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创造性地使用教材优化课堂教学

暨鞍山市小学语文教学研讨会

• 鞍山市教师进修学院
• 小教部
言近而旨远,景近而情深
——古诗词教学课内与
课外的融合

鞍山市教师进修学院
小教部 杜艳
北师大教材中古诗词
• 一年级上册
• 1、山村(宋)邵雍
• 一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。
• 2、咏鹅(唐)骆宾王
• 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。
• 3、登鹳雀楼(唐)王之焕
• 白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。
• 4、古朗月行(唐)李白
• 小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。
• 5、锄禾(唐)李绅
• 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
• 6、梅花(宋)王安石
• 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。
• [本册共6首]
• 一年级下册
• 7、静夜思(唐)李白
• 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
• 8、春晓(唐)孟浩然
• 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
• 9、绝句(唐)杜甫
• 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
• 10、鸟(唐)白居易
• 谁道群生性命微,一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。
• 11、春夜喜雨(节选)(唐朝)杜甫
• 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
• 12、赠汪伦(唐)李白
• 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
• 13、长歌行(节录)
• 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
• [本册共7首]
• 二年级上册
• 14、山行(唐)杜牧
• 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
• 15、夜宿山寺(唐)李白
• 危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。
• 16、望庐山瀑布(唐)李白
• 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
• (3“祖国”《语文天地》读背)
• 附:三字经(节选)
• 玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时,亲师友,习礼仪。
• (10“考验”《语文天地》读背)
• 17、风(唐)李峤
• 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。
• 18、忆江南(唐)白居易
• 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
• 19、所见(清)袁枚
• 牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
• 20、回乡偶书(唐)贺知章
• 少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。
• [本册共7首古诗]
• 二年级下册
• 21、咏柳(唐)贺知章
• 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
• 22、华山(宋)寇准
• 只有天在上,更无山与齐。举头红日近,回首白云低。
• 23、早发白帝城(唐)李白
• 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
• 24、黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白
• 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
• 25、宿新市徐公店(宋)杨万里
• 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
• 26、塞下曲(唐)卢纶
• 林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。
• 27、小池(宋)杨万里
• 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
• [本册共7首古诗]
• 三年级上册
• 28、渔歌子(唐)张志和
• 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
• 29、晓出净慈寺送林子方(宋)杨万里
• 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
• 30、赠花卿(唐)杜甫
• 锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。此曲只应天上有,人间能得几回闻。
• 31、竹里馆(唐)王维
• 独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。
• 32、示儿(宋)陆游
• 死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
• 33、敕勒歌 北朝民歌
• 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
• 34、江雪(唐)柳宗元
• 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
• 35、秋夕(唐)杜牧
• 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
• 36、元旦(宋)王安石
• 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
• [本册共9首]
• 三年级下册
• 37、游子吟(唐)孟郊
• 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
• 38、村居(清)高鼎
• 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
• 39、观书有感(宋)朱熹
• 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。
• 40、石灰吟(明)于谦
• 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
• 41、江南 汉乐府
• 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
• 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
• 42、江上渔者(宋)范仲淹
• 江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。
• 43、春望(唐)杜甫
• 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
• 烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
• [本山共7首]
• 四年级上册
• 44、鸟鸣涧(唐)王维
• 人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。
• 45、暮江吟(唐)白居易
• 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似
弓。
• 46、西江月(南宋)辛弃疾
• 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
• 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
• 47、寄扬州韩绰判官(唐)杜牧
• 青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹
萧。
• [本册共4首古诗]
• 四年级下册
• 48、兰溪棹歌(唐)戴叔伦
• 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
• 49、桃花溪(唐)张旭
• 隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。
• 50、江畔独步寻花(唐)杜甫
• 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
• 51、游园不值(宋)叶绍翁
• 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
• 52、吴兴杂诗(清)阮元
• 交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。
• 53、滁州西涧(唐)韦应物
• 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
• 54、舟夜书所见(清)查慎行
• 月黑见渔灯,孤光一点萤。微微风簇浪,散作满河星。
• [本册共7首古诗]
• 五年级上册
• 55、房兵曹胡马(唐)杜甫
• 胡马大宛名,锋棱瘦骨成。竹批双耳峻,风入四蹄轻。
• 所向无空阔,真堪托死生。骁腾有如此,万里可横行。
• 56、马诗(唐)李贺
• 大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。
• 57、浪淘沙(唐)白居易
• 白浪茫茫与海连,平沙浩浩四无边。暮去朝来淘不住,遂令东海变桑
田。
• 58、饮湖上初晴后雨(宋)苏轼
• 水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相
宜。
• (本册共4首)
• 五年级下册
• 59、秋浦歌(唐)李白
• 炉火照天地,红星乱紫烟。赧郎明月夜,歌曲动寒川。
• 60、蜂(唐)罗隐
• 不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
• 61、登飞来峰(宋)王安石
• 飞来峰上寻千塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
• 62、题西林壁(宋)苏轼
• 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘自在此山中。
• 63、夜雨寄北(唐)李商隐
• 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
• 64、枫桥夜泊(唐)张继
• 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
• [本册共6首古诗]
• 六年级上册
• 65、凉州词(唐)王之涣
• 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
• 66、浪淘沙(唐)刘禹锡
• 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。
• 67、十五从军征(汉)《乐府诗集》
• 十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”
• “遥看是君家,松柏冢垒垒。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。
• 中庭生杂树,井上生旅葵。舂谷持做饭,采葵持做羹。
• 羹饭一时熟,不知贻阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。
• 68、出塞(唐)王昌龄
• 秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
• 69、墨竹图题诗(清)郑板桥
• 衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。
• 70、苍松怪石图题诗(清)李方膺(杨州八怪之一)
• 君不见,岁之寒,何处求芳草。又不见,松之乔,青青复矫矫。
• 天地本无心,万物贵其真。直干壮山岳,秀色无等伦。
• 饱历冰与霜,千年方未已。拥护天阙高且坚,迥干春风碧云里。
• 71、墨梅图题诗(元)王冕
• 吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
• [本册共7首古诗]
• 六年级下册
• 72、四时田园杂兴(一)(宋)范成大
• 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种
瓜。
• 73、四时田园杂兴(二)(宋)范成大
• 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶
飞。
• 74、别董大(唐)高适
• 千里黄云白日曛,北风吹燕雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识
君。
• 75、送元二使安西(唐)王维
• 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故
人。
• [本册共4首古诗]
教学现状:
• 过分强调古诗词教学的定量化(75首选用“教育
部必背”47 首)、技术化和精确化;
• 着力点放在梳理知识点、研究标准答案上;
• 采用”死抠字词——理解句意——总结思想“的
老三套做法;
• 只讲教材上,反复背诵、默写、测评;
• 或提供给学生大量的背诵内容,学生望而生“怕”
• ------
• 老师的煞费苦心,抑制了学生的创造需要,
扼杀了学生思维的灵性和生命的活力,古诗词所
蕴藏着的美感被扫荡殆尽,学生学习语文的情趣
也深受影响 。
反思:
• 诗是“可解”与“不可解”之间的“和
解”。
• 诗是不可解的,但诗又是不得不解的,
这就是我们面对的两难境地,抑或说是一
种教学策略上的悖论。

诗词被卷入课程,既是她的幸运,更
是她的不幸。语文老师的责任就是用自己
的智慧和才情保护“诗”的存在,使其免
于被拆解、被蒸发。
策略:
• 策略一:资源整合,在把握基点中生情。
• 1、整合同主题的作品:
• “送别”:杨万里《晓出净慈寺送林子方》
• 李白《赠汪伦》
• 李白《送孟浩然之广陵》
• 王维《送元二使安西》
高适《别董大》
• 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

• 2、把握同题材的作品
“自然风光”:王 维《鸟鸣涧》
• 王 维《鹿柴》
• 刘禹锡《望洞庭》
• 白居易《忆江南》
• 杜牧《江南春》
• 苏轼《饮湖上初晴后雨》
杜牧《山行》
柳宗元《江雪》
• 3、延伸同诗人的作品:
• 苏轼:《题西林壁》
• 豪 《六月二十七日望湖楼醉书》
• 放 《饮湖上初晴后雨》
• 派 《惠崇春江晓景》
• 《水调歌头》
《念奴娇·赤壁怀古》
• 李白------ 杜甫------ 白居易------王维------
陆游------
策略二:抓住“诗象”,在融情想象中悟情。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 • 《示儿》

• “悲”
“胡尘”
• 《江畔独步寻花》
• “戏蝶” “娇莺”
• 留连 留恋 流连忘返 自在 自由自在
• 时时 舞 恰恰 啼
• 生活体验
• “春光懒困倚微风”
• 懒 困 倚
• 转换角度
• 情要靠“象”去显,当平面的诗句通
过学生的想象生成为一幅幅鲜活的画面,
一段段感人的旋律,一幕幕立体的场景时,
学生才能投身其中,感诗人所感,想诗人
所想,悲诗人所悲,于是,诗句背后的情
味和意蕴,就在“象”的召唤和引领下,
喷涌而起,一泻千里。
• 但这一切需要教者先投入,再引领,
一切自然,不娇柔做作,不生拉硬拽。
• 策略三:重视朗读,在多元诵读中抒情。
• 1、层次渐入诵读诗文:
• 示 儿
• (宋)陆游

• 1、初读诗文,介绍背景,了解诗人的“悲愁”心
事。
• 2、精读诗文,了解遗憾,弄清诗人的“悲怆”心
境。
• 3、研读诗文,理解信念,感受诗人的“悲壮”心
愿。
2、铺设导语诵读诗文
3、展示个性诵读诗文

• 尊重学生独特的体验,让学生读出不同的感
悟,同时教师要成为引领学生朗读的组织者、合
作者和促进者,让学生渐入佳境,读出层次。
4、感知韵味诵读诗文
• 古诗词“麻
雀虽小,五脏惧
全。”教师在指
导学生诵读时要
注意诗的节奏、
韵脚及合适的音
调,韵律美中感
受文字美。
策略四:拓展延伸,在提升内涵中融情。

• 度
子曰:“知之者
不如好之者,好之
者不如乐之者。”

——《论语·雍也》

• 有分寸地把握背景介绍。
• 介绍作者和时代背景不要过“细”、过
“全”,一是会转移学生的注意力,二是遥远的
历史知识会增加学生感知的难度。
• 只选择与该古诗有密切关系的且有助于帮助
理解诗意的内容,重点的介绍,使学生了解诗的
作者及生活的年代。
• 延伸既需纵向——--
• 更需横向——


景 言
近 近
而 而
• 情 旨
• 深 远
• 谢谢
• 在座的与会老师
• 中华小学的领导、老师、孩子们
• 作大会发言的李校长
• 观摩课执教的王利、董双两位老师

• 再 见!
• 2016年3月16日