LOCALIDAD: CHIJOLAR ,UNICIPIO DE TUXPAN, VER. ZONA ESCOLAR: 104 TUXPAN JARDINES PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
DOCENTE: MABEL PEREZ GARCIA
CAMPO FORMATIVO QUE SE ABORDO:
PENSAMIENTO MATEMATICO Y LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
MI GRUPO A GRANDES RASGOS:
ES UN GRUPO MIXTO DE 3 Y 4 AÑOS, LES AGRADA REALIZAR
ACTIVIDADES EN LA CUALES TENGAN QUE MOVERSE, AUN NO RECONOCEN LOS NUMEROS, LES CUESTA TRABAJO UTILIZAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE CON SUS COMPAÑEROS. LENGUAJE Y COMUNICACION ESCUCHA LA NARRACION DE ANECDOTAS, CUENTOS, RELATOS, LEYENDAS Y FABULAS, EXPRESA QUE SUCESOS O PASAJES LE PROVOCAN REACCIONES COMO GUSTO, SORPRESA, MIEDO O TRISTEZA. DESCRIPCION DE ACTIVIDAD LOS ALUMNOS SE APRENDIERON EL CUENTO SOBRE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO, SE CARACTERIZARON DEL PERSONAJE QUE LES GUSTO, EL CUENTO SE REPITIO LAS VECES QUE ELLOS LO SOLICITARON. EVIDENCIAS DE LA ACTIVIDAD
LOS NIÑOS MAS GRANDES EL PIPILA
APOYARON A LOS PEQUEÑOS DESCRIBE PERSONAS, PERSONAJES, OBJETOS, LUGARES Y FENOMENOS DE SU ENTORNO, DE MANERA CADA VEZ MAS PRECISA. LOS ALUMNOS DE PRIMERO SE HAN FAMILIARIZADO CON LAS ACTIVIDADES, EXPRESANDO CON MAYOR FLUIDEZ LO QUE SE LES CUESTIONA
TACTO GUSTO Y OLFATO
CONOCE PALABRAS QUE SE UTILIZAN EN DIFERENTES REGIONES DEL PAIS, EXPRESIONES QUE DICEN LOS NOÑOS EN EL GRUPO, QUE ESCUCHA EN CANCIONES … • DURANTE LOS HONORES A LA BANDERA LOS ALUMNOS PARTICIPAN DICIENDO EL JURAMENTO A LA BANDERA, CANTANDO EL HIMNO NACIONAL O EN ALGUNA EFEMERIDE. DISTINGUE ENTRE HECHOS FANTASTICOS Y REALES EN HISTORIAS Y LOS EXPLICA UTILIZANDO SU PROPIO CONOCIMIENTO … EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES
BAILE Y PINTA CARITAS (SE LES EXPLICO
LA TRADICION DE SU LOCALIDAD, YA QUE HAY UN GRUPO DE LA MALINCHE) MAS …..
CALAVERITAS DE AZUCAR UTLIZARON ALGUNOS PRINCIPIOS DE
CONTEO (TRANSVERSALIDAD) PENSAMIENTO MATEMATICO: USA PROCEDIMIENTOS PROPIOS PARA RESOLVER PROBLEMAS.
MIDIERON USANDO TAZAS, UTILIZARON COLORES PARA
CUCHARAS, GOTAS, PIEZAS. DECORAR SUS CALAVERITAS EJECUTA DESPLAZAMIENTOS Y TRAYECTORIAS SIGUIENDO INSTRUCCIONES
ORGANIZACIÓN DE LA TABLA USANDO MOVIMIENTOS COMO
RITMICA DE LA CONMEMORACION DE ARRIBA, ABAJO, DERECHA, LA REVOLUCION MEXICANA IZQUIERDA, ATRÁS Y ADELANTE DIA NARANJA
USA EL LENGUAJE PARA EXPRESARON SOBRE EL MALTRATO
COMUNICARSE….. HACIA LAS MUJERES Y NIÑAS (SOBRE SI MISMOS) LOS ALUMNOS QUE ASISTEN REGULARMENTE HAN ADQUIRIDOS CONOCIMIENTOS SIGNIFICATIVOS.