REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ESCUELA BOLIVARIANA “LA MONTA”
RUBIO- ESTADO TÁCHIRA

PROYECTO DE

APRENDIZAJE

GRADO 3ero SACCIÓN

”B”
PROF: BENAVIDES YSABEL
 Venezuela agropecuaria y sus
consecuencias en la vida social y
alimentaria del ser humano.

Producciones orales y escritas, sobre la

Venezuela agrícola.

valora la interculturalidad existente en

nuestra patria y declara a la sociedad venezolana
como multiétnica, pluricultural y
plurilingüe, que define la identidad del ser
venezolana y venezolano.
Una Venezuela productora
de alimentos

Desarrollar una actitud crítica en la

producción de alimentos.
 .-
 TEXTOS ORALES.

 LA LECTURA.

 NOCIONES
GRAMATICALES.

 LA LITERATURA Y
LOS TEXTOS,
LITERARIOS.
La Comunicación y
el lenguaje como eje
central del desarrollo
de la vida en sociedad
•Comprensión de textos Las artes como medio
referentes a Venezuela de expresión para el
desarrollo intelectual
potencia alimentaria de los niños y niñas
realizar el análisis de
oraciones.
•Comprensión y análisis de
artículos de periódico
referentes al tema.
• elaboración de dípticos y
trípticos referentes al tema.
 -. Números ordinales
-. Números y operaciones,
multiplicación y división de
números naturales y decimales
con datos de cantidades de
alimentos.
·Tratados Internacionales sobre
la soberanía alimentaria.

Formulación,
Estimación y
resolución de
.- resolución de problemas
matemáticos para el problemas
reconocimiento de cantidad, gramo
y peso.
.-Resolución de multiplicaciones y
divisiones con números naturales y
enteros, tomando como referencia
datos de producción alimentaria.
Las plantas, y los alimentos en la
escuela y su relación con el
trompo alimentario.
Sistema de locomoción
movimientos del cuerpo humano
cuidado de nuestro cuerpo.
 .- símbolos patrios, nacionales
 el agua y su
importancia para la
vida y el agro.
 la agricultura
urbana como vía
para desarrollar la
soberanía .alimentaria.
 productos agrícolas
de mayor consumo en
la comunidad, el
municipio y el estado
y su relación con el
trompo de los
alimentos.

Comprensión
de la realidad
N social a través
Comprensión de lecturas de diferentes hechos de la del tiempo
historia venezolana y producción espontánea
Investigación sobre los símbolos patrios nacionales
Ubicación de distintos momentos históricos
en el el mapa de Venezuela.
Diseño folletos didácticos sobre Venezuela.. políticas
agrarias de Venezuela a través de la historia y distribución
equitativa de tierras.
ubicación geográfica de la república bolivariana de
Venezuela en
nuestro continente y el mundo actividades económicas.
división político territorial de Venezuela símbolos de
nuestra
identidad la economía y su importancia.
 -.Práctica
de actividades para
concienciar a los
niños y niñas acerca
del
ambiente y sus
beneficios. La Educación
Física, el deporte y
la recreación, como
medio para el
.-Realización de disfrute y el
dinámicas que promuevan la desarrollo de la
conservación del ambiente. personalidad
.- Empleo del juego de
rompecabezas de Venezuela. y
elaboración de dípticos y
trípticos relacionados con
Venezuela potencia alimentaria.

•Comprende diversos textos
referentes a Venezuela potencia
alimentaria.
•Realiza producciones escritas
espontáneas sobre los alimentos.
•Analiza distintas oraciones,
determinando sujeto, verbo y
predicado.
•Organiza con creatividad
hemerotecas referentes al ambiente.
•Comprende lecturas de diferentes
hechos de la venezolana productiva.
•Redacta textos coherentes sobre los
temas tratados.
•Investiga sobre los símbolos patrios
nacionales.
•. Reconoce características de Venezuela
como Estados y capitales.

.- Reconoce fechas y datos

.-Participa activamente en
importante de la historia
mediante la resolución creativa de dinámicas que promuevan
problemas matemáticos. el aprendizaje significativo-
.-Resuelve correctamente .- Arma el rompecabezas de
multiplicaciones y divisiones con Venezuela.
números naturales y enteros.
.-Analiza e interpreta textos
relacionados con el tema.
 TÉCNICA INSTRUMEN
TO
OBSERVACIÓN Lista de
verificación
DISCUSIÓN Tabla de
indicadores de
TRABAJOS aprendizaje.
ESCRITOS
Cuaderno para
EXPOSICIONES registro
descriptivo
PRUEBAS DE
CONOCIMIENT
O
GRACIAS POR

SU ATENCIÓN