¿ "B" o "V" ?

Dile a Verónica que debe ser__ir la comida en cuanto llegue tu hermana de la inauguración del nue__o hospital.

Está prohi__ido __enir al colegio con minifalda.

No dejes que las __erduras hier__an mucho tiempo.

Mi __ecina siempre lo dice: "Vi__e y deja __ivir".

Perci__o un cierto olor a quemado que pro__iene de aquella vi__ienda.

Blas su__ió las escaleras corriendo para __urlar a sus perseguidores.

Juan esta__a comprando ser__illetas en el supermercado cuando reci__ió la noticia de que su __ieja amiga Violeta ha__ía ganado un concurso
literario.

Este __erano __ucearemos y haremos pesca su__marina.

Busqué en el __aúl de mi a__uela y encontré un medallón muy __onito aunque no tenía ningún __alor.

Varios chicos su__ieron a la cima del monte y estu__ieron __eintiún días acampados alimentándose sólo de lo que encontraron por allí.

Mi madre siempre me da las __uenas noches cuando me acuesto y me tapa con la sá__ana.

Tu__e que tomar diez __illetes de cinco euros porque no tenía ninguno más grande.

Mis compañeras tu__ieron un gra__e altercado con el atracti__o dependiente de una tienda de ropa.
Objetivo de la clase: Comprender texto narrativo,
aplicando regla ortográfica del uso de la b y v.
Habilidad:
Tema: Uso de la b y v.
Lee atentamente el siguiente texto, luego responde a as preguntas de comprensión y
subraya las palabras que contienen b y v.

Objetivo de la clase: Comprender texto narrativo, aplicando regla ortográfica del uso de la b y v.
Habilidad:
Tema: Uso de la b y v.
Objetivo de la clase: Comprender texto narrativo, aplicando regla ortográfica del uso de la b y v.
Habilidad:
Tema: Uso de la b y v.

Reglas para el uso de la B y la V

Casi todos los hispanohablantes pronuncian la B y la V igual, por lo que se dificulta
distinguir la ortografía. Además, hay homófonos (palabras que se pronuncian igual) pero
se escriben con B o V y que tienen diferentes significados.

Reglas básicas para las Palabras que se escriben con B

1) Antes de cualquier consonante se necesita la b. También se usa la b después de la m.
Ejemplos: cable, mueble, brisa, brillo, obvio, cambio

2) Las terminaciones del imperfecto de los verbos acabados en -ar y del verbo ir
necesitan la b.
Ejemplos: iba, jugábamos, hablaban
Objetivo de la clase: Comprender texto narrativo, aplicando regla ortográfica del uso de la b y v.
Habilidad:
Tema: Uso de la b y v.

3) Los verbos que terminan en -bir, -buir, así como todas sus formas conjugadas
requieren la b.
Ejemplos: prohibir, recibir, imbuir
Excepciones: Hervir, servir, vivir y sus compuestos.

4) Los infinitivos y las formas conjugadas de los verbos beber, caber, deber, haber y saber.
Ejemplos: beberá, cabían, había, sabíamos.

5) Las palabras que empiezan con los prefijos bi, bis, biz, (que significan dos o dos veces).
Ejemplos: bimotor, bicolor, bilingüe, bizcocho.
Objetivo de la clase: Comprender texto narrativo, aplicando regla ortográfica del uso de la b y v.
Habilidad:
Tema: Uso de la b y v.

6) Las palabras que comienzan con los prefijos bene, bien, bon, (cuyo significado
es bien).
Ejemplos: benefactor, bienvenido, bondadoso

7) Las palabras que comienzan con al-, ar-. ur-.

Ejemplos: albaricoque, arbusto, árbitro, urbano

8) Después de las sílabas ca-, ce-, co-, cu-, se requiere la b.

Ejemplos: caballo, cebada, cebolla, cubierta, cubilete.
Excepciones: cavar, caverna, cavilar, caviar, cavidad, ceviche
Objetivo de la clase: Comprender texto narrativo, aplicando regla ortográfica del uso de la b y v.
Habilidad:
Tema: Uso de la b y v.

9) Las palabras que empiezan por sa-, si-, so-, su-.

Ejemplos: sábana, sabio, soborno, subasta, súbdito.
Excepciones: savia, soviético
Objetivo de la clase: Comprender texto narrativo, aplicando regla ortográfica del uso de la b y v.
Habilidad:
Tema: Uso de la b y v.

Reglas básicas para la v:

Se escribe v:
1) Siempre después de la n.
Ejemplos: envidia, invitado, inválido.

2) En las palabras que inician con la sílaba ad-.

Ejemplos: adverbio, advertencia, adjetivo.

3) Se necesita con conjugaciones irregulares del pretérito que contienen el

verbo tener.
Ejemplos: tuvo, estuvo, contuvo.
Objetivo de la clase: Comprender texto narrativo, aplicando regla ortográfica del uso de la b y v.
Habilidad:
Tema: Uso de la b y v.

Homófonos.
Algunas palabras se escriben con v o con b, pero el significado es diferente:

Ejemplos:
Cabo (lengua de tierra que penetra en el mar; empleo militar).
Cavo (del verbo cavar).

Baca (portaequipajes que se coloca sobre el techo del automóvil).

Vaca (hembra del toro).
Objetivo de la clase: Comprender texto narrativo, aplicando regla ortográfica del uso de la b y v.
Habilidad:
Tema: Uso de la b y v.

Tubo (objeto cilíndrico).

Tuvo (pretérito del verbo tener).

Sabia (que tiene sabiduría).

Savia (líquido que circula por las plantas).

Rebelar (del verbo rebelarse, oponer resistencia).

Revelar (del verbo revelar, como procesar película fotográfica, o dar
información novedosa).
Objetivo de la clase: Comprender texto narrativo, aplicando regla ortográfica del uso de la b y v.
Habilidad:
Tema: Uso de la b y v.

Grabar (del verbo grabar, acción de guardar sonidos en forma mecánica o digital, o tallar materiales)

Gravar (del verbo gravar, añadir impuestos al precio)

Bienes (posesiones, riquezas)

Vienes (del verbo venir)
Objetivo de la clase: Comprender texto narrativo, aplicando regla ortográfica del uso de la b y v.
Habilidad:
Tema: Uso de la b y v.

Actividades para practicar el uso de la b y la v.

A) Dictado Vas a escuchar diez palabras. Escríbelas prestando atención al uso de la B y la V.
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