LA IMPORTANCIA DEL

APOYO ESCOLAR A
NUESTROS HIJOS

PSICÓLOGA: LIZETH TERRY TORRES

• Todos hemos escuchado a un padre/
madre decir:
• “Amo a mi hijo más que a nada en el
mundo”.
• “Yo estaría dispuesto/a hacer todo lo
posible porque sea feliz”
• “Daría mi vida porque mi hijo/a no sufriera”
 Vida escolar y evolución
psicológica
La vida del niño se desenvuelve hasta la
adolescencia entre tres medios distintos y a la
vez estrechamente relacionados entre sí:
Familia
Escuela
Grupo
 El marco familiar
Aquí es donde el niño pasa los primeros años
de su vida, donde las relaciones interpersonales
presentan su carácter más emocional y
próximo.
El círculo familiar está compuesto, en general,
por pocas personas que mantienen entre sí
vínculos estrechos y cuyas vidas se
entremezclan en una dinámica cotidiana
común, donde todo lo que uno de los
miembros es o hace repercute de forma directa
en los demás. Son relaciones de distancia
corta.
 Los primeros ocho años de vida
Temperamento Aceptación Instrucción Medio ambiente
heredado y + + impartida durante + hogareño (otros
características o rechazo los primeros ocho hermanos ) ejemplo de
físicas de los padres años los padres.

Aproximadamente el 80% + la capacidad del intelecto + del

carácter

El resto de los años

Educación y Auto Experiencias Instrucción Metas
aceptación + vividas + moral, + estimulantes
técnicas + (o rechazo) (gratificantes, valores y del
adquiridas
traumáticas o carácter
frustrantes

Conducta personal

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Disimular es:
Encubrir con astucia la intención
Desentenderse del conocimiento de
una conducta
 Tolerar un mal proceder
ignorándolo o no dándole
importancia
Disfrazar las acciones
representándolas distintas de lo que
son.
Ocultar una mala actitud,
mezclándola con otra para que no se
conozca
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Disciplinar es:
Promover el crecimiento y la madurez
emocional del niño
Enfocar actitudes hacia el futuro
Engendrar seguridad en los hijos

Enseñar a nuestros hijos el camino que deben

seguir
El proceso total de instrucción y corrección

El medio por el cual logramos formar discípulos

Enseñar a nuestros hijos a seguir nuestras
instrucciones
Educar, comunicar, reflexionar y comprender.

7
Son una serie de
costumbres, de
prácticas que se forman
en general, cuando una
persona hace algo de la
misma manera y en el
mismo lugar una y otra
vez hasta que lo realiza
automáticamente sin
esfuerzo o planeación

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 Trabajo

Higiene
Alimentación
HÁBITOS

Estudio

Descanso

Tiempo Ahorro

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1. Mutuo apoyo entre papá y
mamá
2. Buscar entender las
características de los hijos (de
acuerdo a su edad)
3. Querer a los niños y
adolescentes
4. Aprender acorregir (en tiempo
y forma)
5. Merecer la confianza de los
hijos.
6. Dar buen ejemplo
10
“a nuestros
hijos no
hay que
darles lo
mejor de
todo sino
todo lo
mejor de
nosotros”.
11
NUESTRO PRIMER
COMPROMISO LA VIDA EN
FAMILIA 12
 EN LOS PADRES
 Generalmente están sobrecargados.
 No tiene tiempo para la familia.
 Lucha por la sobrevivencia.
 Preocupación con el futuro.
 Educación de los hijos.
 Problemas financieros y salud.

Vida personal y de los hijos afectada.

13
Si el amor fundamentado en
valores no funciona en el hogar, no
funcionará en ningún otro lugar.

14
 Nadie
nace amando.
Nacemos con la necesidad y

posibilidad de amar.
El amor se aprende.
Por eso:
El mejor lugar para
aprender a amar es el
hogar. 21
 1.Los hijos tienden a seguir el ejemplo de sus
padres.(Sea un buen ejemplo a seguir).
2. Los hijos de cualquier edad, tienen
responsabilidades con los padres.(El
hogar no es un hotel para nadie).
3. Admire a su propia familia, no a la del
vecino.(Eso es un oasis).
4. Nunca y bajo ninguna circunstancia los
hijos por más edad que tengan dejarán de
ser hijos y sus padres siempre serán sus
padres.
22
 La vida escolar
La noción de sí mismo adquirida en la vida
familiar, entra en crisis al cambiar de marco de
vida, cuando inicia su vida escolar.
Sus relaciones con el grupo, que antes se
limitaban a un número reducido de personas, al
entrar al colegio se amplían
considerablemente. Con este grupo la distancia
entre sus miembros es larga.
 La vida escolar
La presencia constante de un adulto a su lado
se transforma aquí en una presencia más
esporádica e impersonal, compartida por un
buen número de niños.
Los criterios y valores son otros.
Se le exigen conductas nuevas, más de acuerdo
con las necesidades que conlleva la vida en
común.
Se potencian los aspectos de la vida social.
RESPECTO A LA
EDUCACIÓN
 ASPECTOS PREVIOS
El aprendizaje escolar tiene valor en sí
mismo, pero además es un aspecto crucial
para:
El desarrollo de su responsabilidad: cumplir
con su deber
 La valoración del trabajo bien hecho
 La valoración del esfuerzo
 ASPECTOS PREVIOS
EL PAPEL DE LOS PADRES
 Elegir el centro educativo
 Ayudarles a valorar los estudios creando expectativas
positivas hacia ellos
 Ayudarles a asumir su propia responsabilidad
 Colaborar para que adquieran un hábito adecuado de
estudio
 Procurarles condiciones ambientales, emocionales y
materiales adecuadas
 Supervisar que cumplen con su obligación como
estudiantes
EL ESTUDIO ES RESPONSABILIDAD DEL NIÑO
ASPECTOS PREVIOS
EL APRENDIZAJE ESCOLAR
REQUIERE ESFUERZO

EL APRENDIZAJE ESCOLAR IMPLICA:

 VOLUNTAD  DEDICACIÓN
 MOTIVACIÓN  CONSTANCIA

DISCIPLINA
 MEDIDAS PARA AYUDAR A
NUESTROS HIJOS
EN SUS HÁBITOS
1.- PROCURAR QUE DUERMAN LO SUFICIENTE

2.- HACER QUE TOMEN UN DESAYUNO ADECUADO

3.- REVISARLES LA VISTA PERIÓDICAMENTE

4.- REVISARLES EL OÍDO A LA MENOR SEÑAL DE DEFICIENCIA

5.- CORREGIR LAS POSTURAS A LA HORA DE ESTUDIAR

 MEDIDAS PARA AYUDAR A
NUESTROS HIJOS
MEDIANTE LA COMUNICACIÓN
1.- TRATAR EL ESTUDIO COMO UN TEMA MÁS DE CONVERSACIÓN

2.- HABLAR CON CONFIANZA Y CARIÑO

3.- QUE AMBOS PROGENITORES TRATEN EL TEMA

4.- TRANSMITIENDO QUE ES EL NIÑO EL RESPONSABLE DE SUS ESTUDIOS

 MEDIDAS PARA AYUDAR
A NUESTROS HIJOS
EN SU HORARIO DE ESTUDIO
1.- A QUÉ EDAD A partir de los seis años sistemáticamente

2.- QUIÉN LO HACE Dándole paulatinamente más responsabilidad

3.- CUÁNTO TIEMPO 3º E.I. de 20 a 30 minutos

1º y 2º de E.P. unos 40 minutos

4.- QUÉ DÍAS Y A QUÉ HORAS 3º y 4º de E.P. sobre una hora

5º y 6º de E.P. una hora y media
 MEDIDAS PARA AYUDAR A
NUESTROS HIJOS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

9 COLEGIO
10
LIBRE LIBRE
11
12 ESTUDIO
1
2 LIBRE
3 COMIDA
4 LIBRE
5 ACADEMIA ESTUDIO ACADEMIA DE ESTUDIO ACADEMIA
LIBRE LIBRE
DE INGLÉS INGLÉS DE INGLÉS
6
7 ESTUDIO LIBRE ESTUDIO LIBRE ESTUDIO
8 LIBRE
9 CENA
10 CAMA LIBRE CAMA
11 CAMA
 MEDIDAS PARA AYUDAR
A NUESTROS HIJOS
EN SU HÁBITO DE ESTUDIO
1.- COMENZAR SIEMPRE A LA HORA PREVISTA

Preparar los libros y materiales

2.- PREPARAR LA SESIÓN DE TRABAJO

Repasar lo que se va a trabajar

Ordenar el trabajo: fácil, difícil, medio

3.- REFORZAR AL NIÑO

 MEDIDAS PARA AYUDAR
A NUESTROS HIJOS
EN LAS CONDICIONES AMBIENTALES

1.- TEMPERATURA ADECUADA

2.- CORRECTA ILUMINACIÓN

3.- AISLAMIENTO ACÚSTICO

4.- SIN TELEVISIÓN U OTRAS DISTRACCIONES

5.- MOBILIARIO ADECUADO

6.- SIN INTERRUPCIONES

 MEDIDAS PARA AYUDAR
A NUESTROS HIJOS
ADOPTAR MEDIDAS SI NO ESTUDIA

SI IMCUMPLE SU HORARIO DE ESTUDIO O

NO APROVECHA EL TIEMPO DE TRABAJO

HABLAR CON ÉL/ELLA

NO PERMITIRLE ALTERNATIVAS

RETIRARLE PRIVILEGIOS

CUANTO ANTES BREVES Y VARIADOS CUMPLIBLES

 MEDIDAS PARA AYUDAR
A NUESTROS HIJOS
MANTENER CONTACTO Y COLABORAR
CON EL COLEGIO

 VALORAMOS EL TRABAJO ESCOLAR Y NOS INTERESAMOS POR ÉL

 NOS MANTENEMOS INFORMADOS DE SU RENDIMIENTO Y ACTITUDES

 NOS PERMITE COLABORAR Y APOYAR LOS APRENDIZAJES

 RECIBIMOS ORIENTACIONES
 MEDIDAS PARA AYUDAR
A NUESTROS HIJOS
MANTENER CONTACTO Y COLABORANDO
CON EL COLEGIO
 ACUDIR A LAS CONVOCATORIAS

 ENTREVISTARSE PERIÓDICAMENTE CON EL TUTOR

 INFORMAR A LOS PROFESORES

SI LLEVA DEMASIADA TAREA
SI NO SABE HACER CASI NADA DE LO QUE SE LE MANDA

 APOYAR AL CENTRO ESCOLAR ANTE EL NIÑO

 MEDIDAS PARA AYUDAR A
NUESTROS HIJOS
PROPORCIONAR AYUDA DIRECTA
 AYUDAR NO ES SUSTITUIR
NI EL ESFUERZO DEL NIÑO
NI EL TRABAJO DEL PROFESOR

SE PUEDE AYUDAR A
COMPRENDER UNA ACTIVIDAD CONCRETA
FACILITARLE O RECORDARLE UNA INFORMACIÓN QUE NECESITA
BUSCAR INFORMACIÓN
COMPROBAR SI HA ASIMILADO UN CONTENIDO