INTEGRANTES

Alvarez Vasquez Jean Pierre

Campos Vasquez Bryan
Morocho Mestanza Maury
Estrella Altamirano Henderson

CURSO:
Construcción De Pruebas Psicológica

DOCENTE PS. Efren Castillo Hidalgo

 Construcción Del Test
Tener una definición clara y concreta del
rasgo que se requiere medir
La relación que este raso puede tener con la
conducta observable

Tener una definición

Las fases proceso de iComienza el proceso de
precisa del rasgo
construcción de un test construcción del test y el
indicando cual son
Paso es tener definición tipo de test ejemplo si es
medibles teniendo en
precisa del rasgo indicando si un test de criterio de
cuenta los objetivos
son medible teniendo en puntuación y el tipo de
del test. Este proceso
cuenta el objetivo respuesta (dicotomico o
debe ser realizado por
politomico)
expertos 2
 Producción o invención de ítems están
cargos de especialistas los cuales serán
sometidos a un minucioso análisis criterios
o analices de jueces

Como resultado de obtiene un grupo

seleccionado de ítems , después de haber
desechado los que se le considerado El estudio de test conlleva el
inadecuado o mal formulado análisis de su fiabilidad y su
validez así como el alcance a
sus predicciones
Una vez seleccionados los ítems ya se
consideran idóneas para la formación del test
aplicando técnicas para su estandarización o
normalización
3
La redacción de los items

• Debe existir un alto grado de congruencia entre el

ítem y el constructo psicológico que se quiere medir
• Expresar de manera clara usando palabras usuales no
sea ambiguas
• Lenguaje debe estar apropiado al tipo de personas a
quienes va dirigido
• Usar palabras cortas y evitar caer en frases complejas
o difíciles
• En la redacción de los ítems es importante la
participación y asesoramiento de expertos en el tema
que desea medir.

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 ADMINISTRACION DE LOS TEST

Aplicación en niños se les debería

ALFRED BINET (1905) administrar el test en una habitación
La condición de la aplicación de aislada y tranquila en la que el niño
los test estuviese solo con persona que
Presentar una de las escalas que administrar el test y ser posible con una
construyo para la medición de la persona adulta responsable del niño
inteligencia .

Hay pruebas especialmente diseñada para

TIPOS DE TEST INDIVIDUALES su administración de acuerdo como se
Y COLECTIVOS realice utilizando esas dos formas de
acuerdo a la propósito por el que se aplique
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 Interpretaciones
• Test y otras medida estandarizadas se construido
para le medición de la inteligencia , actitudes o
rasgos de la personalidad y se puede acceder a eso
porque están comercializados
• Algunos test esta restringidos por los autores de
dichos test
• Puntuaciones que se obtiene con los
• Otros test tiene acceso libre para tu utilización están
test hay que insistir en que debe ser
publicados en libros o revistas científicas o sitios
consistentes con los datos
web
estandarizados obtenida de su
•
administración a muestras muy
amplias así como los datos • El uso de test ya construidos comprobadas con
buenas cualidades psicométricas es deseable no solo
estadísticos estandarizados a esto se
porque la construcción nos brindan confiabilidad para
denominas (normas del test ) la comparación de diferentes estudios para lo
investigadores , y algunos test se le adaptan y se le
agregan algunas modificaciones
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 El test (o el cuestionario) es
el instrumento para hacer
mediciones

En la actualidad la psicología las

ciencia sociales y de la conducta
La psicometría es una utilizan los modelos psicométricos
ciencia cuantitativa llamado modelos de variables
latentes basados en las relaciones
entre la denominadas variables
latentes y observadas o manifiesta
.
Los estadísticos descriptivos y
las representaciones graficas
de las distribuciones de las
puntuaciones en la población
(o la muestra ayudando
conocer algunas
características de ese test o de
ese ítem.

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