Acompañante Pedagógico

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PEL Andahuayla
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Información sobre el
PELA
Programa estra tégico Logros de aprendizaje al finalizar el III ciclo de la EBR
¿Qué es el PELA?
• Es un programa estratégico de alcance
nacional que se implementa en el
sector educación.
• Concentra su atención en los niños y
niñas de Educación Inicial y de los dos
primeros grados de la Educación
Primaria.

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 Propósito del PELA?

Niños y Niñas mejoren sus logros

de aprendizaje al finalizar el III
ciclo de EBR

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Resultados DOCENTES DE INICIAL,
NIÑOS Y NIÑAS 1er y 2do GRADO
CUENTAN CON EFICACES PARA EL
COMPETENCIAS BÀSICAS LOGRO DE
APRENDIZAJES EN
EN COMUNICACIÒN Y COMUNICACIÒN Y
MATEMÀTICA AL MATEMÀTICA
CONCLUIR EL III CICLO
DE LA EBR

GESTIÒN EDUCATIVA INFRAESTRUCTURA Y

ORIENTADA A LA EQUIPAMIENTO
MEJORA DE ADECUADOS PARA EL
RESULTADOS DE DESARROLLO DE LAS
APRENDIZAJE ACTIVIDADES
EDUCATIVAS

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Programa estra tégico Logros de aprendizaje al finalizar el III ciclo de la EBR
 Visitas de acompañamiento en
aula

Acompañamiento en pequeños
grupos: microtalleres (o reuniones
de interaprendizaje (GIA)

Formas de Acompañamiento entre pares

intervención del Pasantías

PELA Acompañamiento a grandes

grupos: talleres de actualización
docente a nivel de DRE, UGEL,
distrito o redes

Asistencia técnica en línea,

utilizando la tecnología del
Internet

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 ¿Qué es el acompañamiento
pedagógico?
• El acompañamiento pedagógico es el pilar
fundamentales para dinamizar este programa.

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 EL ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO
asesoría

planificada, continua y
respetuosa

para mejorar
el desempeño pedagógico y de gestión de los
docentes de Inicial y Primaria

a través de

la la reflexión la construcción de relaciones

retroalimentación contínua vínculos
amistosas

y de de

el soporte técnico cooperación apoyo respeto confianza

mutua solidario

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 Otras estrategias del PELA

Actividades de formación,
participación y cooperación
de y a familias

Actividades de apoyo a la
gestión de las IE

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 ¿QUÉ BUSCA EL ÁREA DE COMUNICACIÓN?

• Lograr el manejo óptimo y pertinente de la

lengua para expresarse, comprender, procesar
y producir textos.
• Desarrollar capacidades comunicativas con el
propósito de que los estudiantes interactúen
adecuadamente en diversas situaciones de
comunicación.
• Se sustenta en una perspectiva intercultural.

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 El niño y la niña que queremos
Que explore, Que se exprese
actúe y pregunte oralmente

Que encuentre
Que descubra el
placer en leer y
lenguaje escrito
escribir

Que produzca Que se considere

textos valioso

Que sepa escuchar

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 Área de Matemática
TIENE SU ORIGEN EN LA NECESIDAD DEL

Comprender el mundo a
partir de sus relaciones
Establecer relaciones Construir modelos
con el medio que le
entre objetos. de situaciones.
rodea.

ACCIÓN - CONCRETA

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 ¿Cómo enseñamos y para qué aprenden matemática?

ENSEÑAMOS MATEMÁTICA
propiciando experiencias
que le permitan

Explorar, construir y aplicar nociones

matemáticas; Desarrollar habilidades matemáticas
para que
desarrollen un
ENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTIC
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
de esta manera se
fortalece
su capacidad de
Resolver Entender el mundo y Comunicarse
problemas desenvolverse en él con los demás

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