RAMINI,AMKeb,SKM,MKes

TEMPAT TANGGAL LAHIR

TAMIANG LAYANG, 19 JULI 1960
ALAMAT KANTOR
BAPELKES NASIONAL LEMAHABANG BEKASI
TELP 889108126
JABATAN
FUNGSIONAL WIDYAISWARA MADYA
ALAMAT RUMAH
JL LEMBANG D 549 DUREN JAYA BEKASI TIMUR
TELP 021 8806367 HP 08128640262
STATUS KAWIN
1 SUAMI
3 ORANG ANAK LAKI-LAKI
PENDIDIKAN LULUS
- SD,SMP
- PERAWAT (SPK)
- AKPER/D3 KEPERAWATAN
- BIDAN
- D3 KEBIDANAN (AMKeb)
- S1 KESMAS JURUSAN MANAJEMEN MUTU (SKM)
- S2 MAGISTER KESEHATAN JURUSAN AKK (MKes)
PENGALAMAN KERJA
- BERTUGAS DI PUSKESMAS BEKASI TH 1983- 1087
- DINAS KESEHATAN/ PUSKESMAS PURWAKARTA TH,1987 - 1991
- DINAS KESEHATAN KOTA BEKASI TH 1991 - 2004
- BAPELKES LEMAHABANG BEKASI ( WIDYAISWARA) TH 2004 - SEKARANG
- DOSEN DI PERGURUAN TINGGI SWASTA DI JAKARTA DAN BEKASI
Yan Prima Pim
IV/Ramini 1
MEMBANGUN KOMITMEN BELAJAR
( BUILDING LEARNING COMMITMENT )

By
RAMINI,SKM,MKes
WIDYAISWARA MADYA
NO HP 08128640262

BLC/Ramini/10 2
DESKRIPSI

 Membangun komitmen belajar merupakan proses

mempersiapkan peserta diklat untuk mengikuti
pembelajaran dan mengubah diri ke arah positif,
baik secara individu, kelompok maupun kelas
(seluruh peserta) atau
 Proses membangun tekat belajar baik fisik, mental
maupun intelektual untuk belajar baik individu,
kelompok maupun kelas diklat

BLC/Ramini/10 3
MANFAAT

 Melepaskan segala atribut yang disandang dan

segala beban untuk menumbuhkan rasa
kebersamaan, keterbukaan, saling asah,asuh serta
mengangkat dan menumbuhkembangkan potensi
diri didalam kelompok

BLC/Ramini/10 4
TUJUAN PEMBELAJARAN

TPU: setelah mengikuti materi ini, peserta diharapkan mampu

menerapkan konsep membangun komitmen belajar dalam
proses pemelajaran yang diikuti dengan baik

TPK: setelah menyelesaikan pembelajaran ini peserta

diharapkan dapat :
 Mengenal diri dan mengenal orang lain dengan lebih baik
 Menjelaskan konsep membagun organisasi pemelajaran

 Mengenal dan menegakan norma- noram individu dan kelas

 Mampu berperan aktif didalam memasuki pemelajaran yang

efektif
 Sampai terbentuknya organisasi kelas

BLC/Ramini/10 5
 PROSES BLC

INDIVIDU ICE BREAKING STORMING

FORMING
NORMING
PERFORMING

BLC/Ramini/10 6
 PERUBAHAN YANG DIHARAPKAN
 1.PESERTA MENYADARI DARI :

TIDAK TAHU TAHU TAHU

TIDAK MAMPU TIDAK MAMPU MAMPU

MENGUASAI

BLC/Ramini/10 7
2. Peserta dapat menjadi tim
pembelajaran yang efektif
3. Peserta mengenal diri orang lain yang
ada didalam kelompok, kelas dalam
proses pemelajaran

BLC/Ramini/10 8
PROSES
 Meperkenalkan diri satu persatu
 Mengenal orang lain dengan permainan
berdasarkan games gambar
 Harapan- harapan yang diharapkan
dalam pemelajaran yang akan diikuti
 Komitmen dengan Nilai- nilai pribadi
dijadikan nilai kelompok dan nilai kelas
 Terbentuk organisasi kelas
BLC/Ramini/10 9
METODA

 Ceramah singkat
 Curah pendapat
 Ice Breaking
 Penugasan

BLC/Ramini/10 10
FASILITAS/ MEDIA

 Ruangan yang luas sesuai dgn jlh

peserta
 Dinding peraga
 Papan tulis,spidol,penghapus
 Flip Chart dan kertas HVS
 Perlengkapan,instrumen sesuai dgn
metoda yg digunakan

BLC/Ramini/10 11
BLC/Ramini/10 12