UNIDAD

DIDÁCTICA
 ¿QUÉ ES LA UNIDAD DIDÁCTICA?

ES LA UNIDAD BÁSICA QUE NOS PERMITE

ORGANIZAR Y ARTICULAR CAPACIDADES,
CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES A
DESARROLLARSE EN UN DETERMINADO
TIEMPO MEDIANTE ACTIVIDADES Y/O
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.
 INSUMOS Y REFERENTES PARA ELABORAR LA
UNIDAD DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN RELIGIOSA
Proyecto Curricular DCN Programación
Institucional Curricular Anual
DIVERSIFICACIÓN DEL
ÁREA DE EDUC.
RELIGIOSA
Recursos
GUÍAS
TEMAS TRANSVERSALES
OTP

Unidad BIBLIA
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Didáctica CATECISMO
Y ACTITUDES DEL ÁREA DOCUMENTOS DEL
DE EDUCACIÓN MAGISTERIO DE
RELIGIOSA LA IGLESIA
TEXTOS

Características del entorno

Características de
y condiciones de la
los estudiantes
Institución Educativa
 LA UNIDAD DIDÁCTICA

La Unidad Didáctica
organiza y secuencia Sesión 1
las capacidades, Sesión 2
conocimientos y
actitudes que Sesión 3
desarrollarán los
estudiantes en un Sesión…
tiempo determinado.
PROCEDIMIENTOS PARA ELABORAR LA UNIDAD
DIDÁCTICA

ORGANIZAR Y SECUENCIAR LOS APRENDIZAJES QUE LOGRARÁN

LOS ESTUDIANTES (Capacidades, conocimientos y actitudes)

PROPONER LAS ACTIVIDADES QUE PERMITIRÁN EL LOGRO DE

LOS APRENDIZAJES PREVISTOS

ASIGNAR EL TIEMPO QUE DURARÁ CADA ACTIVIDAD

FORMULAR LOS INDICADORES PARA EVALUAR LOS

APRENDIZAJES

PROPONER LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 ORGANIZAR Y SECUENCIAR LAS CAPACIDADES.

Son logros de aprendizaje que se espera alcancen

los estudiantes al término de la unidad didáctica.
Desarrollan las Competencias

CAPACIDADES

Se constituye en el propósito de la sesión.

EJEMPLOS:
(Área de Educación Religiosa):
• Descubre la misión de San Pablo en la formación de la Iglesia de Jesucristo.
• Comprende lo que significa ser misionero.
• Relaciona los elementos del proceso histórico cultural en el que surgen los
documentos del Magisterio de la Iglesia Latinoamericana.
• Comprende lo que significa ser misionero.
 ORGANIZAR Y SECUENCIAR LAS CAPACIDADES.

- Compresión Doctrinal
Se organizan en función Cristiana
de cada competencia - Discernimiento de Fe

CAPACIDADES
- Comprensión Doctrinal
Cristiana
Se secuencian en función Formación de la Conciencia
de los procesos, niveles o Moral Cristiana
etapas que comprende la
competencia
- Discernimiento de Fe
Testimonio de Vida
Recuerda:
En una unidad se debe considerar capacidades
para cada uno de los procesos, niveles o etapas
 ORGANIZAR Y SECUENCIAR LAS CAPACIDADES.
Cuando la capacidad es compleja o contiene conocimientos
englobantes se desagrega en capacidades de menor complejidad
CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
DESCUBRE LA Conoce conceptos sobre las cartas de Las cartas de San Pablo.
MISION DE SAN -Las comunidades cristianas fundadas
PABLO EN LA
San Pablo, las comunidades fundadas y
FORMACION DE su misión en la formación de la Iglesia. por San Pablo.
LA IGLESIA DE Clasificación y composición de las cartas -Clasificación de las cartas paulinas
JESUCRISTO.
Paulinas. -Composición de las cartas
COMPRENDE LO
QUE SIGNIFICA SER Asume su rol de ser misionero en la Asumamos el mensaje de las cartas
MISIONERO.
Iglesia de San Pablo
RELACIONA LOS
ELEMENTOS DEL
PROCESO
HISTÓRICO El concilio de Vaticano II y la V
CULTURAL EN EL Conoce como surgen los documentos del CELAM en Aparecida.
QUE SURGEN LOS Magisterio de la Iglesia
DOCUMENTOS DEL
MAGISTERIO DE LA Explica sobre el documento vaticano II y Fortaleciendo nuestra fe con los
IGLESIA
la V CELAM en Aparecida. documentos del Concilio Vaticano II
LATINOAMERICANA.
y la V CELAM en Aparecida.

Las capacidades se desagregan considerando los proceso que permiten

desarrollar la capacidad y/o los alcances de los conocimientos.
 EJEMPLO DE UNIDAD DIDÁCTICA
TRIM
UNIDAD
DIDÁCTICA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS I II III

Las cartas de San Pablo.

COMPR. DOCTRINAL
-Las comunidades cristianas
CRISTIANA fundadas por San Pablo.
Descubre la misión de San Pablo -Clasificación de las cartas paulinas
en la formación de la Iglesia de -Composición de las cartas
“DIOS SE Jesucristo.
COMUNICA X
CON SU
Asumamos el mensaje de las cartas
PUEBLO” de San Pablo.
DISCERNIMIENTO DE FE
Comprende lo que significa ser
misionero en la Iglesia.
 SELECCIONAR LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Son situaciones o acciones pedagógicas que
ACTIVIDADES vivencian los estudiantes para el logro de los
DE APRENDIZAJE aprendizajes esperados.
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES
DESCUBRE LA Conoce conceptos Las cartas de San Hacen un resumen haciendo uso
MISION DE SAN sobre las cartas de San Pablo. de un organizador de
PABLO EN LA Pablo, las comunidades -Las comunidades información , (Mapa mental)
FORMACION DE fundadas y su misión cristianas fundadas por sobre las cartas de San Pablo.
LA IGLESIA DE en la formación de la San Pablo.
JESUCRISTO. Iglesia. -Clasificación de las
Clasificación y cartas paulinas
composición de las -Composición de las
cartas Paulinas. cartas
Asumamos el mensaje Propone situaciones cotidianas
COMPRENDE de las cartas de San
Asume su rol de ser para vivir adecuadamente las
LO QUE Pablo.
misionero en la Iglesia. enseñanzas de San Pablo y
SIGNIFICA SER
cumplir nuestro rol de misionero
MISIONERO.
en la Iglesia.

En las actividades de aprendizaje interactúan Es responsabilidad del docente diseñar y

activamente los estudiantes y los recursos conducir las actividades, sin embargo, los
educativos en un tiempo y espacio pedagógico. estudiantes son los actores principales.
 FORMULAR INDICADORES DE EVALUACIÓN
INDICADORES Son manifestaciones observables del
DE EVALUACIÓN aprendizaje de los estudiantes
CRITERIO DE CAPACIDAD INDICADORES
EVALUACIÓN

DESCUBRE LA Identificael Significado y Mensaje

MISION DE SAN de las cartas de San Pablo
PABLO EN LA Conoce conceptos sobre mediante organizadores visuales.
COMPRENSIóN
DOCTRINAL FORMACION DE las cartas de San Pablo,
CRISTIANA LA IGLESIA DE las comunidades
JESUCRISTO. fundadas y su misión en
la formación de la Iglesia.

COMPRENDE Asume su rol de ser misionero en

DISCERNIMIEN LO QUE Asume su rol de ser la Iglesia elaborando una propuesta
TO DE FE SIGNIFICA SER misionero en la Iglesia. de actitudes morales.
MISIONERO.

Elementos del indicador: capacidad, conocimiento producto o condición

Los indicadores de evaluación se formulan por cada criterio de evaluación, a partir de las
capacidades programadas en la unidad didáctica.
 FORMULAR INDICADORES DE EVALUACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN
CRITERIO DE
CAPACIDADES
EVALUACIÓN
Identificael Significado y Mensaje
Conoce conceptos sobre las cartas de las cartas de San Pablo
de San Pablo, las comunidades mediante organizadores visuales.
fundadas y su misión en la
DESCUBRE LA formación de la Iglesia.
MISION DE SAN
COMPRENSION Clasificación y composición de las Explica la clasificación y
PABLO EN LA
DOCTRINAL
FORMACION DE cartas Paulinas. composición de las cartas
CRISTIANA
Paulinas en un organizador visual
LA IGLESIA DE
JESUCRISTO.
Reflexionan y Organizan la
Explica el significado y mensaje de
información sobre las cartas de la Cuaresma y el misterio Pascual
San Pablo. en un organizador visual.

Asume su rol de ser misionero en Asume su rol de ser misionero en la

la Iglesia. Iglesia elaborando una propuesta de
actitudes morales.
COMPRENDE LO
DISCERNIMIEN
QUE SIGNIFICA SER Propone actitudes para vivenciar
TO DE FE
MISIONERO. la misión de San Pablo. Propone como se pueden
vivenciar la misión de San Pablo
redactando un compromiso.
 FORMULAR INDICADORES DE EVALUACIÓN
TÉCNICAS E
CRITERIO DE
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÒN
EVALUACIÓN.

Identifica
el Significado y Mensaje de las cartas de San Pablo
mediante organizadores visuales.
Intervenciones
Comprensión Prueba escrita
Explica la clasificación y composición de las cartas
Doctrinal Paulinas en un organizador visual. Ficha de Evaluación de
Cristiana organizadores visuales
Fichas de trabajo
Explica el significado y mensaje de la Cuaresma y el
misterio Pascual en un organizador visual.

Asume su rol de ser misionero en la Iglesia elaborando una

Fichas de desempeño
Discernimient propuesta de actitudes morales.
Ficha de Coevaluacion
o de Fe Propone como se pueden vivenciar la misión de San Pablo Guía de Observación
redactando un compromiso.

 Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de

su proceso formativo. Lista de Cotejo
Actitud Ante el Ficha de seguimiento de
 Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta el
Area actitudes
mensaje doctrinal. Autoevaluacion
 Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.
DIOS NOS BENDIGA EN
NUESTRA MISION
ANEXOS SOBRE MEDIOS Y
MATERIALES DEL AREA DE
EDUCACION RELIGIOSA
¿Cuáles de estos materiales utilizaría
en una sesión de clase de
Educación Religiosa?
MUCHAS
GRACIAS