UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Facultad de Filosofía, Letras y Ciencia de la

Educación
Carrera de Educación Inicial

DISEÑO CURRICULAR de 1 ero AÑO de E.G.B

INTEGRANTES:

 Albán Jessica
 Cali Thalía
 Calle Nicole ¿QUE SIGNIFICAN LOS
CÓDIGOS DEL CURRÍCULO?
 Chiguano Nicole
 Lucio Michelle
 Morillo Tatiana
 Vela Katherine
DESCRIPCIÓN DE CODIFICACIÓN DEL
CURRÍCULO

ESTRUCTURA DE CODIFICACIÓN DEL

PERFIL DE SALIDA DEL BACHILLERATO
ECUATORIANO
Código subnivel y nivel

1 Preparatoria

2 Básica Elemental

3 Básica Media

4 Básica Superior

5 Bachillerato
 PERFIL DE SALIDA DEL BACHILLER
ECUATORIANO

Este perfil de salida se define a partir de tres valores fundamentales: la justicia, la innovación y la

solidaridad y establece, en torno a ellos, un conjunto de capacidades y responsabilidades que los

estudiantes han de ir adquiriendo en su tránsito por la educación obligatoria —Educación General Básica y

Bachillerato General Unificado—. Está escrito en primera persona del plural, pensando que los estudiantes

se apropien de él y lo tomen como un referente en su trabajo cotidiano en el aula.

Somos justos porque:
J.1. Comprendemos las
necesidades y potencialidades de
nuestro país y nos involucramos en
la construcción de una sociedad
democrática, equitativa e inclusiva.
J.2. Actuamos con ética,
generosidad, integridad,
coherencia y honestidad en todos
nuestros actos.
Somos innovadores porque:
I.1. Tenemos iniciativas creativas,
actuamos con pasión, mente
abierta y visión de futuro;
asumimos liderazgos auténticos,
procedemos con proactividad y
responsabilidad en la toma de
decisiones y estamos preparados
para enfrentar los riesgos que el
emprendimiento conlleva.
I.2. Nos movemos por la curiosidad
intelectual, indagamos la realidad
nacional y mundial, reflexionamos
y aplicamos nuestros
conocimientos interdisciplinarios
para resolver problemas en forma
colaborativa e interdependiente
aprovechando todos los recursos e
información posibles.
Somos solidarios porque:
S.1. Asumimos responsabilidad
social y tenemos capacidad de
interactuar con grupos
heterogéneos, procediendo con
comprensión, empatía y tolerancia.
S.2. Construimos nuestra identidad
nacional en busca de un mundo
pacífico y valoramos nuestra
multiculturalidad y multietnicidad,
respetando las identidades de otras
personas y pueblos.
 ESTRUCTURA DE CODIFICACIÓN DEL PERFIL
DE SALIDA DEL BACHILLERATO ECUATORIANO
ESTRUCTURA DE CODIFICACIÓN DE

OBJETIVOS INTEGRADORES DE

SUBNIVEL
TÉRMINOS QUE DEBEMOS CONOCER EN LA CODIFICACIÓN DEL OBJETIVO INTEGRADOR

OI

1,2…5

1,2,3,4 …
 OI.
LA INICIAL DEL
OBJETIVO
INTEGRADOR
(OI)
 1

LA
CODIFICACIÓN
DEL SUBNIVEL
 3
NUMERÓ DE
OBJETIVO
OI. 1. 3
ESTRUCTURA DE CODIFICACIÓN DE

OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA

TÉRMINOS QUE DEBEMOS CONOCER EN LA CODIFICACIÓN DE OBJETIVOS DE ÁREA
OG

ECA,EF, CN…

1,2,3,4 …
COLORES DE CADA ÁREA
EJEMPLO
EJEMPLO
Página 101
Página 110 - 112
ESTRUCTURA DE CODIFICACIÓNN DE LOS
OBJETIVOS DEL ÁREA POR SUBNIVEL Y DE
LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LAS
ASIGNATURAS/MÓDULOS ( EN BGU)
Pág. 147
ESTRUCTURA DE CODIFICACIÓNN DE LOS OBJETIVOS DEL ÁREA POR SUBNIVEL Y DE
LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LAS ASIGNATURAS/MÓDULOS ( EN BGU)
ESTRUCTURA DE CODIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL ÁREA POR SUBNIVEL Y DE
LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LAS ASIGNATURAS/MÓDULOS ( EN BGU)

SUBNIVEL
Codificación del
Área (Ciencias
Sociales)
Código de la asignatura Numero de
(Filosofía) objetivo

Inicial de
Objetivo
 O.

Inicial de
Objetivo

Pág. 158
 Código Código de la
del área . asignatura .

CS F

Pag 36
Código de
subnivel .

Código de
asignatura .

3
5

Pag 36
Ubicación de la codificación
Ejemplo 1

SUBNIVEL

CÓDIGO DE
NOMENCLATURA AREA NÚMERO DE
OBJETIVO

Pag 158
EJEMPLO 2

Pag 37
 O.

Inicial de
Objetivo

Pag 159
 SUBNIVEL

CÓDIGO DE LA
CODIGO DE ASIGNATURA
AREA
NUMERO DE
OBJETIVO
Nomenclatura

Pag 159
 ESTRUCTURA DE CODIFICACIÓN DE LAS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

 ESTRUCTURA DE CODIFICACIÒN DE LAS DESTREZAS
CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Ej.

Número de Número de
La subnivel o
bloque curricular
Número de
(o ámbito en
codificación nivel destreza
preparatoria)
del área

Para BGU, áreas de Ciencias

Naturales y Ciencias Sociales Ej.
5

La codificación
La codificación Número de Número de
del área Número de
de la asignatura subnivel o bloque
(Ciencias
(Biología)
destreza
Naturales) nivel curricular
 Descripción de codificación del currículo

Código Área Código Asignatura / Módulo

ECA Educación Cultural y Artística B Biología

EF Educación Física F Física
CN Ciencias Naturales Q Química
LL Lengua y Literatura H Historia
EFL English as a Foreigh Language EC Educación para la ciudadanía
CS Ciencias Sociales F Filosofía
M Matemática EG Emprendimiento y Gestión

Código Subnivel y nivel

1 Preparatoria
2 Básica Elemental
3 Básica Media
4 Básica Superior
5 Bachillerato
CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE
EDUCACIÓN OBLIGATORIA

PÁGINA 107
 PÁGINA 437

PÁGINA 107
PÁGINA 430
CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE
PÁGINA 431
EDUCACIÓN OBLIGATORIA
5
PÁGINA 107

PÁGINA 979
PÁGINA 967
PÁGINA 972
ESTRUCTURA DE CODIFICACIÓN DE LOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 1

PAG. 38
 LAS INICIALES
DEL CRITERIO DE
EVALAUCIÓN
(CE)

Pág. 207
 Descripción de Codificación del Currículo

LA
CODIFICACIÓN CÓDIGO ÁREA
DEL ÁREA

Pág. 36
NÚMERO DEL
SUBNIVEL O
NIVEL

Pág. 36
NÚMERO DE
CRITERIO

Pág. 206
CE. LL. 3. 1.

PAG.
207
 2

PAG. 38
 CE.
LAS INICIALES
DEL CRITERIO DE
EVALAUCIÓN (CE)

Pág. 121
 Descripción de Codificación del Currículo

LA
CODIFICACIÓN
DEL ÁREA
(CIENCIAS
CÓDIGO ÁREA
NATURALES)

Pág. 36
 LA
CODIFICACIÓN
DE LA
ASIGNATURA
(BILOGÍA)

Pág.
NÚMERO DEL
SUBNIVEL O
NIVEL

Pág. 36
1
NÚMERO DE
CRITERIO

Pág. 118
CE. CN. B. 5. 1.

PAG.
119
ESTRUCTURA DE CODIFICACIÓN DE LOS
INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN
DEL CRITERIO
ESTRUCTURA DE CODIFICACION DE LOS INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN CON CRITERIO
719

I. INICIAL DE INDICADOR PARA LA

EVALUACION DEL CRITERIO (I)
M. CODIFICACIÓN DEL
ÁREA (MATEMÁTICA)
3.
NUMERO DEL
SUB NIVEL O
NIVEL

CÓDIGO SUBNIVEL / NIVEL

1 PREPARATORIA
2 BÁSICA ELEMENTAL
MATEMÁTICA
3 BÁSICA MÉDIA
4 BÁSICA SUPERIOR
5 BACHILLERATO

2. NÚMERO DE CRITERIO
DE EVALUACIÓN AL
QUE CORRESPONDE
1.
NÚMERO DEL
INDICADOR PARA
LA EVALUACIÓN
DEL CRITERIO
 INICIAL DE
CODIFICACIÓN

I.
INDICADOR
PARA LA
EVALUACION
DEL CRITERIO
CN.
CODIFICACIÓN DEL
ÁREA (CIENCIAS
NATURALES)
Q. DE LA
ASIGNATURA

(I)

CIENCIAS NATURALES
CÓDIGO ASIGNATURA/MÓDULO
B BIOLOGÍA
F FÍSICA
Q QUÍMICA
H HISTORIA
EC EDUCACIÓN PARA LA
CUIDADANÍA
F FILOSOFÍA
EG EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
5. NUMERO DEL SUB NIVEL O NIVEL

CÓDIGO SUBNIVEL / NIVEL

1 PREPARATORIA

2 BÁSICA ELEMENTAL

3 BÁSICA MÉDIA

4 BÁSICA SUPERIOR

5 BACHILLERATO
1093

3. NÚMERO DE CRITERIO
DE EVALUACIÓN AL
QUE CORRESPONDE
1.
NÚMERO DEL
INDICADOR PARA
LA EVALUACIÓN
DEL CRITERIO
I.CS.H.5.6.3