La visión

Sensación consciente producida por la luz que permite

apreciar los objetos y sus cualidades. Se distinguen dos tipos
de visión, de acuerdo a las condiciones de luminosidad:
escotópica, la que se percibe cuando el ojo está acostumbrado
a la oscuridad; fotópica, la que se percibe cuando el ojo está
acostumbrado a la luz.

La función del sistema visual es transformar la energía

electromagnética del estímulo visual en impulsos nerviosos,
proceso que se conoce como transducción

El punto ciego es la unión entre la retina y el nervio óptico.

Esto ocasiona una falta tanto de conos como de bastones,
perdiendo así toda la sensibilidad óptica en esa área

El quiasma óptico es el cruce de las fibras mediales de los

nervios ópticos, de tal forma que, aproximadamente, la mitad
de las fibras pasan del nervio óptico derecho a la cinta óptica
izquierda, y viceversa.
 La visión
 Proceso:
1.-Las células de la córnea reciben sus nutrientes y
el oxígeno del humor acuoso. Este líquido llena
la cámara anterior, que se encuentra
inmediatamente detrás de la córnea.
2.-La entrada de luz al ojo es regulada por un anillo
de músculos pigmentados llamado iris. La pupila
es una abertura en el centro del iris por la que
pasa la información luminosa. El iris tiene dos
clases de músculos, unos que lo contraen
(cierran) y otros que lo dilatan (abren). Cuando
la luz es brillante, el iris se cierra y viceversa.
 La visión
3.-El cristalino es un cuerpo esférico, transparente,
localizado exactamente detrás de la pupila. Es
ligeramente amarillento y se compone de una
capa externa que contiene fibras organizadas
como las capas de una cebolla. Luego de que la
cornea desvía los rayos luminosos conforme
entran al ojo, el cristalino completa esta tarea de
enfocar las ondas luminosas sobre los
fotorreceptores (conos y bastoncillos) localizados
en la parte posterior del ojo. Dado que el
cristalino puede cambiar de forma, enfoca los
rayos luminosos tanto de objetos cercanos como
alejados por un proceso llamado acomodación.
 La visión
4.-Entre el cristalino y la retina se encuentra un
compartimiento llamado cámara posterior. La
retina es la capa de receptores para la luz, o
fotorreceptores, y de células nerviosas, que se
localiza en la parte posterior del ojo. Los
fotorreceptores absorben rayos luminosos y los
transforman en información que puede ser
transmitida por las neuronas
5.-El nervio óptico representa el haz de neuronas
que lleva la información que se origina en la
retina.
 Trastornos del lenguaje
 Lectura carencial o disléxica.-
Aparición de varios errores en el proceso de leer:
omisión de letras, sílabas o palabras, confusión
de letras, de sonidos o formas semejantes,
cambiar de lugar las letras o las sílabas etc.
 Lectura con fallas de ritmo.-
Lectura bradiléxica: el alumno lee lentamente,
con mucha pausa, aunque sin cometer errores
Lectura taquiléxica: el alumno imprime velocidad
en su lectura, se apresura demasiado
Lectura disrítmica o desordenada: gran desorden
al leer, de pronto lee rápido, como puede hacerlo
pausadamente, pero siempre sin guardar el
orden, ni respetar las pausas y los signos de
puntuación
 Trastornos del lenguaje
 Lectura con fallas del conocimiento.-
Lectura mnésica: el alumno, de tanto oírlo o
repetirlo, ha aprendido el texto de la lectura de
memoria y aparentemente lee con corrección,
pero en cuanto se le indica que lea una
determinada palabra, sílaba o letra, es incapaz de
hacerlo, porque no sabe leer
Lectura imaginaria: este tipo de lectura se
encuentra principalmente en primero y segundo
grado, el niño de lectura imaginaria tampoco
sabe leer, para hacerlo se vale de las laminas que
ilustran el libro, o inventa un texto, pretendiendo
describirlo
 Trastornos del lenguaje
 Lectura con trastorno en la globalización.-
Lectura arrastrada: los alumnos que responden
esta dificultad padece trastornos de la motricidad
ocular o del campo visual, no se hallan
condiciones para captar en forma global , total
las palabras que leen. De ahí que prolonguen la
pronunciación de la silaba o la repitan, para ir
abarcando con la vista el resto de las palabra,
que al final leen
Lectura repetida: estos alumnos repiten en voz
alta varias veces, las primeras sílabas
Lectura repetida silenciosa: el alumno realiza las
repeticiones en voz baja, para después leer
correctamente
Lectura de tipo mixta: se trata de una lectura
arrastrada y repetida
 Trastornos del lenguaje
 Una afasia es una disfunción en los centros o
circuitos del lenguaje del cerebro que imposibilita
o disminuye la capacidad de comunicarse
mediante el lenguaje oral, la escritura o los
signos, conservando la inteligencia y los órganos
fonatorios.
 Las afasias son producidas, generalmente, por
accidentes cerebrovasculares (ACV), que en la
actualidad constituyen el 75% de los casos, y que
por embolias o trombosis dan origen a lesiones
circunscriptas; tumores cerebrales, traumatismos
craneales que pueden clasificarse en dos
categorías: una, fracturas abiertas y otra,
contusiones cerebrales más o menos difusas;
causas degenerativas demenciales (Alzheimer,
Pick, etcétera), e infecciones como la
meningoencefalitis.
 Trastornos del lenguaje
 CLASIFICACIÓN DE LOS DIFERENTES TIPOS DE AFASIA
Según la localización del daño y los trastornos que
presentan los enfermos, las afasias se clasifican en
Síndromes Corticales y Síndromes Subcorticales.
 Síndromes Corticales
- Afasia de Broca
- Afasia transcortical motora
- Afasia global
- Afasia de conducción
- Afasia anómica
- Afasia de Wernicke
- Afasia transcortical sensorial
 Trastornos del lenguaje
 Síndromes Subcorticales
- Afasia anterior capsular putaminal
- Afasia posterior capsular putaminal
- Afasia global capsular putaminal
- Afasia talámica.
 Receptores de la piel
 Corpúsculo de krause, este capta el frío, el de meisner y
pacini, encargados de captar el tacto y la presión, estos se
encuentran rodeados por una cápsula.
 El calor es captado por el corpúsculo de ruffini, célula
mielínica.
 Discos de merkel que son los encargados de captar le
sensación del tacto. .
 También en la parte interior de la piel, nos encontramos con
receptores que captan los cambios musculares y
articulares: los husos musculares, los órganos tendinosos
de golgi y los receptores articulares; Estos últimos
receptores no producen sensaciones concientes
 El sentido del tacto esta fundamentalmente desarrollado
donde se ejerce con mayor frecuencia la actividad del tacto,
en la yema de los dedos.
 Receptores de la piel
 El dolor desde el punto de vista biológico es considerado un
eficaz mecanismo de defensa, ya que sin este estaríamos
expuestos a heridas, quemaduras, etc.
 La sensibilidad del dolor varía de persona en persona, en
este influyen fuertemente factores psicológicos.
 El dolor no tan solo se limita a la piel, internamente
también tenemos sensaciones de dolor ya sea a nivel
estomacal de hígado, corazón, etc.