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Objetivo General
Generar independencia en las actividades escolares a partir de la funcionalidad y el desarrollo
de los procesos cognitivos en una paciente de 7 años con diagnostico retraso cognitivo leve
PSICOMOTRICIDAD FINA
Fortalecer el agarre de la aguja para que tenga una buena
TECNICA DEL CALADO
coordinación viso-manual.
PSICOMOTRICIDAD FINA
Fortalecer los movimientos bimanuales a partir de la
TECNICA DE ENHEBRAR
psicomotricidad fina desde la memoria de trabajo .
MEMORIA
Fortalecer la memoria operativa por medio del seguimiento
ORIGAMI de patrones determinados.
MEMORIA
Fortalecer la memoria a largo plazo por medio de imágenes
SECUENCIAS VISUALES
pre y pos expuestos ante la usuaria
ATENCIÓN
Fortalecer los procesos de atención focalizadas por medio de un solo estimulo
EJERCICIOS DE CANCELACION y RASTREO Fortalecer los procesos de atención dispersa por medio de dos o más estímulos
RESULTADOS
Implementar el • Se obtuvo un 80% en que se lograra interiorizar
aprendizaje por el objetivo de cada actividad repitiéndolo de
asociación: forma contingente.
Fortalecer los
• Frente a este apartado se logró un desarrollo
procesos atencionales evolutivo del 80%.
focalizados:
Estimular las • En este proceso se alcanzó un
funciones porcentaje del 90% logrando que
ejecutivas para el la usuaria definiera una correcta
pinza y que sus trazos fueran
buen desarrollo en más profundos y definidos.
la psicomotricidad:
CONCLUSIONES