FORTALECIMIENTO DE

EDUCACIÓN TÉCNICA
 FORMACION EN

CENTROS DE TRABAJO
 ESTRUCTURA DEL BACHILLERATO GENERAL
UNIFICADO
B. TÉCNICO: 25 H
3° Bachillerato TRONCO COMÚN:
20 H
B. EN CIENCIAS: 20 H

B. TÉCNICO: 10H
2° Bachillerato TRONCO COMÚN: 35 H
B. CIENCIAS: 5H

B. TÉCNICO: 10 H
TRONCO COMÚN: 35 H
1° Bachillerato
B. CIENCIAS: 5 H

EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

Ing. Iván Jácome H.

TITULO INTERNO
SUBTITULO INTERNO
TITULO INTERNO
SUBTITULO INTERNO
 ¿Qué es la Formación en CT / ER?

Es un bloque de formación profesional del BT y BTP

(módulo de prácticas) que se desarrolla en las
entidades receptoras.

No está asociado a una unidad de competencia

concreta, afecta a la competencia general del ciclo
formativo.

https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2018/08/Guia-para-la-
Formacion-en-Centros-de-Trabajo.pdf
 programadas
Realización
de prácticas
obligatorias

Puestos de trabajo
Realización de
Actividades
productivas Perfil Profesional
Características

Desarrollo en Observa actividades

ámbito productivo y funciones
desempeña

Profesor-tutor
Intervienen dos orientan y
personas clave asesoran
Tutor-ER proceso
 ¿Cómo está definido el programa formativo?
Estudiante debe conseguir
Capacidades al termino del proceso de
aprendizaje en empresa

Criterios de Evidencian el logro

Estructura evaluación de la competencia

Contenidos

IE y ER integran al
Propuesta abierta proceso formativo Programa formativo
de Actividades y adaptan a sus específico
genéricas características
 Organizar el puesto formativo
Con medios técnicos disponibles y con los fines
propuestos en el programa
formativo específico

Funciones
Tutor ER.

Realizar seguimiento actividades

asumir funciones, exclusivas y
compartidas
 Calendario
de las prácticas
Programación Nombre del tutor
de las actividades de la E R.

Aspectos relevantes del Programa Formativo

Procedimientos
Metodología y criterios
para el seguimiento de evaluación
Calendario de visita
del profesor tutor
 2. Informa Cuándo,
y cómo va a desarrollarse
actividades,

3. Muestra de la entidad
1. Entrevista a estudiante receptora
(organización)
Desarrollo
del Programa.
Formativo

4.Facilita al estudiante el
6. Confirma condiciones desempeño de las
de las prácticas actividades
5.El tutor-ER.
sabe que las prácticas
son importantes para
el estudiante
 SEGUIMIENTO Y EVALUACION

- Hojas semanales de seguimiento

o “parte de trabajo”

- Fichas de Seguimiento y
evaluación (capacidad, habilidad y
Instrumentos actitud)

- El cuaderno de prácticas ”diario”

- Informes (comentarios explicativos

de anotaciones realizadas por el
Tutor-empresa).
FIN