PREPOSICIONES

ESTRUCTURA DE LA LENGUA
¿QUÉ SON?

Son elementos relacionantes; es decir, que ponen en

relación una palabra con otra: la casa de Pedro.
CARACTERÍSTICAS

 Son invariables, no tienen género, número, persona o

modo. Nunca cambian.
 No tienen independencia en la oración, no pueden
aparecer solas
 Son una clase de palabras invariables que indica origen,
procedencia, destino, lugar, dirección, etc.
CLASES DE PREPOSICIONES

 a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en,

entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin,
sobre, tras.
RELACIÓN QUE ESTABLECEN SEGÚN EL CONTEXTO
A -Indica lugar
-Denota modo
-Señala orden o mandato
-Forma frases y locuciones adverbiales
ANTE -Significa delante o en presencia de
BAJO - -Significa debajo de
-Expresa situación inferior Sujeción o dependencia
-Expresa compañía
CON -Indica modo, medio o instrumento
-Tiene valor de aunque
CONTRA -Expresa oposición o contrariedad
-Expresa propiedad o pertenencia
-Origen o procedencia
DE
-Expresa causa
-Señala la parte de alguna cosa
-Denota naturaleza o condición de una persona
-Significa ilación o consecuencia
-Se emplea en oraciones exclamativas
Relaciona un adjetivo con un sustantivo o pronombre
DESDE -Denota inicio de una acción en el tiempo
-Indica tiempo
-Expresa lugar
EN
-Señala modo
-Significa ocupación o actividad
-Indica medio o instrumento
ENTRE -Expresa que algo o alguien está en medio de dos personas o cosas
-Indica cooperación
HACIA -Indica lugar y dirección
-Expresa el fin de algo o límite de lugar, de número
HASTA o de tiempo
-Equivale a incluso
-Indica destino o finalidad
PARA
-Expresa tiempo o plazo determinado
-Denota comparación o contraposición
SEGÚN -Denota relaciones de conformidad
SIN -Denota carencia de una cosa o persona
-Significa encima de
SOBRE -Expresa asunto o materia
TRAS -Indica añadidura
EJEMPLOS
Vi a Joaquín
Se fue a la escuela
Llegó a Cuernavaca
Viste a la moda
¡A comer!
Caminó a tientas
Se humilló ante las autoridades
Me bañaba bajo el tejado
Lo decidió bajo presión
Oía música con sus hijos
Lo dijo con amargura
Con llorar no ganas nada
¿Todos contra mí?,
Soy de Texas
Llegó de Venezuela
LOCUCIONES PREPOSITIVAS
 Están constituidas por dos o más palabras que forman un conjunto
indivisible, y que tienen el mismo significado que el de una única
preposición. Son:
A causa de, gracias a, rumbo a, en compañía de, delante de, acerca de,
detrás de.

Pueden reemplazarse por una preposición de solo una palabra, ejemplo: a

causa de la lluvia se suspendió el juego, puede reemplazarse así: por la lluvia
se suspendió el juego.
EJERCICIOS
1. Lee el siguiente texto con atención. Localiza y rodea las preposiciones que
encuentres.
LA LECTURA
La lectura tiene una gran importancia en el proceso de desarrollo y maduración de los
niños. Desde hace unos años se está notando un creciente interés de los padres por la
lectura de sus hijos, quizá porque saben —se les dice así desde los medios de
comunicación— la relación que existe entre lectura y rendimiento escolar. Desde estas
páginas quisiera hacerles conscientes de que el potencial formativo de la lectura va más
allá del éxito en los estudios; la lectura proporciona cultura, desarrolla el sentido
estético, actúa sobre la formación de la personalidad, es fuente de recreación y de gozo.
La lectura constituye un vehículo para el aprendizaje, para el desarrollo de la
inteligencia, para la adquisición de cultura y para la educación de la voluntad.
COMPLETA LOS ESPACIOS CON PREPOSICIONES
LÓGICA TEXTUAL
TIPOS DE ORACIONES
Para clasificar las oraciones, tenemos los varios criterios. Algunos de estos
son:
 - La intención del hablante
 - La voz del verbo
 - El número de verbos
LAS ORACIONES SEGÚN EL NÚMERO DE VERBOS

Las oraciones pueden tener una o varias formas verbales. Según el número de verbos que tienen,
podemos distinguir dos clases de oraciones:
 - Simples
 - Compuestas

Oraciones simples
La oración simple es la que consta de un solo sujeto y un solo predicado y por lo tanto de una acción
(verbo).
Por ejemplo:
Antonia / irá al teatro
Oraciones compuestas
Son las que tienen más de una forma verbal.

Por ejemplo:

Estas oraciones pueden ser coordinadas y

subordinadas.
ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS

 Este tipo de oraciones están unidas por un nexo, pero pueden ser
independientes entre ellas. Por ejemplo:

Juan trabaja y Pedro estudia

Y según el nexo que los une existen de 5 tipos

 EJERCICIO
Indica de qué tipo son las siguientes oraciones (simples o compuestas):
 Unos cogieron el camino de tierra, otros continuaron por la carretera.
 Vinieron Pedro y Luis con nosotros.
 Debe de costar unos 120 Euros.
 El balón entró en la portería pero el árbitro anuló el gol.
 Espero que llegue a tiempo.
 Completa bien todos los datos o el voto será anulado.
Indica de las siguientes oraciones compuestas coordinadas de qué tipo es su nexo:
 Tan pronto me haces caso como no me escuchas.
 Ana vivió muchos años fuera de España pero regresó el mes pasado.
 Haz un resumen o elabora un esquema del tema.
 Estas palabras son antónimas, es decir, tienen significados opuestos.
 Mi hermano juega al baloncesto y hace pesas los miércoles.
CONECTORES DE SUBORDINACIÓN: CAUSALES Y TEMPORALES

 Los conectores de subordinación son aquellos que unen

dos ideas, de las cuales una es la principal (frase autónoma) y
la otra es secundaria y depende de la primera (subordinada).
Dentro de la oración, la oración subordinada puede
estar al principio, al centro o al final de la oración.
 En términos generales, los conectores pueden ser cualquier palabra que
permita establecer una relación, tales como las conjunciones, los adverbios, las
frases adverbiales, los pronombres relativos, entre otros.
Por ejemplo:
No vino porque estaba ocupado.
 En este enunciado, la primera proposición es No vino. El conector de
subordinación es porque, que es una conjunción. La segunda proposición
es estaba ocupado.
CONECTORES CAUSALES Y TEMPORALES

 Los conectores causales crean relaciones de causa y efecto entre las proposiciones que forman el enunciado.
Responden a la pregunta ¿por qué?.
 Estos pueden ser reconocidos fácilmente si se sustituye satisfactoriamente cualquier nexo por el conector causal
prototípico, el cual es porque.
Por ejemplo:
Como no vine a clases ayer, no sabía que hoy había examen.
No sabía que hoy había examen porque no vine a clases ayer.
 En estos ejemplos, se puede apreciar que el conector “como” es causal, ya que puede ser sustituido por “porque”
manteniendo el mismo mensaje.
Algunos conectores causales son:
 Como
 De modo que
 Es por ello que
 Esto se debe a que
 Por consiguiente
 Porque
 Por ello
 Por lo tanto
 Pues
 Ya que
 Los conectores temporales se encargan de establecer relaciones cronológicas y
responden a la pregunta ¿cuándo?. Por ejemplo: Un temblor estremeció la
casa mientras dormía.
 Las relaciones temporales pueden ser de tres tipos: anterioridad, contemporaneidad
y posterioridad.
Anterioridad Contemporaneidad Posterioridad
Al principio A la vez Al día/mes/año siguiente
Anteriormente Al mismo tiempo Al finalizar
Antes A medida de que Años más tarde
Antes de que Fue entonces que Con el paso de los años
En primer lugar En este/ese preciso momento Después
En un principio Mientras Después de que
Érase una vez Entonces Luego
Hace mucho Mientras tanto Más tarde
Inicialmente Cuando Tan pronto como
Tiempo atrás Mientras que Una vez terminado/terminada
EJERCICIO: ENCUENTRA EN LAS SIGUIENTES PÁRRAFOS CONECTORES
CAUSALES Y TEMPORALES, SI SON CAUSALES ENCIÉRRALOS, SI SON
TEMPORALES SUBRÁYALOS.

a) “Su tío era un hombre de rasgos afilados, duros como la roca, pero los ojos azul grisáceo siempre parecían
sonreír. Iba invariablemente vestido de negro, porque pertenecía a la Guardia de la Noche”.“Juegos de tronos” de
George R. R. Martin.
b) “Seguramente, Aerys Targary pensó que los dioses habían oído sus plegarias cuando vio a lord Tywin Lannister
ante las puertas de Desembarco del Rey, con un ejército de doce mil hombres y jurándole lealtad. De modo
que el Rey Loco cometió la última locura: abrió a los leones las puertas de su ciudad”.“Juegos de tronos” de
George R. R. Martin.
c) “El cometa se divisaba y a incluso durante el día, mientras de las fumarolas de Montedragón, tras el castillo, se
alzaban columnas de vapor color gris claro, y el día anterior, un cuervo blanco había llegado de la Ciudadela con
un mensaje, una noticia y a anticipada pero no por ello menos temible: el anuncio del fin del verano”. “Choque de
reyes” de George R. R. Martin.