que solo asesoran al rey,
pero las decisiones finales son siempre suyas.
– Los habitantes de cada país no son ciudadanos libres con derechos, son SÚBDITOS del rey.
– Solo la alta nobleza y las instituciones locales tradicionales tendrán cierto poder de influencia ante el
absolutismo.
 3.- El absolutismo y su práctica de gobierno

La monarquía absoluta y sus límites

En teoría la monarquía absoluta controlaba todo tipo de política
personalmente y a través de unas instituciones centralizadas, la
burocracia y el ejército DOC. 15
La monarquía absoluta
estaba limitada por tres
aspectos
La resistencia de los Luis XIV, obra de Rigaud
diversos poderes locales
a las demandas del
gobierno central (nobles
Ampliación
y gobiernos municipales)

La falta de un control eficaz de los reyes sobre las tareas

del gobierno (incapaces de imponer las leyes)

Los reyes debían contar con la aprobación de las asambleas representativas

(de Nobleza, de la alta burguesía) (Cortes, Parlamentos, Estados Generales...) DOC. 18
Las grandes monarquías disponían de un poder restringido basado en la
cooperación o el consentimiento con los poderes locales y los grandes señores
 3.- El absolutismo y su práctica de gobierno

La monarquía absoluta y sus límites

La práctica del gobierno absoluto

Para poder gobernar eficazmente, los reyes

hicieron dos cosas

Aumentar el control Cooperar con quienes

sobre sus territorios Luis XIV, obra de Rigaud
poseían el poder

Crearon nuevos Tenían que buscar la

funcionarios con el alianza de los poderosos
objetivo de asentar su
Se mantuvo el poder y la autonomía de los señores
poder a nivel local
feudales, de la Iglesia, de los gremios…
Se mantuvo el sistema fiscal, por lo que la nobleza y el
clero siguieron sin pagar impuestos
Incluso la justicia era impartida por los señores (señoríos
jurisdiccionales)
 LAS EXCEPCIONES AL ANTÍGUO RÉGIMEN EN LA EUROPA MODERNA

• GRAN BRETAÑA: Parlamentarismo británico fruto de la revolución de 1688 (Cronwell) que

culmina con la conocida como “carta de derechos del hombre” (Bill of Rights) por la que el rey
queda sometido a la autoridad del Parlamento.

• LAS PROVINCIAS UNIDAS: Se separan de España en el siglo XVI (Holanda). Se convierten en

una república al margen del antiguo régimen.

DEFENSORES Y CRÍTICOS DEL ANTIGUO RÉGIMEN

• DEFENSORES:
• HOBBES: Su obra más conocida es el Leviatán. Es inglés y vive en el siglo XVII. Defiende el
poder absoluto de los reyes frente al Parlamento británico. “El hombre es un lobo para el
hombre”, necesidad de autoridad fuerte para evitar anarquía.
• BOSSUET: Francés que justifica el absolutismo como un destino de la voluntad de dios.
CRÍTICOS:

– Son los teóricos que darán origen al liberalismo y destacan los siguientes:

• JOHN LOOKE: So obra más conocida es “Los tratados sobre el gobierno civil” donde destaca los
derechos fundamentales de los individuos. El concepto de SOBERANÍA destaca en los ciudadanos y
además defiende la necesidad de plantear la SEPARACIÓN DE PODERES (ejecutivo, legislativo y
judicial) para acabar con la arbitrariedad.

2. LA ECONOMÍA DEL ANTIGUO RÉGIMEN

• LAS ACTIVIDADES AGRARIAS
• Fuente básica de la economía del A. Régimen que era la AGRICULTURA.
• Agricultura tradicional con escasa productividad de carácter extensivo.
• Utilización de sistemas agrarios tradicionales como los barbechos o los campos abiertos.
• Importancia de la Ganadería igualmente tratada de una manera poco productiva.
• Poco a poco se van realizando algunas transformaciones en relación a lo que conocemos
como la FISIOCRACIA:
• Rotaciónes de los campos y aparición de nuevos cultivos que cambian la situación.
• Mejora de los útiles de labranza, “Enclosures” protocapitalistas en G. Bretaña,
plantaciones en las colonias.
1.- Población, economía agraria y régimen señorial

Una economía preindustrial de base agrícola

Una economía preindustrial
- Mayor importancia del sector
Se caracteriza por primario
-Industria de base artesanal
-Medios arcaicos y producción
limitada

Una sociedad agraria

- El 80% de la población vive en el
Se campo
caracteriza
por
-Agricultura poco productiva
Familia campesina, por Louis Le-Nain

- Atraso tecnológico
- Dependencia de los fenómenos naturales
- Predominio de la propiedad señorial de la tierra

En esta época se dieron Campos abiertos (openfield)

dos tipos de sistema de
explotación agrícola Cercamientos (bocages)

Existían tierras de propiedad comunal (zonas de bosque y pasto para el ganado)

• LAS ACTIVIDADES INDUSTRIALES
– Poca industria en el antiguo régimen.
– MANUFACTURAS de tipo artesanal en pequeños talleres.
– GREMIOS que controlaban la actividad artesanal (aprendiz, artesano, oficial, precios,
salarios…).
– Igualmente podemos ver en la industria del A. Régimen como se van produciendo
transformaciones.
• Trabajo a domicilio que traslada la producción a los medios rurales
• Aparición de los grandes talleres en Inglaterra desde mediados del XVIII que
incrementan producción y beneficios.
• LAS ACTIVIDADES COMERCIALES
– Comercio interior no muy importante hasta el XVIII. (Caminos, carruajes, ríos, etc.)
– Importancia del comercio ultramarino hasta el XVIII y después todavía más. (rutas comerciales con
América y África).
– Creación de compañías comerciales en Inglaterra y Holanda
– TRANSFORMACIONES EN EL SECTOR COMERCIAL: A partir del XVIII sobre todo:
• Mejores caminos, eliminación de aduanas en los distintos países.
• Creación de SOCIEDADES MERCANTILES bajo la protección del ESTADO.
• En el COMERCIO EXTERIOR: Mejoras técnicas de navegación, configuración del CAPITALISMO COMERCIAL, Comercio
con las COLONIAS y GLOBALIZACIÓN EN GENERAL.
1.- Población, economía agraria y régimen señorial

El régimen señorial y las cargas impositivas

La tierra era propiedad de los señores feudales

Sus posesiones eran los
Señoríos
Podían ser de dos tipos - Las tierras son propiedad del señor y
Señorío territorial
el campesino tenía que pagar unas
rentas determinadas

- El señor ejercía la justicia, nombraba

Señorío
cargos y percibía impuestos por el uso
jurisdiccional
de monopolios señoriales (molino...)

Los campesinos pagaban muchos impuestos

Se dirigían a tres -Se pagaban impuestos directos sobre las rentas

Al rey -Se pagaban impuestos sobre productos de consumo
destinatarios
-Por el derecho de explotación de la tierra y
A los señores
por los demás derechos señoriales

Al clero -El diezmo eclesiástico

A menudo provocaban revueltas campesinas

 1.- Población, economía agraria y régimen señorial

La industria artesanal
La persistencia del sistema gremial

El gremio era una agrupación de artesanos que

controlaban en régimen de monopolio toda la
producción artesanal de cada oficio

- La cualidad de la producción
Consistía en controlar
- El precio final
- El acceso al oficio

El trabajo artesanal se basaba en pequeños

talleres y en la elaboración de todos los procesos
de la producción

Taller de curtido de pieles,

por Léonard Defrance
 1.- Población, economía agraria y régimen señorial
La industria artesanal
Nuevas formas de producción
En el siglo XVII se desarrolla el
sistema de trabajo a domicilio
(domestic system)
Se escapaba del control de los gremios
Aumentaba la
producción
Otra forma de producción eran las
fábricas patrocinadas por el
Estado (“manufacturas reales”)
Un empresario capitalista
compra la materia prima y
la distribuye entre familias
campesinas
Los campesinos fabrican la
mercancía en los meses de
descanso agrario
El empresario capitalista
recoge el producto
El empresario se ocupa
de distribuir o vender la
mercancía
1.- Población, economía agraria y régimen señorial

El comercio

El gran comercio internacional

El comercio internacional se
benefició de
La expansión colonial y del
aumento de la demanda

La expansión
colonial de los Ampliación
Estados modernos Monopolios de
(España, Portugal, comercio
Francia, Inglaterra y
los Países Bajos) Control por grandes Compañía de
estableció compañías privilegiadas las Indias

El comercio interior

El comercio interior se En mercados

Substituidas por lonjas o
desarrollaba (semanales) y
centros de contratación
ferias (anuales)
(diarias)
 3. LA SOCIEDAD DEL ANTIGUO RÉGIMEN

- Sociedad organizada en ESTAMENTOS cerrados. Origen en la Edad Media

- Estamentos provilegiados: Nobleza y clero
- Estamentos no privilegiados: el tercer Estado.
-LA NOBLEZA:
-Privilegiado y no paga impuestos. Grupo muy reducido
-Destinados a cuestiones y funciones militares (Condes, Duques, Marqueses, etc.)
-Transmisión de todo el patrimonio al hijo varón mayor: MAYORAZGO.
-Alta nobleza: Aristocracia.
-EL CLERO:
-Privilegiados también. No pagan impuestos.
-Formados por el alto clero y el bajo clero.
-Formados por el clero regular y el clero secular.

-EL TERCER ESTADO:

-Grupo no privilegiado, muy numeroso (90%)
-En el tercer Estado el grupo más numeroso es el CAMPESINADO, con grandes variaciones
en su condición ( desde siervos en el este de Europa hasta pequeños propietarios en el oeste).
2.- La sociedad de los privilegios

Los estamentos sociales del Antiguo Régimen

Nobleza y aristocracia
La aristocracia era el nivel alto de la nobleza

- La más rica y poderosa

- Se reservaban los altos cargos de la
administración y del ejército

- Despreciaban a los grupos inferiores y al

trabajo productivo

En el siglo XVIII se acercó a

la alta burguesía

La reina María Antonieta y su corte

2.- La sociedad de los privilegios

Los estamentos sociales del Antiguo Régimen

Una sociedad aristocratizante

La división social se basaba en el privilegio jurídico

Se dividía en Nobleza
tres
estamentos
Clero

Tercer Estado o pueblo llano

Basados en la desigualdad
de origen, de nacimiento DOC. 9
2.- La sociedad de los privilegios

Los estamentos sociales del Antiguo Régimen

El clero

Era un estamento privilegiado

Se dividía en
Clero regular
dos grupos
(órdenes monásticas y
religiosas, monjes y monjas)

Con Clero secular

diversidad (curas)

Alto clero
(cardenales, obispos...) Con gran poder y riqueza
Bajo clero
(curas, monjes...) Vivían de forma modesta,
incluso en la pobreza

La carrera eclesiástica era la vía para poder acceder

desde el estado llano a un estamento privilegiado
2.- La sociedad de los privilegios

Los estamentos sociales del Antiguo Régimen

El pueblo llano o tercer estado

Carecían de privilegios jurídicos y económicos

La burguesía

El grupo más rico

Sector básico del desarrollo

económico

Con un papel social

muy reducido (sin
poder político)

Interior de un hogar burgués,

por Jan Vermeer de Delf
2.- La sociedad de los privilegios

Los estamentos sociales del Antiguo Régimen

El pueblo llano o tercer estado

Carecían de privilegios jurídicos y económicos

La burguesía
Otros grupos urbanos

Aprendices, jornaleros,
Marginados empleados, criados...

Mendigos, Carecían de propiedades

delicuentes...

Reunión de mendigos
2.- La sociedad de los privilegios

Los estamentos sociales del Antiguo Régimen

El pueblo llano o tercer estado

Carecían de privilegios jurídicos y económicos

La burguesía
Otros grupos urbanos
El campesinado
Un 80% de la población europea
La mayoría eran jornaleros sin tierras
(vasallos, siervos o arrendatarios)

La desigualdad en la
distribución de la
tierra, los impuestos y
las malas cosechas

Provocará conflictos
sociales

Fiesta rural a mediados

del siglo XVIII
 - Junto al CAMPESINADO nos encontramos dentro del tercer Estado a los ARTESANOS
- Los distintos oficios artesanales estaban organizados por los GREMIOS.
- Protagonismo progresivo de la BURGUESÍA que comienza a cuestionar el orden social planteado por
el A. Régimen.

4. LA ILUSTRACIÓN:

Definición: Se trató de un movimiento filosófico y cultural que, desde dentro del Antiguo Régimen
pretendía conseguir mediante una serie de cambios basados en la educación la modernidad, el
crecimiento económico y la modernización de los distintos estados.

•Características de la ilustración:
•Racionalismo: La razón como principio fundamental para la vida del hombre (Descartes)
•Empirismo: La experiencia y los sentidos como fundamento del conocimiento (Hume y
Bacon).
•Cientifismo: Fe ciega en la ciencia moderna que es capaz de descifrar las leyes de la
naturaleza.
•Libertad de pensamiento: Que llaga incluso hasta la crítica del poder absoluto y de la iglesia.
•Progreso: Proceso inevitable de las sociedades que terminaría en la felicidad de todos los
hombres.
•Educación: Instrucción pública como instrumento imprescindible para el progreso. (Fundación
de Academias y Sociedades culturales).
•Crítica social hacia aspectos fundamentales del Antiguo Régimen.
•Reformismo constante en la búsqueda de la felicidad de los hombres.
• La ilustración en Francia:
– Tuvo un especial protagonismo ya que es allí donde se inicia todo el proceso ilustrado que se irradiará por el resto del mundo.
– Papel clave de la ENCICLOPEDIA como compendio de saber con características propiamente ilustradas. Sus principales
protagonistas fueron D´Alembert y Diderot.
– Pero los auténticos protagonistas de la ilustración en Francia fueron:
• MONTESQUIEU: Publica el “Espíritu de las leyes” donde plantea por primera vez la separación de poderes como principio fundamental
de actuación política.
• VOLTAIRE: Utiliza la crítica como elemento de actuación política. Critica especialmente el comportamiento del clero.
• J. JACQUES ROUSSEAU: En su obra más conocida, “El contrato social”, plantea el concepto de “soberanía”, que reside en el pueblo
que delega en sus representantes en el parlamento.

• La difusión de la ilustración por el mundo:

– Alemania: La ilustración tuvo una importancia notable. Destacaron personalidades dentro de la filosofía especialmente dentro de
lo que se conoce como el “idealismo alemán y el romanticismo “ (Kant Lessig, Herder).

– Inglaterra: Destacaron dentro del contexto del “Empirismo” personalidades como Hume. En el “librecambismo” se aprecian
también principios ilustrados en obras capitales de la historia universal como “La riqueza de las naciones” de Adam Smith. Como
precedente de la ilustración, que se adelanta incluso a la ilustración francesa, destaca en Inglaterra la figura de Locke, que
establece los principios de “soberanía nacional” que más tarde desarrollará Rousseau en Francia.

– La ilustración en España. Tuvo unas consideraciones particulares (católica, no especialmente crítica con las instituciones del
antiguo régimen, etc.). Entre sus principales protagonistas podemos destacar: Feijoo, Jovellanos, Campomanes o Moratín.
 4.- Ilustración y crítica al Antiguo Régimen

Las bases del pensamiento ilustrado

Las características esenciales del
pensamiento ilustrado son siete
El predominio de la razón, frente a la tradición, lo
sobrenatural y la superstición

La crítica como instrumento de censura a todo la

que se oponía a la razón
La defensa de la autonomía del poder civil

La tolerancia religiosa
Elevado interés por la economía y el progreso material Immanuel Kant

La educación como instrumento para difundir la razón

El interés por las ciencias experimentales

DOC. 21

Para el filósofo Immanuel Kant la ilustración era El medio de emancipación del ser humano

Concepción de la vida cuyo centro era el ser humano, y donde la

felicidad era un objetivo alcanzable a través del conocimiento y la razón
 4.- Ilustración y crítica al Antiguo Régimen

Origen y expansión de la ilustración

Se inició en Inglaterra y las Provincias Unidas, en el período 1680 y 1730

Se difundió por
Europa

Francia se convirtió en el centro de

esa difusión del ideario ilustrado
Las ideas reformistas
acompañaron a las grandes
monarquías europeas

Reformismo ilustrado

Reunión de artistas en el estudio de Isabey, por Louis-Léopold Boilly

 4.- Ilustración y crítica al Antiguo Régimen

Los grandes pensadores ilustrados La Enciclopedia

Obra de actitud crítica y
Locke, el precursor espíritu pedagógico
John Locke (1632-1704) -Defendía la tolerancia, la
modernización de la
Fundamento del
economía y el interés por la
liberalismo político ciencia y la técnica
-División de los poderes Sus directores fueron Jean Le
-Los hombres son libres i iguales por Rond d’Alembert (1717-1783) y
naturaleza el filósofo Denis Diderot (1713-
DOC. 23
-Era necesario un pacto social 1784) DOC. 26

El pensamiento político ilustrado

Montesquieu (1689-1755) Voltaire (1694-1778) Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)

Obra: El espíritu de las Obra: Tratado sobre la Obras: Discursos sobre el origen y
leyes (1748) tolerancia (1763) fundamentos de la desigualdad entre los
hombres (1755) y El Contrato Social
Defendió Enemigo del fanatismo, la
intolerencia y la El ser humano es bueno por naturaleza,
La división de poderes pero la sociedad lo corrompe. El gobierno
superstición religiosa
DOC. 27
tiene la obligación de legislar y gobernar
DOC. 28 por el bien común DOC. 29
 5.- Técnicas de historia
El análisis y comentario de un texto histórico
Debes seguir estas cinco fases:
1.º Identificar la naturaleza del texto
• Por su forma pueden ser
informativos, narrativos o
jurídicos. Son textos
informativos las crónicas,
noticias, tratados, manifiestos o
informes; son narrativos, los
relatos, memorias, leyendas,
autobiografías, etc., y son
jurídicos las leyes, tratados, etc
• Por su contenido pueden
tratar de política, economía,
aspectos culturales, sociales,
etc.
• Por su origen son fuentes
primarias los documentos de
época; y fuentes secundarias,
los textos que analizan un
acontecimiento con
posterioridad a que este tuviera
lugar.
DOC. 34
2.º Estudiar el autor y su momento histórico
• Autor. Si es una persona, se
estudia su biografía; si es un grupo
o anónimo, se analiza su ideología.
• Destinatario. A quién se dirige: a
una persona o a un sujeto colectivo
(grupo social, una nación).
• Momento histórico. Breve relato
de la época en que se redactó el
texto.
4.º Análisis externo o explicación
En esta fase, por lo general más extensa,
se han de explicar los antecedentes y
consecuencias que están en torno al texto
analizado. Es decir, necesitamos ahora
conocer el contexto en el que se realizó
el documento.
3.º Análisis interno
En esta fase se trata de identificar cada una de las
ideas, personajes, instituciones o tendencias que
contiene el propio texto. Debemos indicar la idea
principal y las ideas secundarias y hacer un
pequeño resumen del contenido del texto.
5.º Síntesis
Como fase de síntesis debemos hacer un
pequeño resumen de la influencia del
texto y su autor en la sociedad de su
tiempo o en su evolución posterior.