IAP (investigación-acción

participativa)
Según:
Maritza Montero y Carlos Arango

Daniela Buitrago
 ANTECEDENTES

1896-1900 1944-1946 1970 1977

J. Dewey “ La Kurt Lewin 1960
Marja-Liisa: I Simposio Mundial
escuela nueva” “Investigación-acción” Latinoamérica de IAP
IAP
“Cambios (Cartagena)
sociales” Fals Borda
Origen Paulo Freire
“concientización”
 Factores que influyeron en el
desarrollo de la IA- IAP

 Insatisfacción con los modos de producir conocimiento: Referido a la ciencia, a

su método y ontología.

 Surgimiento en América Latina de una corriente en el ámbito de la educación

popular y de la “sociología militante o crítica”
 ¿Cómo se hizo participativa?

 Al principio se trataba solo de un método de Investigación-Acción

 Surgió el deseo de incorporar a las personas afectadas por un

problema en la investigación de este mismo

 El primer trabajo en el que se mostró la participación fue en un

proyecto realizado por Marja-Liisa en Tanzania (1970)

 Fals Borda inicia un proceso de transformación social junto con los

campesinos de la zona en un vereda colombiana (Saucío).
 Definiciones IAP

 Budd Hall (1975): “Proceso dialectico y dialógico cuya meta es la liberación del
potencial creativo y la movilización de recursos y problemas”.

 Fals Borda (1985): “Proceso que incluye la alfabetización, la investigación

científica y la acción política y que considera el diagnostico de situaciones, el
análisis critico y la práctica como fuentes de conocimiento, a la vez que
construye el poder del pueblo”.

 Carlos Arango (1995): “Proceso metodológico sistemático, insertado en una

estrategia de acción definida, que involucra a los beneficiarios de la misma en
la producción colectiva de los conocimientos necesarios para transformar una
determinada realidad social”.
 I A P
(investigación) (acción) (participativa)
Orienta un proceso de Promueve el cambio Supone la colaboración
estudio y obtención de social, busca una y el trabajo tanto de los
conocimiento sobre la transformación de la investigadores como de
realidad social, que sea realidad, mediante la los miembros de la
útil para la comunidad actuación conjunta. comunidad.
Actores sociales.
 Características de la IAP

 Carácter participativo  Dialógica

 Se aplica a situaciones o problemas  Dialéctica
prácticos de la vida real
 Sólo pueden aplicarse efectivamente
 Carácter ético a escala micro social
 Transformadora  Educativa
 No considera a las personas como objeto de  Critica
investigación.
 Colectiva
 Reflexiva
 Política
 Los participantes son el principal recurso para
 Concientizadora
la transformación de la realidad estudiada.
 Objetivos

 Producción de conocimientos con

 Cualificar y legitimar el saber popular utilidad social inmediata.
frente al saber dominante.

 Promover el desarrollo integral de la

 Desarrollo de la conciencia social, persona, el grupo y la comunidad
ideológica y política de la comunidad.

 Mejoramiento de la racionalidad y
 Desarrollo de la autonomía, la capacidad justicia de las prácticas sociales.
de conocimiento y de gestión

 Promover el cambio social.

 Premisas para la IAP

 Autenticidad y compromiso  Lo cuantitativo y lo cualitativo

 Antidogmatismo
 Flexibilidad en planes de trabajo
 Socialización del conocimiento
producido  Participación

 Autoinvestigación y control por parte de

 Saber popular
las comunidades

 Compromiso de los agentes de cambio  Problematizar, concientizar

(AI)
LA INSPIRACIÓN DE FALS BORDA
 Principios de la IAP (Fals Borda)

 Los miembros de una comunidad son los

actores fundamentales de los procesos  El conocimiento científico y el popular se
que afectan a esa comunidad. articulan, en un tercer conocimiento
nuevo y transformador.

 La unidad de la teoría y práctica (Praxis)

 La investigación se produce en un lugar y
espacio determinados
 Modelo de relaciones horizontales

 Toda comunidad posee recursos para  Énfasis en fomentar el control y el poder

llevar a cabo su transformación. de los grupos con los que se trabaja
(empowerment)
 Procedimiento general de aplicación

 Según Orlando Fals-Borda (1976), este proceso se puede esquematizar en cinco pasos
básicos:

1. Recolección de información con la comunidad.

2. Discusión de la información con la comunidad. Devolución sistemática.
3. Toma de decisiones con la comunidad para la realización de acciones sociales.
4. Acciones sociales
5. Evaluación de la comunidad y reorientación del proceso
 Otros pasos…

 Montaje institucional y metodológico:  Estrategias de devolución sistemática de la

información a la comunidad: Creación de
Presentación a la comunidad de una
espacios de comunicación para analizar los
propuesta básica de investigación.
resultados

 Negociación de objetivos  Análisis crítico de los problemas considerados

 Clarificación del núcleo problemático prioritarios

 Programación y ejecución de un plan de

 Diseño de estrategias para la recolección
acción
de información
 Evaluación del proceso de investigación
IAP