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• Definición
• Declaración universal de los derechos humanos.
• Según las constituciones Dominicana
• Retos y desafíos para el país
• Igualdad de Género
• Igualdad de Género en la Educación Dominicana
Antecedentes Históricos
• Declaración Inglesa de 1689 (Derechos que recuerda las obligaciones y deberes del Rey y el Parlamento)
• Ideas de la Ilustración (Movimiento cultural e intelectual europeo de mediados del siglo XVIII que buscaba
disipar las tinieblas de la ignorancia de la humanidad mediante las luces del conocimiento y la razón)
• Revolución Americana (1763-1789), proceso de descolonización de las 13 colonias británicas contra Reino
Unido.
• En 1776 EEUU : fue el primer país en reconocer que todos los hombres tienen derecho a la vida, la libertad y
la búsqueda de felicidad.
• Revolución francesa (1789-1799), contra el antiguo régimen, le da inicio a la Edad Contemporánea
que contiene las bases de la democracia moderna. En Francia, en 1789, se creó la Declaración de los
Derechos del hombre y del ciudadano que reconoció que los seres humanos nacen libres e iguales en
derechos.
• En 1813, Morelos (caudillo mexicano aprendiz del libertador Miguel Hidalgo) pronunció la abolición
de la esclavitud y cualquier distinción de castas, a lo que llamo Sentimientos de la Nación.
Consideraciones de la declaración universal de derechos
humanos
se ha proclamado, como la aspiración
más elevada del hombre, el
advenimiento de un mundo en que los
seres humanos, liberados del temor y
de la miseria, disfruten de la libertad
de palabra y de la libertad de
creencias,
Considerando esencial que los
derechos humanos sean protegidos
por un régimen de Derecho, a fin de
que el hombre no se vea compelido al
supremo recurso de la rebelión contra
la tiranía y la opresión.
Considerando también esencial,
promover el desarrollo de relaciones
amistosas entre las naciones.
Considerando que los pueblos de las
Naciones Unidas han reafirmado en la
Carta su fe en los derechos
fundamentales del hombre, en la
dignidad y el valor de la persona
humana y en la igualdad de derechos
de hombres y mujeres; y se han
declarado resueltos a promover el
progreso social y a elevar el nivel de
vida dentro de un concepto más
amplio de la libertad.
DEFINICIÓN
UNESCO: es la sigla de United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (Organización de las
Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura). Se trata de un organismo de la ONU que fue fundado
en 1945 y que tiene su sede en París (Francia)
IGUALDAD DE GÉNERO:
Igualdad de género: se define como “la igualdad de derechos,
responsabilidades y oportunidades de las mujeres y los hombres,
y las niñas y los niños”.
La igualdad no significa que las mujeres y los hombres sean lo
mismo, sino que los derechos, las responsabilidades y las
oportunidades no dependen del sexo con el que nacieron.
“Participación de las mujeres y los hombres en pie de igualdad en los procesos de toma de decisiones, con particular hincapié en la participación y el liderazgo
políticos”, Documento de antecedentes (Naciones Unidas, DAES, 2005), pág. 6.
Equidad de género: se define como “la imparcialidad en el trato que reciben mujeres y hombres de acuerdo con sus necesidades respectivas, ya sea con un trato
igualitario o con uno diferenciado pero que se considera equivalente en lo que se refiere a los derechos, los beneficios, las obligaciones y las posibilidades. En el
ámbito del desarrollo, un objetivo de equidad de género a menudo requiere incorporar medidas encaminadas a compensar las desventajas históricas y sociales
que arrastran las mujeres.”
ALGUNAS DIFERENCIAS DE TÉRMINOS COMUNES
EDUCAR EN IGUALDAD DE GÉNERO EN LAS ESCUELAS Y DESDE
LA PRIMERA INFANCIA
• La importancia de educar en igualdad de género
desde edades tempranas radica en el potencial de
los niños y niñas. A estas edades (0-12 años) están
libres de prejuicios, por lo que implementar una
enseñanza igualitaria repercute en su desarrollo
desde una perspectiva de género.