You are on page 1of 16

CENTRO INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE ACTIVIDADES

ACADÉMICAS

Profesor: José Antonio Budhart

Alumnas: Esmeralda de los Ángeles


Brismari Benítez
Materia: Introducción a la Economía

Grupo: 1° A
CENTRO INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE ACTIVIDADES
ACADÉMICAS

ESCUELA PRECLASICA
CENTRO INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE ACTIVIDADES
ACADÉMICAS
ESCUELA PRECLASICA

Grandes pensadores de la edad media


CENTRO INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE ACTIVIDADES
ACADÉMICAS
ESCUELA PRECLASICA
La concepción mercantilista empieza en el siglo XVI, pero toma
fuerza en el siglo XVII y tiene características particulares en cada
una de las naciones. La característica principal del mercantilismo es
la de ser el pensamiento económico de la época en que se
construyeron los mercados nacionales europeos aprovechando el
impulso que daba el incremento de la demanda externa generada
por las nuevas rutas comerciales.
CENTRO INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE ACTIVIDADES
ACADÉMICAS
ESCUELA PRECLASICA
CENTRO INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE ACTIVIDADES
ACADÉMICAS
ESCUELA PRECLASICA
CENTRO INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE ACTIVIDADES
ACADÉMICAS
ESCUELA PRECLASICA
Autores del Mercantilismo
CENTRO INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE ACTIVIDADES
ACADÉMICAS
ESCUELA PRECLASICA
Autores del Mercantilismo
CENTRO INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE ACTIVIDADES
ACADÉMICAS
ESCUELA PRECLASICA
Autores del Mercantilismo

Bernard Mandeville
1670-1733

Su texto más famoso es la Fábula de


las abejas (1714), en el que señala que
no es la virtud sino el egoísmo humano
el verdadero fundamento de la
sociedad.
CENTRO INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE ACTIVIDADES
ACADÉMICAS
ESCUELA PRECLASICA
La fisiocracia fue una escuela francesa que presentó sus ideas
durante un período relativamente corto entre 1750-1780.
El origen de la denominación de esta escuela fue la importancia que
le dieron a la tierra y a la agricultura,
CENTRO INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE ACTIVIDADES
ACADÉMICAS
ESCUELA PRECLASICA

Principales pensadores fisiócratas.

Robert Turgot:

Turgot fue uno de los pioneros en el


desarrollo de la teoría del capital y,
como lo hizo en sus Reflexiones, la
influencia de su pensamiento
CENTRO INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE ACTIVIDADES
ACADÉMICAS
ESCUELA PRECLASICA

Principales pensadores fisiócratas.

François Quesnay:

sostenía que la agricultura era el


único medio para generar riquezas en
un país, basándose en las experiencias
de Inglaterra.
CENTRO INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE ACTIVIDADES
ACADÉMICAS
ESCUELA PRECLASICA

La economía preclásica fue un punto de mayor importancia y


fundamental para la formación de los mercados y el posterior
nacimiento de la ciencia económica.

En la época mercantilista se nota una transformación


social que permitió que una nueva élite urbana relevara a
los terratenientes y al clero.

La fisiocracia centró su atención en la


tierra como fuente de la riqueza
CENTRO INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE ACTIVIDADES
ACADÉMICAS
ESCUELA PRECLASICA

Principales ideas del mercantilismo:

Que la riqueza de una nación se basa en acumular oro y plata.

La mejor manera de conseguir oro y plata es a través del


comercio exterior (con otros países).

Para que el comercio exterior de ganancias es necesario vender


mucho -exportar- y comprar poco -importar-.
.
CENTRO INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE ACTIVIDADES
ACADÉMICAS
ESCUELA PRECLASICA

Principales ideas del mercantilismo:

Para comprar poco en el exterior es necesario que el país


produzca todo lo que necesita para abastecer a su población.

Para producir lo que la población necesita se debe favorecer a


las industrias y el comercio.

De ser posible, se deben hacer más productos de los necesarios


dentro del país para poder vender los que sobren al exterior y
así, al venderlos, ingresa más dinero al país.
CENTRO INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE ACTIVIDADES
ACADÉMICAS
ESCUELA PRECLASICA

Principales ideas de fisiócratas

Regularon el comercio internacional para evitar la salida del


país de las reservas de oro y plata.
Según los fisiócratas, toda la riqueza era generada por la
agricultura; gracias al comercio, esta riqueza pasaba de los
agricultores al resto de la sociedad.
Sostenían que los ingresos del Estado tenían que provenir de un
único impuesto que debía gravar a la actividad primaria, la
única fuente de riqueza para ellos.

You might also like