PORTAFOLIO DE CLASE Y

SEGUIMIENTO
DIEGO ALEJANDRO CASTAÑO SABA

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES
PRÁCTICA PEDAGÓGICA I
 DIEGO ALEJANDRO CASTAÑO
SABA
Soy de Villa de Leyva
(Boyacá), cuna de la
independencia y de grandes
héroes de la patria, de la tierra
de la ruana y del ‘’sumercé’’,
en donde fui formado con el
sentido de pertenencia hacia
lo que tengo y orgulloso de mis
raíces.
‘’Las cosas que hagas hazlas
con empeño y amor, porque
esas cosas se te retribuirán
en logros y éxito en tu vida’’
 Instrumento de Caracterización-
Diligenciamiento
 Los maestros tienen impactos en
la vida de los estudiantes y
cuando se tienen esas
habilidades y esas cualidades,
podemos lograr motivar e
inspirar a nuestros estudiantes a
construir y alcanzar sus sueños,
formando a entes integrales,
responsables y capaces de
impactar a nuestra sociedad y
formar un mejor futuro.
 No es una profesión fácil, requiere
de mucho tiempo, dedicación,
vocación, pasión por los niños y
pasión por la enseñanza y así
mismo, gran motivación para dar
todo lo mejor y lograr en sí, educar.
 Concepciones

 La importancia de conocer aspectos muy esenciales

con respecto a las ciencias naturales se debe tener en
cuenta al momento de enseñar, son aspectos que le
permiten al docente identificar las bases con las que
llega el estudiante.
 Se plasmaron las ideas y los
pensamientos de cada
estudiante participe del curso
con el fin de tener distintos
puntos de vista, sabiendo que
en la profesión es importante
tener una relación con las
personas, trabajando con
ellas y respetando sus
ideologías.
TRABAJO EN CLASE...CONCEPTOS DE LA DOCENCIA

El docente debe ser una persona con la

capacidad de identificar, explicar y dar a
entender diferentes conceptos, pues así
como debe tener una formación
didáctica y pedagoga, también debe
demostrar una formación hacia un saber
específico y poder contextualizarlo en la
cotidianidad.
 Cómo aprendí ciencias
Naturales...Recordando.

La formación en ciencias naturales implica un compromiso

social, pues si no se nos enseña y tampoco enseñamos el
verdadero valor e importancia que tiene el ecosistema y su
estudio, pronto este nos pasará factura, pues bien se dice que
la tierra no necesita del hombre sino nosotros de ella.
 Concepciones de la docencia
taller a realizar
La labor de la docencia no se debe escoger por simple
descarte, la labor de ser docente y mas en Colombia nos
permite conocer la problemáticas que enfrenta la
población y con base en ellas plantear posibles soluciones
desde el ámbito educativo.

Creo firmemente que la educación es la base y el camino

a una sociedad mas consiente.
 INFORME DE LECTURA

 Empezamos a trabajar tipos de presentación de informes de

lectura, lo cual es muy importante ya que una buena
formación implica centrarse en lecturas para poder fortalecer
nuestra escritura y redacción.
INFOGRAMA ''PROYECCIÓN DE MAESTRO''

El maestro no debe limitarse a

quedarse solo en el aula, pues
aquel docente ejemplar es el
que se preocupa por estar
informado y su campo no tiene
que se necesariamente un
salón, el docente también se
puede formar en el campo
investigativo.
 ALGO DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN
CIENCIAS NATURALES EN COLOMBIA Y SU
LLEGADA
‘’Aquel que no conoce su historia esta condenado a repetirla’’, gran
verdad en esta frase se esconde. Por tal motivo la educación en
ciencias naturales en Colombia se ha estudiado y nos ha permitido
tener un desarrollo importante y le ha aportado grandes cosas a la
humanidad.

La parte central de este punto fue identificar los hechos que

marcaron el avance de las ciencias naturales en Colombia, lo que se
busca es incentivar a no perder esa llama investigativa y de
enseñanza
‘’NUNCA OLVIDES DE DONDE VIENES, Y TEN
SIEMPRE CLARO A DONDE QUIERES LLEGAR’’