PARTES DEL DISCURSO ACADÉMICO

A) EXORDIO:

En este apartado se acota el tema, presenta, delimita y

justifica su interés para los destinatarios.

Se explica lo más importante de la materia que se

tratará. Su función es indicar que el discurso comienza,
atraer la atención, ganar simpatías, fijar el interés del
receptor y establecer el tema, hipótesis u objetivo.
B) EXPOSICIÓN O NARRACIÓN:

Es la parte más extensa del discurso y cuenta los hechos

necesarios para demostrar la conclusión o
hipótesis que se persigue. Si el tema presenta
subdivisiones, es preciso adoptar un orden conveniente.

Se persigue la brevedad, claridad y verosimilitud.

En el desarrollo destacan el uso de conectores: meta

textuales y lógicos, y la deixis (mostrar o señalar a través
de gestos o formas lingüísticas: aquí, allí, tú, vosotros,
ayer, etc.) del discurso. En la parte central se desarrollan
las ideas.
C) ARGUMENTACIÓN:

Es la parte donde se aducen las pruebas que

confirman la propia posición revelada en la
hipótesis de la exposición y se refutan las de la
hipótesis que sostiene la parte contraria (si es que
hubiese).
d) Resumen

Resume y sintetiza lo que fue

desarrollado, para facilitar el recuerdo de los puntos
fuertes y lanzar la apelación a los afectos.

Es un buen espacio para sacar a relucir un

elemento nuevo, inesperado e interesante.

Es el cierre del discurso. Para esto, el orador debe

ser cuidadoso y hacer una ratificación de su
argumento.
 La construcción del guión para
el discurso oral:

Concisión Exactitud Claridad Originalidad

 Características para analizar el
discurso oral

Buscar una respuesta agradable, sentir la

diversión y complacencia, con el fin de
Entretener lograr que los demás olviden la vida
cotidiana con sus pequeños sucesos y
apremios, basado en el humor.
Su principal objetivo es ayudar a las
Informar
personas del auditorio para que amplíen
su campo de conocimientos.

Influye sobre los oyentes acerca de

Convencer verdades y aspectos indiscutibles. Apela en
torno a la convicción de las personas.

Se define como un medio para influenciar

Persuadir la conducta, a través de llamados
dirigidos principalmente a emociones.
 Discurso Leído
Ventajas: - Se pueden remarcar
palabras claves.
- El orador se concentra en su
lectura.
- No existe equivocación en lo
que realmente se quiere explicar.
Desventajas: - El lenguaje es
artificial.
- El orador puede tener fallas de
dicción.
- Puede perder la atención de su
público oyente.
- Si es tedioso el mensaje, se
convierte en foco de desinterés y
se hace más denso.
Discurso Memorizado
Ventajas: - Posee mayor fluidez y
naturalidad.
- Permite una mejor
comunicación metalingüística
entre el orador y su público.
Desventajas: - Puede ocasionar
un fallo en la memoria, olvidarse
palabras y, por lo tanto, se rompe
la secuencia de las oraciones.
- Podemos caer en la recitación.
- Algunos imprevistos pueden
distraer al orador, haciendo que
pierda el hilo del discurso
 Discurso Improvisado
Ventajas: - No tiene una
redacción real.
- Se utiliza un lenguaje muy
cotidiano.
- Se valorizan los
conocimientos que se tienen
y transmiten.
Desventajas: - Se puede
caer en la redundancia.
- También está el riesgo de
las muletillas y falta de
vocabulario, incoherencia,
ausencia lógica entre una
oración y otra.
Discurso Mixto
Ventajas: - A tenerse anotadas
las ideas, el orador no pierde el
hilo conductor del discurso
- El orador puede tener un
contacto visual e interacción
mayor con el auditorio.
Desventajas: - Se puede caer en
la redundancia.
- También está el riesgo de las
muletillas y falta de vocabulario,
incoherencia, ausencia lógica
entre una oración y otra.
 Discurso Descriptivo:

Está centrado en la explicación de

las características de una persona, objeto,
lugar, animal o situación. La descripción
puede ser objetiva o subjetiva.
 Discurso narrativo:

Se utiliza para contar una historia. Generalmente,

tiene personajes que realizan acciones en un lugar
determinado. Sus formas más reconocidas son
el cuento y la novela.
 Discurso Argumentativo:

Se construye sobre la base de una hipótesis,

que se debe probar o desestimar.

El más corriente es el discurso

argumentativo secuencial, pero existen también
la argumentación dialéctica, que opone
una contratesis.
 Discurso Expositivo:

Su función es entregar información acerca de un

tema, para incrementar el conocimiento del
receptor o auditorio.
 CLASES DE ORADORES
Es elocuente el que puede expresar con sencillez los asunto
humildes, con majestuosidad los superiores, y en estilo
templado los medianos. Jamás ha existido, dirás, nadie que
fuera así. Marco Tulio Cicerón.

Hay tres clases de oradores:

1.- Aquellos a quienes se escucha.

2.- Aquellos a quienes no se puede escuchar.

3.- Aquellos a quienes no se puede dejar de escuchar.

Nuestro vocabulario se enriquece con el uso de los sinónimos y

los antónimos, que permiten demostrar, oralmente, una idea
mediante la repetición de una o varias palabras, pero a través
de sus diferentes significados.
LAS NUEVE ASEVERACIONES DE LA COMUNICACIÓN:

PRIMERA: No se aprende a hablar de manera espontánea.

SEGUNDA: La expresión oral no busca hablar, busca crear el

hábito de hablar bien y comprender lo que se nos dice.

TERCERA: No se necesita ser brillante ni perfecto. La esencia de

la expresión oral es aportar ideas o conceptos útiles a quien nos
escucha.

CUARTA: Es necesario prepararse, concentrarse en el mensaje

que se va a entregar y dejar de lado las inquietudes personales.

QUINTA: Hay que plantear la intervención oral como conversación

y no como una actuación. Mientras más natural hable menos
tenso se sentirá frente al auditorio.
LAS NUEVE ASEVERACIONES DE LA COMUNICACIÓN:

SEXTA: Pierda el temor al ridículo y a las críticas. Debe

visualizar a quienes le escuchan como amigo no adversarios.

SÉPTIMA: No se incomode por el nerviosismo de enfrentarse a

personas muchas veces desconocidas. Una moderada
intranquilidad es positiva, porque ayuda a no confiarse
demasiado.

OCTAVA: Hablar bien no es lo mismo que hablar

elocuentemente. No todos podemos ser elocuentes, es verdad,
pero si lo intentamos, todos podemos hablar bien.

NOVENA: Hablar bien hace que los demás te consideren una

persona más madura, capaz de asumir mayores
responsabilidades, incluso más divertida e interesante.
 LOS SEIS MIEDOS A HABLAR EN PÚBLICO:

1.- Miedo a las críticas.

2.- Miedo al fracaso.

3.- Miedo a ser observado por la gente.

4.- Miedo por la falta de dominio del tema a tratar.

5.- Miedo a las reacciones de quienes nos escuchan.

6.- Miedo a no sacar la voz.

 EL COMUNICADOR EFICAZ

CONOCIMIENTO TÉCNICO

1.- MANEJA LA COMUNICACIÓN NO VERBAL (LA

VOZ, LA EXPRESIÓN CORPORAL, LOS GESTOS
CORPORALES Y FACIALES).
2.- ANALIZA AL AUDITORIO.
3.- SELECCIONA EL TEMA.
4.- PREPARA EL MENSAJE.
5.- BUSCA INFORMACIÓN.
6.- PRACTICA EL DISCURSO.
 EL COMUNICADOR EFICAZ

HABILIDADES PERSONALES

1.- SABE CANALIZAR EL NERVIOSISMO.

2.- SABE RELAJARSE.
3.- SABE COMPROMETERSE CON SUS IDEAS.
4.- SABE CULTIVAR UNA ACTITUD RECEPTIVA.
5.- SABE SER UN BUEN MOTIVADOR.
 HABILIDADES PERSONALES
DEL COMUNICADOR EFICAZ

Involucrar al auditorio

- Que el público no le distraiga. Mantenga la atención en su

mensaje. Utilice la mirada periférica o “mirar sin ver”.

- Procure familiarizarce con el tipo de personas que estarán

presentes.

- Mientras hable procure recorrer al auditorio no fijes mucho

tiempo la mirada en una sola persona.

- Una buena táctica es hacer participar al público de manera

directa (esperando una respuesta) o indirecta (sólo formulando
una pregunta pero sin esperar respuesta).
 PLANIFICACIÓN Y PREPARACIÓN
DE UNA BUENA COMUNICACIÓN

- Es necesario preparar acuciosamente lo que vamos

a decir.

- Informarse bien sobre el contenido del tema.

- Valorar en su medida el contenido del tema e

identificar los componentes más dificultosos.

- Planificar y analizar las limitaciones del tiempo.

- Familiarizarse con el lugar dónde se va a hablar y

con quien se va a hablar.
 PREPARACIÓN DE UN ESQUEMA
BÁSICO PARA UNA EXPOSICIÓN

Para ello, hay que definir:

TEMA (Materia o situación a la que nos

referiremos).
SUBTEMAS (Son los puntos principales, que
derivados del tema central , nos ayudarán a ordenar
nuestras ideas).
OBJETIVO (Lo que pretendemos obtener de
nuestra audiencia como conclusión).
 ALGUNOS TIPS PARA COMENZAR UNA
EXPOSICIÓN ORAL (INTRODUCCIÓN)

1.- Duración breve. 10 a 15 % del total de la

intervención.
2.- Agradezca al auditorio la presencia y la invitación,
si corresponde.
3.- Realice una breve presentación personal si no hay
un maestro de ceremonias.
4.- Aclarar de forma general el tema del cual va a
hablar.
5.- Inicie de una manera fácil, agradable sus palabras.
 OTRAS RECOMENDACIONES PRÁCTICAS:

IMPOSTACIÓN DE LA VOZ
1.- El sonido se proyecta agradablemente y sin distorsiones.
2.- Uso del micrófono no la hace tan necesaria.
3.- La impostación evita el desgaste de la voz.
4.- Permite que la voz suene más intensa, vigorosa, equilibrada,
agradable al oído.

MODULACIÓN
- Modular es construir vocalmente un mensaje , para que a partir de una
palabra este llegue claro al auditor.
- Es articular correctamente una palabra.
- La modulación hace a las palabras perfectamente audibles y facilita su
comprensión.
- Leer en voz alta es un buen ejercicio.
 OTRAS RECOMENDACIONES PRÁCTICAS:

EVITAR MOVIMIENTOS INNECESARIOS

1.- Mover los pies en el podium o escenario.

2.- Jugar con papeles, bolígrafos, vasos de agua.

3.- Evitar los tic nerviosos, como pasarse la mano por el

pelo, rascarse la cabeza, hacer gestos con la boca.

4.- Mantenga siempre una postura cómoda y relajada.

RITMO DEL LENGUAJE

El lenguaje tiene un ritmo, una cadencia que lo va

enlazando , sílaba con sílaba, palabra con palabra.
 ERRORES MÁS FRECUENTES:

1.- EXCESIVO NERVIOSISMO – NO TRANSMITE CONFIANZA.

2.- ÁVIDO DE CONVENCER - RESULTA POCO CREÍBLE.

3.- TARTAMUDEANTE – DENOTA INSEGURIDAD.

4.- FALTA DE SERENIDAD INTERIOR – INQUIETA A LA AUDIENCIA.