Organizadores gráficos

Lic. Michel Josefina Ríos Rodríguez

Diciembre 2018
Aprendizaje Visual
El aprendizaje visual tiene como
objetivo la enseñanza y aprendizaje,
estas herramientas facilitan el
aprendizaje en las personas, sirven a los
estudiantes a que organicen, repasen,
desarrollen, prioricen y recuerden
nuevos temas de manera mas practica.
Existe una gran variedad de estas
herramientas, es importante saber las
características de cada uno y saber cual
es el objetivo de lo que se quiere
aprender.
Google: organizadores gráficos

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 Mapas conceptuales
Es una técnica que nos ayuda a organizar y
representar la información este debe incluir los
conceptos para que todo lleve relación y se enlace y
arme proposiciones. Estos nos pueden apoyar para
desarrollar conocimiento y poder desenvolver
habilidades ya que nos ayuda a procesar, organizar y
lo mas importante priorizar la información que tenga
relación y la que no nos sirva. Tiene palabras
conectoras.

Recuperado de:
https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=xEYLXNTKK8jcswW8v4fIDw
&q=mapa+conceptual&oq=mapa+conceptual&gs_l=img.3..0i67l6j0l4.532179.534826..535120...0.0..0.224.
1904.1j13j1......1....1..gws-wiz-img.......35i39j0i10.wyU-1CqqlQc#imgrc=IjmQKCsdfpXmmM:

3
 Mapas de ideas

Este es una forma de organizar

visualmente, se diferencia de el mapa
conceptual porque no incluye palabras ,
ideas o conceptos que permitan armar
las preposiciones, este asocia la
información por medio de palabras,
ideas o conceptos y utiliza palabras Recuperado de:
claves, símbolos , colores y algunos https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=3UgLXIqhJ8_ksAX_
hqqwDA&q=mapa+de+ideas&oq=mapa+de+ideas&gs_l=img.3..0l10.420085.421524..421673...0
gráficos. No tiene un orden jerárquico. .0..0.142.869.2j6......1....1..gws-wiz-img.ShSSidUU_t4#imgrc=y8T8nbCMXKvafM:

4
 Telarañas

Esta herramienta ubica en el centro de la

telaraña el concepto principal y los acoples
hacia afuera hacen que vinculen otros
conceptos que tienen información relacionada
con el tema, estos no incluyen palabras
conectoras y tienen un orden jerárquico. Un
ejemplo de su utilización es en la lluvia de
ideas y para analizar historias o algunos temas.

Recuperado de:
https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=hEoLXL
3HMNCUsgWTn5OoBw&q=mapa+de+ara%C3%B1a&oq=mapa+de+ara%C3%B1a
&gs_l=img.3.3.0l3j0i5i30l3j0i8i30l4.644856.646095..647428...0.0..0.168.792.0j6......
1....1..gws-wiz-img.......0i67.uFHBBkpuSvU#imgrc=ckyacWUolTQZIM:
5
 Diagrama causa - efecto

Conocido como diagrama de ishikawa por ser el

apellido de su creador o también diagrama de
esqueleto de pescado, el objetivo de este es que los
estudiantes piensen las causas reales y/o los
potenciales de un problema, con este se logra el
análisis , las discusiones grupales y la aplicación de los
conocimientos adquiridos a distintas problemáticas o
situaciones, este ayuda a identificar las posibles
soluciones , llegar a tomar decisiones y para poder Recuperado de Google.
organizar planes de acción.
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 Linea de tiempo
Este tipo de herramienta nos permite
organizar la información de la manera
en la que se fue desarrollando a
medida que pasa el tiempo, las
modificaciones que esta teniendo y
que tuvo, es útil para construir
conocimientos sobre el tema
particular como por ejemplo la
historia de la independencia de
México o como fue evolucionando el
teléfono celular.

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Organigrama
El organigrama es un organizador que
nos permite que se represente de
manera visual una relación jerárquica
de una manera ya sea horizontal o
vertical en los componentes de la
estructura del tema seleccionado. Esta
herramienta se utiliza para darle
niveles jerárquicos, un ejemplo pueden
ser los puestos de una empresa.

Recuperado de google
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Diagrama de flujo
Este tiende a representar esquemáticamente bien
sea una secuencia de instrucciones de un
algoritmo o los pasos que se desarrollan en un
proceso, en los procesos se pueden facilitar la
representación de cantidades grandes de
información en algo sencillo. Este tiene
estandarizado sus figuras según el ISO los óvalos
son para iniciar o finalizar el algoritmo; rombos
para comparar datos y tomar decisiones;
rectángulos para indicar una acción o instrucción
general; etc. A estos se les llama Diagramas de
Flujo porque los símbolos utilizados se conectan
en una secuencia para las instrucciones o pasos
indicada por medio de flechas.

Recuperado de Google

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Diagrama de Venn
Fue creado por el matemático John Venn a
quien le surgió la idea de representar
gráficamente la relación entre las matemáticas
o lógica que existen entre diferentes grupo de
cosas representando cada cosa mediante un
óvalo, círculo o rectángulo.

Al poner dos o más óvalos, círculos o

rectángulos, en el área en que cruzan indica la
existencia de características que son comunes a
ellas y en el área que resta, propia de cada
figura, se ubican los elementos que pertenecen
únicamente a esta.

Recuperado de Google 10
Relación entre J. Novak y los mapas
conceptuales

Joseph Novak es un profesor de la Universidad de Cornell,

su investigación se ha centrado en la mejora de la enseñanza
aprendizaje y en la creación del conocimiento.

Alguna de sus aportaciones en la rama del aprendizaje fue el

crear los mapas conceptuales en el año 1972. Esta creación
basada en la teoría del aprendizaje significativo de David
Ausubel en la que nos explica que la persona aprende
consciente y explícitamente cuando estos vinculan nuevos
conceptos a otros que ya posee.

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 Importancia de los mapas
conceptuales

• Facilitan el aprendizaje con figuras, palabras, imágenes que nos

ayudan a crear mejor y mas fácil se nos quede la información.

• Presentan la información de manera mas clara, ordenada y esto

aporta para que se pueda enlazar con conocimiento previo.

• Aporta y facilita el aprendizaje de nuevos conceptos.

• Ayudan a recordar de una manera organizada y jerárquica los

contenidos.

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 La familia

Existen Es un grupo de
personas
directamente ligadas
por nexo de
parentesco

Tipos de
familias
Base Esta formada
por

1. Nuclear
2. Extensa Padre
De la Madre
3. Monoparental
sociedad Hijos
4. Compuesta
Abuelos
5. Extensa Tíos
Sobrinos

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 Referencias Bibliográficas

• Eduteka (2007). Reseña de organizadores gráficos. Recuperado de http://eduteka.icesi.edu.co/modulos/4/86/718/1

• Novak, J. (7 de agosto de 2016). Video clip Novak. [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=F784emNYGwQ&feature=youtu.be
• Novak, J. yCañas, A. (2014). La Teoría Subyacente a los Mapas Conceptuales y a Cómo Construirlos. Florida, Estados Unidos:
Institute for Human and Machine Cognition. Recuperado de http://cmap.ihmc.us/docs/theory-of-concept-maps-spanish
• https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=DU0LXPm4IYe0sQWGjoi4CA&q=diagrama+de+is
&oq=diagrama+de+is&gs_l=img.3..0l10.571345.573713..574575...0.0..0.120.1487.5j9......1....1..gws-wiz-
img.......35i39j0i67.SoFtAEoc9uQ#imgrc=RCCt0zl5sCVhrM:
• https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=A1ILXO6pB8eAtgW8z444&q=organigrama&oq=org
anigrama&gs_l=img.3..0l10.651054.652886..653077...0.0..0.205.1202.1j8j1......1....1..gws-wiz-
img.......35i39j0i67.x0C9sgOZpe4#imgrc=v6tsRbhICi1giM:
• https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=8VYLXKaiMozGsAXZwJOAAQ&q=diagrama+de+f
lujo&oq=diagrama+de+flujo&gs_l=img.3..0l10.2112.5265..5808...1.0..0.272.1364.5j3j2......1....1..gws-wiz-
img.......35i39j0i67.MT9LH1PiaJ4#imgrc=zBup-baxKFj6CM:
• https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=-
VYLXMq_ApKwsAWko6ugCA&q=diagrama+de+venn&oq=diagrama+de&gs_l=img.3.0.35i39l2j0i67j0l6j0i67.480436.481595.
.482768...0.0..0.164.623.4j2......1....1..gws-wiz-img.XG9XJbMVfkg#imgrc=H5qUg0DNcRK7xM:
• https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=-
VYLXMq_ApKwsAWko6ugCA&q=diagrama+de+venn&oq=diagrama+de&gs_l=img.3.0.35i39l2j0i67j0l6j0i67.480436.481595.
.482768...0.0..0.164.623.4j2......1....1..gws-wiz-img.XG9XJbMVfkg#imgrc=H5qUg0DNcRK7xM:
• http://www.aprendizajesignificativo.es/paginas-personales/quien-es-joseph-d-novak/
• https://www.nacion.com/ciencia/joseph-novak-el-creador-de-los-mapas-
conceptuales/IGXU66PBSNBN5A4SK3NT3JVUKI/story/

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