EL PEI ES UN INSTRUMENTO QUE ORIENTA LA GESTION EDUCATIVA A

MEDIANO PLAZO QUE BRINDA ORIENTACIONES PARA ELABORAR OTROS

DOCUMENTOS DE GESTION COMO EL PATEL PCI Y EL REGLAMENTO
INTERNO
PARA LA ESTRUCTURA DEL PEI SE
CONSIDERA TRES SECCIONES BASICAS
PRIMERA ETAPA ACCIONES INICIALES

 REVISION DE LAS ORIENTACIONES PARA LA FORMULACION DEL PEI

 SENSIBILIZACION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
 COMISION DE LA FORMULACION PARA LA FORMULACON DEL PEI

ES IMPORATNTE QUE EL CPEI TENGA UNA CANTIDAD DE MIEMBROS QUE PERMITA

EJERCER SUS SUS DIVERSOS ROLES A LO LARGO DEL PROCESO DE DESARROLLO DEL
PEI
EN EL CASO DE LAS REDES EDUCATIVAS SE DEBERA CONTAR CON UN CPEI POR RER
 REVISION DEL PEI ANTERIOR
 ELABORACION DEL CRONOGRAMA DE FORMULACION DEL PEI
SEGUNDA ETAPA ANALISIS SITUACIONAL

 ANALISIS DE LOS RESULTADOS Y EFIVIENCIA INTERNA DE LOS ULTIMOS TRES

AÑOS
 ANALISIS DEL FUNCIONAMIENTO DE LA IE
 VINCULACION DE LA IE CON SU ENTORNO
 DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA IE
ANALISIS DE LOS RESULTADOS Y EFIVIENCIA INTERNA
DE LOS ULTIMOS TRES AÑOS

 SE TRABAJA CON LOS RESULTADOS DE LA EVALUACION CENSAL DE

ESTUDIANTES DE LOS TRES ULTIMOS AÑOS 2013 AL 2015
 SE TRABAJA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE SEGÚN ACTAS
CONSOLIDADAS DE EVALUACION INTEGRAL
 RESULTADOS DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA

TODOS ESTOS RESULTADOS SE DEBEN COLOCAR EN EL APLICATIVO

CORRESPONDIENTE
ANALISIS DEL FUNCIONAMIENTO DE LA IE

RESULTADOS DE LOS LOGROS DE LOS COMPROMISOS DE GESTION

 SE TRABAJA CON LOS PLANES ANUALES DE LOS TRES ULTIMOS AÑOS 2013 AL
2015
 SE INSERTA EN EL APLICATIVO LAS METAS PLANTEADAS Y LOGRADAS QUE
FIGURAN EN LOS PLANES ANUALES.
ANALISIS DE LOS PROCESOS DE LA IE
VINCULACION DE LA IE CON SU ENTORNO
DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA IE
TERCERA ETAPA IDENTIFICACION DE LA
IE
 PRESENTACION REVISION Y VALIDACION DEL CUADRO DIAGNOSTCO
SITUACIONAL DE LA IE
 ELABORACION DE LA VISION COMPARTIDA TENIENDO EN CUENTA LOS
PRINCIPIOS Y LA VISION DEL SECTOR EDUCACION

 CONSOLIDACION DE LA INFORMACION GENERAL DE LA IE

CUARTA ETAPA PROPUESTA DE GESTION
ESCOLAR CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES

 OBJETIVOS DE LA GESTION ESCOLAR CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES

 FORMULACION DE LOS OBJETIVOS DE GESTION ESCOLAR CENTARDA EN LOS
APRENDIZAJES
 MATRIZ DE PLANIFICACION CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES
 TALLER DE PRESENTACION Y VALIDACION DE LA PROPUESTA DE GESTION
ESCOLAR CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES
 REDACCION Y SOCIALAIZACION DEL PEI
 OBJETIVOS DE LA GESTION ESCOLAR CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES
SON LOS PROPOSITOS QUE ORIENTAN LA GESTION ESCOLAR DEBEN SER REALISTAS
Y DESAFIANTES ORIENTADOS A LA PLANIFICACION DE ACTIVIDADES EN DICHO
PERIODO PROYECTADO EN LA MATRIZ DE PLANIFICACION A MEDIANO PLAZO LAS
METAS E INDICADORES
ESTOS OBJETIVOS DEBEN ORIENTARAL LOGRO DE LA VISION COMPARTIDA A
MEDIANO PLAZO
FORMULACION DE OBJETIVOS DE GESTION ESCOLAR CENTRADA EN LOS
APRENDIZAJES
EL CPEI TRASLADA LOS PROBLEMAS Y LAS CAUSAS DURANTE EL ANALISIS
SITUACIONALA LA PLANTILLA DE FORMULACION DE OBJETIVOS CONSIDERANDO LA
PRIORIZACION DE LOS PROBLEMAS, LA DETERMINACION DE LAS CAUSA ASOCIADAS,
SE ESTABLECE EL CONTENIDO DEL ONJETIVO,SE DETERMINA LA ESTRATEGIA A
UTILIZAR CONCLUYENDO CON LA FINALIDAD QUE ES PARA QUE VAMOS A MEJORAR
EL CONTENIDO.
MATRIZ DE PLANIFICACION DE LA GESTION ESCOLAR CENTRADA EN LOS
APRENDIZAJES
LAS METAS DEBEN SER REDACTADAS EN PASADO USANDO TERMINOS NUMERICOS Y
DEMENSION TEMPORAL EJEMPLO:
DOS REUNIONES DE TRABAJO COLEGIADODOS REUNIONES DE TRABAJO COLEGIADO
EN EL BIMESTRE
TRES CAMPAÑAS DE LIMPIEZA DE LA IE DURANTE EL AÑO
80% DE LOS DOCENTESDE LA IE PARTICIPARON EN GIAS DE LA IE
INDICADORES
TALLER DE PRESENTACION Y VALIDADCION DE LA PROPUESTA DE GESTION
ESCOLAR CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES
REDACCION Y SOCIALIZACION DEL PEI

ACCIONES DE IMPLEMENTACION DEL PEI

1.-ARTICULACION CON EL PLAN ANAULA DE TRABAJOLA PLANIFICACION
ESTRATEGICA QUE ES EL PEI SE CONCRETAMEDIANTE LA PLANIFICACION ANUAL
OPERATIVA
LA PROPUESTA DE GESTION ESCOLAR CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES
( MATRIZDE PLANIFICACIOJ) SE ARTICUAY DESARROLLA EN EL PLAN ANUAL DE
TRABAJO ES DECIR LAS METAS E INDICADORES SE DEBEN TRADUCIR A ESTRATEGIAS
Y ACCIONES CONCRETAS DEL PLAN ANUAL DE MANERA QUE SE ARTICULA LA
PLANIFICACION DE MEDIOANO Y CORTO PLAZO
2.-ACCIONES DE MONITOREO