Implikasi Teori Perkembangan

Kognitif Piaget & Lawrence

Kolhberg dalam PdP
Wong Oi Lim
Shirley Siaw
Angela Chiew
Wong Xiang Ting
Ting Leh Di
Pengenalan Teori Piaget
• Salah satu teori yang menjelaskan bagaimana kanak-kanak
beradaptasi dan menginterpretasikan objek dan kejadian-
kejadian di sekitarnya.
• Pada pandangan Piaget (1952), kemampuan atau
perkembangan kognitif adalah hasil dari hubungan
perkembangan otak dan pengalaman-pengalaman yang
membantu individu untuk beradaptasi dengan lingkungannya.
• Piaget (1964) berpendapat bahawa manusia secara
genetiknya sama dan mempunyai pengalaman yang hampir
sama. Mereka bersungguh-sungguh memperlihatkan
keseragaman dalam perkembangan kognitif mereka.
 Diberi kesempatan untuk
Belajar akan lebih berhasil apabila
melakukan eksperimen dengan
disesuaikan dengan tahap
objek fizik, yang ditunjang oleh
perkembangan kognitif kanak-
interaksi dengan rakan sebaya dan
kanak.
bimbingan guru.
Implikasi dalam
Pengajaran dan
Pembelajaran

Memberikan banyak rangsangan kepada Kanak-kanak yang belajar melalui

kanak-kanak supaya boleh berinteraksi
secara aktif dalam aktiviti pengajaran dan
pengalaman tidak mudah berasa
pembelajaran. bosan.
 Pengenalan Teori Lawrence Kohlberg
• Teori yang dikemukakan oleh Lawrence Kohlberg adalah
lanjutan daripada teori-teori John Piaget dan John Dewey.
• Menurut Kolhberg, pada tahap perkembangan tertentu,
kanak-kanak akan mempelajari apa yang betul dan apa yang
salah.
• Daripada kajian beliau, Kolhberg (1983) menyarankan tiga
tahap utama perkembangan moral dan tiap-tiap tahap boleh
dibahagikan kepada dua peringkat.
 Implikasi dalam
Pengajaran dan
Pembelajaran

Perkembangan Perkembangan
Jasmani Kognitif

Perkembangan Perkembangan
emasi dan rohani sosial
 Perkembangan
Perkembangan Perkembangan Perkembangan
emosi dan
Jasmani Kognitif Sosial
rohani
• Menyediakan • Pupuk emosi dan rohani • Gunakan strategi
• Mengurus
pelajar yang sihat pengajaran kumpulan
pengajaran dan pelbagai ABM untuk galakkan interaksi
sesuai dengan
aktiviti yang untuk membentuk peringkat dan sosialisasi
konsep yang perkembangan sosial.
bersesuaian perkembangan /
• Gunakan aktiviti projek,
tepat/menarik keperluan.
dengan minat murid-murid
perbincangan, permainan
• Bersifat penyayang secara kumpulan
perkembangan
• Merancang aktiviti /membantu murid- • berdasarkan
fizikal murid- P&P yang menarik murid mengawal emosi perkembangan sosial
murid dan bermakna dan rohani mereka murid-murid
dalam situasi tertentu • Atur aktiviti kumpulan
• Sediakan isi • supaya pelajar dapat
• Memahami peringkat
pelajaran sesuai perkembangan emosi bekerjasama
dengan mental /rohani murid-murid • menyelesaikan masalah
murid-murid, pembelajaran mereka
dan bimbing mereka
bersama-sama.
objektif yang hadapi atau selesaikan
sesuai asas • masalah emosi/rohani
pemikirannya. dengan cara yang
betul.