Asistencia Técnica

Dirección de Educación Secundaria

Dirección General de Educación Básica Regular
Comprensión del enfoque del área y las competencias
desde el CNEB

CIENCIAS SOCIALES
TRABAJO GRUPAL

• Forman grupos de trabajo por áreas.

• Reciben tarjetas y plumones para responder a las siguientes preguntas:
- ¿Cuál es el propósito de tu área?
- ¿Cuál es el enfoque de tu área según el CNEB?
• Consigna:
- Escribir con letras mayúsculas, una idea por tarjeta.
- Pegar las tarjetas en la pizarra.
• En plenario, socializan y comparten lo trabajado.
¿Cuál es el propósito del área de ciencias sociales?

La realidad del
mundo en que
viven reconozcan
Los procesos de cambio en el
El sistema tiempo histórico y influencia
Las experiencias en el momento presente
económico y colectivas pasadas
financiero en y presentes
diferentes niveles
Son parte de un pasado, pero
que, desde el presente
construyen su futuro.
El espacio es una
construcción social

Este aprendizaje permite fortalecer el desarrollo de una conciencia crítica,

solidaria y respetuosa que les permita participar en sociedad desde el
conocimiento de sus derechos y responsabilidades.
El enfoque de ciudadanía activa en el CNEB
Construcción
Como condición permanente (sentirse
(plano formal) responsable de los
Ciudadanía asuntos públicos)

Democracia Sistema político Forma de vida

Valoración de la Disposición a
CIUDADANÍA Interculturalidad cultura e identidad enriquecerse con otras
ACTIVA propia culturas

Resultado de la acción humana sobre el medio

Ambiente natural (Interacción entre elementos naturales y
sociales)
Conciencia
Autoconciencia de ser creadores de historia
histórica (Sujeto histórico)

Ciudadanía económica Aprender a tomar decisiones económicas y

financieras
Enfoque– área Ciencias Sociales

Propicia relación Asumir ciudadanos

armonice con el responsablemente el conscientes de la
ambiente rol como ciudadanos reflexión sociedad donde viven
crítica de su rol como sujetos
históricos
Propicia el Participar
aprendizaje activamente
de otras en la vida Promueve
culturas social

Deliberación de
Propicia la Asumen
disposición para el Propicia la asuntos públicos
compromisos y son
enriquecimiento vida en agentes de cambio
mutuo democracia
Competencias y capacidades del área de CCSS

 Interpreta críticamente fuentes

diversas  Explica las relaciones entre los
 Comprende el tiempo histórico elementos naturales y sociales
 Elabora explicaciones sobre CONSTRUYE  Maneja fuentes de información para
INTERPRETA GESTIONA
procesos históricos RESPONSABLE comprender el espacio geográfico y el
CIONES MENTE EL ambiente
HISTÓRICAS ESPACIO Y EL  Genera acciones para conservar el
AMBIENTE ambiente local y global

GESTIONA
RESPONSABLEMENTE
LOS RECURSOS
 Comprende las relaciones entre los ECONÓMICOS
elementos del sistema económico y
financiero.
 Toma decisiones económicas y
financieras
Relación de las competencias con el perfil de egreso
Escribe
diversos tipos
Se comunica
de textos en
oralmente en
castellano
inglés como
como
lengua
segunda
extranjera.
lengua.

ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUES TRANSVERSALES

Construye
su
CONSTRUYE identidad
INTERPRETA GESTIONA
RESPONSABLE
CIONES MENTE EL
HISTÓRICAS ESPACIO Y EL
AMBIENTE

GESTIONA
RESPONSABLEMENTE
LOS RECURSOS
ECONÓMICOS
Se comunica
oralmente en
castellano
como segunda
Lee textos lengua.
escritos en
castellano
como segunda
lengua.
Preguntas
¡¡¡GRACIAS!!!