Problema 2:

Bajo porcentaje del logro

de aprendizajes esperados
Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
1.-¿Qué dificultades tenemos para aprender mejor?
2. ¿Cómo podemos mejorar nuestro aprendizajes?
3. ¿Cómo los docentes debemos contribuir para
mejorar nuestros aprendizajes?
4. ¿De que manera aprendemos mejor?
5.-¿Qué estrategias de aprendizaje me ayudara a
mejorar mis aprendizajes?
5.¿Cuáles son las propuestas por grados para
enfrentar esta situación problemática que afecta el
 PRIMER GRADO CREACIÓN DE CUENTOS BASADOS
EN LA PROBLEMÁTICA

SEGUNDO GRADO INFOGRAFÍAS SOBRE estilos y canales

de aprendizaje

FERIA GASTRONÓMICA
TERCER GRADO “CONOCIENDO EL VALOR NUTRITIVO
DE LOS ALIMENTOS”

ENTREVISTA A ESTUDIANTES EXITOSOS

CUARTO GRADO ¿CÒMO HAN POTENCIADO EL LOGRO
DE SUS PRENDIZAJES?

Implementar estrategias de
QUINTO GRADO aprendizaje de acuerdo a los estilos
de aprendizaje de los estudiantes
 El área de Matemática los
estudiantes realizaran gráficos
estadísticos sobre la cantidad
de estudiantes que logran los
aprendizajes, los estudiantes
que están en proceso y que se
encuentran en inicio

En el área de El área de ciencia y

comunicación – los
estudiantes crearan
textos inspirados en la
problemática
Utilizaran estrategias de
aprendizaje
tecnología realizaran
ÁREAS tareas de investigación
sobre la nutrición, la
INTEGRADAS anemia y su
repercusión en el logro
de aprendizajes

El área de educación
artística – preparan
diagramas sobre canales de
aprendizaje
 El área desarrollo personal,
ciudadanía y cívica los estudiantes
elaborarán un tríptico sobre los
derechos y deberes del estudiante

ÁREAS
INTEGRADAS

El área de
El área de inglés y educación para el
religión – Elaboran trabajo – feria
tarjetas con mensajes gastronómica
sobre cultura “revalorando los
alimenticia. alimentos
ancestrales”