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EL PROYECTO DE VIDA

CURSO : DESARROLLO PERSONAL


SEMANA : 15
DOCENTE : MARIELA RAMOS CARDENAS
COMPETENCIA
CAPACIDAD ESPECÍFICA DE LA CONTENIDOS
TERMINAL SESIÓN A TRATAR

Conocerse mejor a sí Formular un proyecto de vida Definición de Plan de Vida o


mismo y utilizar de considerando los factores de Proyecto de Vida, metas en la vida
manera creativa sus riesgo y factores protectores personal, factores de protección y
principales recursos que influyen en el logro de riesgo, superación continua.
personales para resolver metas.
problemas.
VISUALICEMOS UN VIDEO MOTIVADOR

COMO EL LÁPIZ
• HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=LG05UEYXVX4&T=44S
DEFINICION DE PLAN O PROYECTO DE VIDA

• UN PROYECTO DE VIDA ES LA DIRECCIÓN QUE


UNA PERSONA SE TRAZA CON EL FIN DE
CONSEGUIR UNO O VARIOS PROPÓSITOS
PARA SU PROPIA EXISTENCIA.
• UN PROYECTO DE VIDA LE DA UN POR QUÉ Y
UN PARA QUÉ A LA EXISTENCIA HUMANA.
• CON BASE A SUS VALORES, UNA PERSONA
PLANEA LAS ACCIONES QUE TOMARÁ EN SU
VIDA CON EL OBJETIVO DE CUMPLIR SUS
METAS.
DEFINICION DE PLAN O PROYECTO DE VIDA
• HAY QUE DESTACAR QUE TODO PROYECTO DE VIDA
PRESENTA FORTALEZAS COMO TAMBIÉN DEBILIDADES.
• ENTRE LAS FORTALEZAS TENEMOS ACTITUDES Y
VALORES COMO AMOR, AMISTAD, AUTOESTIMA,
RESPETO, RESPONSABILIDAD, OPTIMISMO, DISCIPLINA,
ETC.
• Y LAS DEBILIDADES ESTÁN RELACIONADAS CON LOS
ANTIVALORES COMO IRRESPONSABILIDAD, INDECISIÓN,
INDISCIPLINA, PESIMISMO, ETC., QUE POCO A POCO
CON EL TIEMPO NOS VAN INVADIENDO.
ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL PROYECTO DE VIDA

• LA MISIÓN ES LA FORMA DE LLEGAR A LA


VISIÓN A LO LARGO DEL TIEMPO.
• SON LAS ACTIVIDADES QUE VAMOS A
REALIZAR PARA CONCRETAR LA VISIÓN.
• LAS METAS SON LAS REALIZACIONES
CONCLUIDAS EN EL TIEMPO DE LO QUE NOS
HEMOS PROPUESTO COMO PROYECTO DE
VIDA.
ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL PROYECTO DE VIDA

• LA VISIÓN EN UN PROYECTO ES LA IMAGEN DEL


FUTURO QUE QUEREMOS LOGRAR.
• NOS INDICA A DONDE QUEREMOS LLEGAR Y COMO
SEREMOS CUANDO LLEGUEMOS.
• ESTO INCLUYE OBJETIVOS, ASPIRACIONES,
ESPERANZAS, SUEÑOS Y METAS.
ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL PROYECTO DE VIDA
• METAS: LA IMPORTANCIA DE TENER METAS DENTRO DE
UN PROYECTO DE VIDA ES QUE TE PERMITEN MEDIR EL
AVANCE QUE ESTAMOS LOGRANDO EN EL
DESARROLLO DEL MISMO, DENTRO DE UN INTERVALO
DE TIEMPO Y CON ESTO NOS PERMITE EVALUAR A SU
VEZ, SI LAS ESTRATEGIAS PLANTEADAS Y LA
INTENSIDAD DEL ESFUERZO, SON LOS CORRECTOS Y
ARROJAN LOS RESULTADOS ESPERADOS O SI POR EL
CONTRARIO REQUIERE UNA MODIFICACIÓN
• ES UBICARNOS EN EL FUTURO, PLANTEÁNDONOS
OBJETIVOS A UNO, CINCO O DIEZ AÑOS (QUIÉN SERÉ,
CÓMO SERÉ, QUÉ QUIERO HACER, ETC.).
¿CÓMO HACER UN PROYECTO DE
HAY 5 PREGUNTAS VIDA?
FILOSÓFICAS QUE
TIENES QUE HACERTE 1. ¿QUIÉN SOY?
2. ¿QUIÉN QUIERO SER?
3. ¿QUÉ HARÉ?
4. ¿CÓMO LO VOY HACER?
5. ¿CON QUÉ CUENTO Y QUÉ ME FALTA
CONSEGUIR?
DEFINIR EL ENTORNO Y CONOCIMIENTO DE SÍ
MISMO:
¿QUIÉN SOY?
¿CÓMO ESTOY? • ¿CUÁLES SON MIS FORTALEZAS?
• ¿CUÁLES SON MIS DEBILIDADES?
• ¿EN QUÉ HE TRIUNFADO? (TRIUNFOS, LOGROS?
• ¿ EN QUÉ NO HE TENIDO TANTO ÉXITO? (FRACASOS)
• ¿QUÉ PERSONAS HAN INFLUIDO EN MI VIDA?
• ¿QUÉ CONDICIONES HAN FACILITADO EN MI
DESARROLLO COMO PERSONA?
¿QUIÉN QUIERO • ¿QUÉ Y CUÁLES CIRCUNSTANCIAS HAN
SER? OBSTACULIZADO EN MI DESARROLLO COMO
PERSONA?
• ANALIZA TUS LOGROS, TUS SUEÑOS, LA EDUCACIÓN
QUE HAS RECIBIDO, TANTO EN UN COLEGIO COMO
LOS PRINCIPIOS RECIBIDOS EN EL HOGAR.
• ¿CÓMO ES LA CONDICIÓN SOCIAL EN LA QUE TE
ENCUENTRAS?
ANÁLISIS DE LA LINEA DE MI VIDA.
• ES NECESARIO Y ÚTIL HACER UNA LINEA DE
TIEMPO, EN LA QUE, CON FECHAS
¿QUÉ HARÉ? APROXIMADAS, COLOQUEMOS LOS
ASPECTOS QUE NOS HAN MARCADO, LAS
PERSONAS QUE HAN INFLUIDO EN NUESTRA
VIDA Y DESCRIBAN AQUELLOS LOGROS Y/O
FRACASOS QUE HEMOS TENIDO.
• DIVIDIR Y DEFINIR NUESTRAS METAS DE
VIDA A CORTO PLAZO (MESES), LUEGO A
¿CÓMO LO HARÉ? MEDIANO PLAZO (1 Ó 2 AÑOS) Y A LARGO
PLAZO (5 A 10 AÑOS).
• SELECCIONAR NUESTRAS METAS Y DECIDIR
LAS ACCIONES EXACTAS QUE TENEMOS
QUE TOMAR PARA COMPLETAR ESAS
METAS, EN CADA PLAZO ESTABLECIDO.
• ¿QUIÉNES SON LA(S) PERSONA(S) QUE SON MI
¿CON QUÉ CUENTO? MOTIVACIÓN, APOYO, GUÍA, EJEMPLO EN EL
Y ¿QUÉ ME FALTA FORTALECIMIENTO DE MIS OBJETIVOS O METAS?
CONSEGUIR? • ¿CUÁLES SON LAS OPORTUNIDADES QUE TENGO A MI
ALREDEDOR Y QUE LAS PUEDO APROVECHAR AL
MÁXIMO PARA EL CUMPLIMIENTO DE MIS OBJETIVOS
O METAS?
• ¿QUÉ Ý CUÁLES SON LOS ASPECTOS QUE DEBO
CONSIDERAR A MEJORAR, TANTO COMO PERSONA Y
COMO SER SOCIAL, PARA ALCANZAR AL MÁXIMO MIS
SUEÑOS Y METAS A PLANIFICAR?
• LAS METAS PRINCIPALES SON DIFERENTES PARA CADA
PERSONA PORQUE CADA UNO TIENE NECESIDADES
INDIVIDUALES, POR ESO, EL COMO ESTABLECER
METAS EN LA VIDA METAS EN LA VIDA PASA PORQUE SEPAS QUÉ
PERSONAL QUIERES, QUÉ ES IMPORTANTE PARA TI.
• LAS PERSONAS QUE SABEN COMO ESTABLECER
METAS EN LA VIDA, TIENEN PROPÓSITOS CLAROS Y
SUS CONSECUENCIAS NO SON AL AZAR, SON
ACCIONES PLANIFICADAS Y MONITOREADAS CON
COMPROMISO DE LOGROS QUE LES HACE SUPERAR
OBSTÁCULOS DE LA VIDA, Y ESTAS SON PERSONAS
QUE ASUMEN LA RESPONSABILIDAD DE SUS VIDAS.
• FACTORES PROTECTORES: SON AQUELLAS SITUACIONES,
CONDUCTAS O ELEMENTOS QUE APOYAN O FAVORECEN
FACTORES DE EL PLENO DESARROLLO DEL INDIVIDUO EN LA
CONSECUCIÓN DE SUS METAS.
PROTECCIÓN Y DE
RIESGO • EJEMPLO: RELACIONES SALUDABLES, AUTOESTIMA
FORTALECIDA, ADULTOS REFERENTES, DEPORTE.
• FACTORES DE RIESGO: SON AQUELLOS ATRIBUTOS Y/O
CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES, CONDICIONES
SITUACIONALES O DE CONTEXTO AMBIENTAL QUE
INCREMENTAN LA PROBABILIDAD DE LA NO CONCLUSIÓN
DE METAS PROYECTADAS.
• EJEMPLO: ANGUSTIA, AMISTADES DE INFLUENCIA
NEGATIVA, DESMOTIVACIÓN, PESIMISMO.
TAREA 15: “PROYECTO DE VIDA”
• PREPARAN SU PROYECTO O PLAN DE VIDA TOMANDO EN CUENTA TRES MOMENTOS EN SU VIDA: PASADO,
PRESENTE Y FUTURO.
• PASADO: ¿QUIÉNES EMPEZARON A FORMAR SU PLAN DE VIDA (PADRES)? ¿QUÉ PLANEARON EN SUS PRIMEROS
AÑOS DE VIDA?, ¿CUÁLES FUERON LOS LOGROS ALCANZADOS EN SU NIÑEZ Y ADOLESCENCIA?
• PRESENTE: ¿QUÉ PLANES TIENEN EN LA ACTUALIDAD COMO HIJOS, ESTUDIANTES, AMIGOS, PERSONAS Y CON
LA SOCIEDAD?
• FUTURO: ¿QUÉ ESTÁN PLANIFICANDO A UN FUTURO CERCANO (5 AÑOS) Y A UN FUTURO LEJANO(10 AÑOS) A
NIVEL PERSONAL Y PROFESIONAL?
• ESTE PROYECTO DE VIDA LO PREPARAN EN UN POWER POINT O PDF, CON IMÁGENES Y/O FOTOGRAFIAS DE
CADA ETAPA. SUBIRÁN ESTE PPT O PDF POR EL CANVAS, UN DIA ANTES DE LA CLASE RESPECTIVA. (1RA
CALIFICACIÓN).
• EN LA CLASE RESPECTIVA(SEMANA 15), CADA ALUMNO EXPONDRÁ SU PROYECTO DE VIDA EN EL TIEMPO DE 5
MINUTOS COMO MÁXIMO, APOYÁNDOSE CON SUS DIAPOSITIVAS. (2DA CALIFICACIÓN)
• LA ENTREGA PREVIA Y LA PRESENTACIÓN EXPOSITIVA EN CLASE DE ESTA TAREA IMPLICARÁ DOBLE
CALIFICACIÓN.

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