LA NEUROCIENCIA

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO I

LA NEURONA
 Célula dedicada del sistema nervioso, caracterizada
por la alta excitabilidad de sus membranas,
especializadas en la recepción y transmisión de
mensajes electroquímicos conocidos como sinapsis.
LA NEURONA
LA INTELIGENCIA.

 Según la RAE, la inteligencia se define como la

capacidad de pensar, entender, asimilar,
elaborar información y utilizarla para resolver
problemas.
 Conocimiento, comprensión, acto de entender las
cosas o su entorno.
 "La palabra en sí proviene del latín
"intelligentia", que significa "unir de nuevo" y se
le define como la facultad de entender o conocer."
(Eyssautier, Maurice 2002:7).
LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
Howard Gardner es el creador de la Teoría de las
Inteligencias Múltiples.

Se graduó de Harvard con un Doctorado en

Educación.
En el 2005 la revista “Foreign Policy” lo nombró
uno de los 100 intelectuales que más ha
influenciado al mundo actual.
LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
 Según Gardner, las potencialidades que nosotros
poseemos se pueden desarrollar con la
instrucción, la practica y las experiencias del
medio ambiente.
 La pregunta es que si la escuela nos ayuda a
desarrollar dichas potencialidades.
LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
 Nos hacen creer que si no contamos con esas
inteligencias “somos brutos”

 No siempre las calificaciones más altas te ayudan

a ser exitoso en la vida.

 Son muchos los estudiantes que han sido

etiquetados como alumnos con dificultades en el
aprendizaje o con déficit de atención los cuales
son sometidos a tratamiento con medicación y
considerados enfermos mentales.
LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA.
 La inteligencia es el conjunto de funciones
mentales que tienen por objeto el conocimiento
intelectual y racional. Es, además, una capacidad
del ser humano para adaptarse a las situaciones
nuevas y hallar soluciones a las dificultades que
se presentan.

Cómo desarrollarla???
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA.
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA.

Para el desarrollo del pensamiento se debe tener

en cuenta los factores biológicos, la experiencia,
el equilibrio y las actividades que desarrolle el
individuo.
El desarrollo del pensamiento se debe iniciar
desde las primeras etapas de vida de los seres
humanos, para que cuando lleguen a edades
adultas su cerebro este en la capacidad de
cumplir a cabalidad con el concepto de
inteligencia y sus derivados.
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA.
 Bañarse con los ojos cerrados.
 Usar la mano no dominante.
 Lee en voz alta.
 Cambia tus rutas, rutinas y las cosas de lugar
 Aprende algo nuevo.
 Identifica las monedas.
 Cambia el Mouse de la computadora
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA.
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA.
Valor del CI Análisis
De inteligencia muy superior, superdotado o
Superior a 140 con una precocidad excepcional (0,4 a 0,8 %
de la población)
Caso de inteligencia muy superior o superior
120 a 140
o "mejor dotado" (3,5 a 10 % de la población)

Caso de inteligencia ligeramente superior o

110 a 120
"bien dotado" (11 a 17 % de la población)

90 a 110 Inteligencia normal o media (45 a 60 %)

Lentitud mental, inteligencia limitada (15,3

80 a 90
a 17 %)
Zona marginal de insuficiencia, lentitud,
70 a 80 debilidad, zona que limita con el retraso
mental (6 a 7,4 %)
Inferior a 70 Retraso mental
EL CEREBRO HUMANO.
 Es un órgano de estructura y funcionamiento
complejo.
 Encargado de controlar las funciones fisiológicas e
interpretar los impulso generados por el contacto con
nuestro entorno.
 Contiene los centros nerviosos para el pensamiento,
la personalidad, los sentidos y el movimiento
voluntario. Es la región más grande y destacada del
encéfalo.
 Es responsable de las actividades voluntarias o
conscientes del cuerpo.
 Consta de dos hemisferios cerebrales (derecho e
izquierdo) conectados por el cuerpo calloso.
EL CEREBRO HUMANO.
EL CEREBRO HUMANO.
EL CEREBRO HUMANO.
 Cerebelo.

 Lóbulo Frontal: Movimientos

voluntarios y lenguaje verbal y
escrito.

 Lóbulo Parietal: recepción sensitiva

de dolor, tacto, temperatura,
distancias, tamaños y formas.

 Lóbulo Temporal: Centro auditivo

de los sonidos y de la comprensión
del lenguaje hablado.

 Lóbulo Occipital: Centro visual y de

la comprensión.

 Lóbulo Insular: Memoria:

integración de las demás
actividades cerebrales.
 EL CEREBRO HUMANO.

Área Sensitiva

Área Auditiva

Área Motora
(control de movi-
mientos voluntarios)

Área Visual

Área del
Lenguaje

Área Premotora Área Prefrontal Área Frontal

(orientación, control (planificación de (funciones mentales
de los movimientos de acciones y juicio) superiores)
la cabeza y ojos)
 EL CEREBRO HUMANO.
 Corteza cerebral: es una capa externa de
materia gris llena de pliegues, de unos 2 a 6 mm
de espesor.
 Cuerpo calloso: une a ambos hemisferios,
también en este sitio se unen los hemisferios
cerebrales al resto del encéfalo; a toda la región
del mesencéfalo.
 Diencéfalo: en el se encuentra el Tálamo y el
Hipotálamo, es el centro coordinador principal
del cerebro.
 Tálamo: Es un centro de integración que recibe
las señales sensoriales y además donde las
señales motoras de salida pasan hacia y desde la
corteza cerebral. Todas las entradas sensoriales
al cerebro, excepto las olfativas son controladas
por este órgano.
 Hipotálamo: Esta encargado de la regulación de
los impulsos fundamentales del organismo y de
las condiciones del estado interno de organismo
(homeostasis, nivel de nutrientes, temperatura) .
EL CEREBRO HUMANO.
PRINCIPIO DE LATERALIDAD.
 Estudios neurofisiológicos llevados a cabo por R.
Sperry mostraron que nuestros dos hemisferios
cerebrales tienen maneras distintas y
complementarias de tratar las informaciones.
Cada uno de nosotros tiene un "hemisferio
dominante", ya sea el izquierdo (analítico) o el
derecho (intuitivo)
PRINCIPIO DE LATERALIDAD
- El hemisferio izquierdo está especializado en el
tratamiento secuencial y analítico de los datos;
prefiere los entornos conocidos, lo que puede
clasificarse en categorías, etc.

- El hemisferio derecho funciona de manera más

intuitiva, global; integra la percepción de los
sentimientos y de las emociones; se encuentra
más a gusto con lo que es nuevo, con las diversas
combinaciones posibles, etc.
PRINCIPIO DE LATERALIDAD
PRINCIPIO DE LATERALIDAD. TIPOS
PRINCIPIO DE LATERALIDAD.
EL CEREBRO HUMANO