Persona Familia y Relaciones Humanas- 3° Único

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El aprendizaje es un proceso que ocurre al interior de

las personas. Es un proceso que realizamos de manera
natural y a lo largo de nuestra existencia.

En el proceso de aprendizaje intervienen una serie de

fases o momentos y procesos:

1.1. Momento sensorial

1.2. Momento de adquisición.

1.3. Momento de recuperación

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Se da a través de los sentidos cuando recibimos y

captamos los estímulos del medio.

Procesos cognitivos
a. La percepción. Organizar e interpretar
información que ofrecen los sentidos y darle un
significado.

b. La atención. Centrar la percepción de los

estímulos y seleccionar aquellos que son
necesarios para aprender. Puede ser:
 Involuntario. Voltear frente a un ruido
inesperado.
 Voluntario. Elegir y decidir a que prestar
atención.

c. La concentración. Mantener de manera prolongada

la atención.
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En este momento se procesa la información para ser

comprendida, retenida y transformada.

 Memoria. Capacidad mental que permite retener y

recordar sensaciones, ideas, conceptos, que se
aprendió.

 Memoria a corto plazo. Retener por poco tiempo

la información.

 Memoria de trabajo. Ayuda a retener

información para utilizarla inmediatamente.

 Memoria a largo plazo. Sirve para conservar la

información durante largo tiempo.

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La información procesada y almacenada se hace

accesible; se recupera cuando es pertinente y se
utiliza. Los procesos cognitivos que intervienen
en este momento son: memoria, atención y
motivación.

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La motivación despierta la curiosidad y el interés

por aprender, crea un vinculo afectivo del
estudiante hacia su aprendizaje.

 Teoría de Abraham Maslow. Basada en la

satisfacción de necesidades de nivel inferior
hasta el nivel superior.

 Teoría conductista. Habla del refuerzo o

reforzamiento como fuente de motivación, es
decir la conducta del individuo es recompensada
de alguna forma.

 La psicología cognitiva. Habla de la motivación

que se origina en el propio sujeto que aprende,
por satisfacción personal.

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