You are on page 1of 12

RAMINI,AMKeb,SKM,MKes

TEMPAT TANGGAL LAHIR


TAMIANG LAYANG, 19 JULI 1960
ALAMAT KANTOR
BAPELKES NASIONAL LEMAHABANG BEKASI
TELP 889108126
JABATAN
FUNGSIONAL WIDYAISWARA MADYA
ALAMAT RUMAH
JL LEMBANG D 549 DUREN JAYA BEKASI TIMUR
TELP 021 8806367 HP 08128640262
STATUS KAWIN
1 SUAMI
3 ORANG ANAK LAKI-LAKI
PENDIDIKAN LULUS
- SD,SMP
- PERAWAT (SPK)
- AKPER/D3 KEPERAWATAN
- BIDAN
- D3 KEBIDANAN (AMKeb)
- S1 KESMAS JURUSAN MANAJEMEN MUTU (SKM)
- S2 MAGISTER KESEHATAN JURUSAN AKK (MKes)
PENGALAMAN KERJA
- BERTUGAS DI PUSKESMAS BEKASI TH 1983- 1087
- DINAS KESEHATAN/ PUSKESMAS PURWAKARTA TH,1987 - 1991
- DINAS KESEHATAN KOTA BEKASI TH 1991 - 2004
- BAPELKES LEMAHABANG BEKASI ( WIDYAISWARA) TH 2004 - SEKARANG
- DOSEN DI PERGURUAN TINGGI SWASTA DI JAKARTA DAN BEKASI
Yan Prima Pim
IV/Ramini 1
MEMBANGUN KOMITMEN BELAJAR
( BUILDING LEARNING COMMITMENT )

By
RAMINI,SKM,MKes
WIDYAISWARA MADYA
NO HP 08128640262

BLC/Ramini/10 2
DESKRIPSI

 Membangun komitmen belajar merupakan proses


mempersiapkan peserta diklat untuk mengikuti
pembelajaran dan mengubah diri ke arah positif,
baik secara individu, kelompok maupun kelas
(seluruh peserta) atau
 Proses membangun tekat belajar baik fisik, mental
maupun intelektual untuk belajar baik individu,
kelompok maupun kelas diklat

BLC/Ramini/10 3
MANFAAT

 Melepaskan segala atribut yang disandang dan


segala beban untuk menumbuhkan rasa
kebersamaan, keterbukaan, saling asah,asuh serta
mengangkat dan menumbuhkembangkan potensi
diri didalam kelompok

BLC/Ramini/10 4
TUJUAN PEMBELAJARAN

TPU: setelah mengikuti materi ini, peserta diharapkan mampu


menerapkan konsep membangun komitmen belajar dalam
proses pemelajaran yang diikuti dengan baik

TPK: setelah menyelesaikan pembelajaran ini peserta


diharapkan dapat :
 Mengenal diri dan mengenal orang lain dengan lebih baik
 Menjelaskan konsep membagun organisasi pemelajaran

 Mengenal dan menegakan norma- noram individu dan kelas

 Mampu berperan aktif didalam memasuki pemelajaran yang


efektif
 Sampai terbentuknya organisasi kelas

BLC/Ramini/10 5
PROSES BLC

INDIVIDU ICE BREAKING STORMING

FORMING
NORMING
PERFORMING

BLC/Ramini/10 6
PERUBAHAN YANG DIHARAPKAN
 1.PESERTA MENYADARI DARI :

TIDAK TAHU TAHU TAHU


TIDAK MAMPU TIDAK MAMPU MAMPU

MENGUASAI

BLC/Ramini/10 7
2. Peserta dapat menjadi tim
pembelajaran yang efektif
3. Peserta mengenal diri orang lain yang
ada didalam kelompok, kelas dalam
proses pemelajaran

BLC/Ramini/10 8
PROSES
 Meperkenalkan diri satu persatu
 Mengenal orang lain dengan permainan
berdasarkan games gambar
 Harapan- harapan yang diharapkan
dalam pemelajaran yang akan diikuti
 Komitmen dengan Nilai- nilai pribadi
dijadikan nilai kelompok dan nilai kelas
 Terbentuk organisasi kelas
BLC/Ramini/10 9
METODA

 Ceramah singkat
 Curah pendapat
 Ice Breaking
 Penugasan

BLC/Ramini/10 10
FASILITAS/ MEDIA

 Ruangan yang luas sesuai dgn jlh


peserta
 Dinding peraga
 Papan tulis,spidol,penghapus
 Flip Chart dan kertas HVS
 Perlengkapan,instrumen sesuai dgn
metoda yg digunakan

BLC/Ramini/10 11
BLC/Ramini/10 12