• 朗读第一段至第三段

“永平”这两个字，让你
联想到什么？
“永平”这两个字，让你联
想到永远平安。

“永平”这两个字，让你联
想到永久的和平。
为什么这里的人要将“港脚”
的名字改为“永平”？
因为祖辈度过了一段坎坷的岁月
后，希望日后能够过着安居乐
业、平安和乐的生活，所以将
这地方改名为永安，希望借以
扫除过去的霉气。
“永平”这个名字承
载了怎样的情感?
“永平”这个名字承载
了先辈对这地方的祝愿
和期待的美好情感。
1 为什么永平的名字由“港脚”改为
“永平”？
A. 祖辈们认为“港脚”这个名字不吉利。
B. 祖辈们觉得“永平”这名字能带来财
富。
C. 祖辈们希望这个地方一扫霉气，永远
平安。
D. 祖辈们觉得“永平”这个名字比“港
脚”好听。
肆虐 任意残害；为害。

sì nuè

制作者：刘秋杏师
疫病
流行性的传染病。
wabak penyakit; penyakit
taun
yì bìng

制作者：刘秋杏师
摄取
1.吸收（营养）
2.拍摄（照片或电影、电视镜头）。
kadar penyerapan;
shè qǔ pengambilan

制作者：刘秋杏师
扌
取
摄
双 shè
 摄取
图片： 你的句子：
我们应该少摄取
油腻的食物，因
为这些食物对身
体有害。
 摄取
图片： 你的句子：
我们需要根据食
物金字塔摄取均
衡的食物，才会
保持身体的健康。
 摄取
图片： 你的句子：
丽丽摄取均衡的
饮食来维持健康。
• 朗读第四段至第五段
为什么1912年的土地
政策是永平的转折点？
因为这项政策导致各
地的福州人大量涌入
永平。
日军侵略马来亚的时候，
永平的居民如何生活？
• 永平的居民纷纷躲入森林
里，并种植木薯与番薯为
食物，三餐不继，生活过
得战战兢兢。
2
1912年的一项土地政策对永平带来
了什么影响？
A. 大量福州人涌入永平，在那里定居。
B. 永平从此欣欣向荣，居民安居乐业。
C. 居民纷纷从事农业，希望增加生计。
D. 福州人开始以种植木薯和番薯为生。
缴
交纳；交出（指履行义务或被迫）。
membayar
jiǎo

制作者：刘秋杏师
地税
土地税。
cukai tanah

dì shuì

制作者：刘秋杏师
禾

兑
税
shuì
房
税
车
税
 因害怕、恐惧而发抖或特别小心谨
战战兢兢 慎的样子。
berhati-hati; awas
zhàn zhàn jīng jīng

制作者：刘秋杏师
克

克
兢
jīng
 战战兢兢
• 第一次参加演讲比赛，我 战战
兢兢地完成了比赛。
• 刚学走路的孩子走路时总是 战
战兢兢的，因为担心会摔倒。
煎熬
比喻受折磨。
penderitaan

jiān áo

制作者：刘秋杏师
敖

灬
熬
áo
 熬汤

熬粥
熬药
 熬夜
图片： 雅娜的句子：
丽丽因为熬夜把
功课做完，所以
今天带了一双熊
猫眼来上课。
 熬夜
图片： 苏海迪的句子：
因为工作做不完，
所以爸爸在卧房
里熬夜。
 熬夜
图片： 艾丽亚的句子：
艾丽熬夜玩电脑
游戏，所以她的
眼睛有黑眼圈。
• 朗读第六段至第九段
日军占领马来亚多久？从
哪个句子可以得知？
• 三年零八个月，从
“爷爷和你奶奶过了
三年零八个月水深火
热的日子”得知。
“水深火热”是什么
意思？
像跃进水里那样越来越
深，像掉到火里那样越
来越热，比喻处境极端
艰难困苦。
日本人投降，居民就有好日
子过了吗？为什么你如此说？
没有，因为英国殖民地政府
在1948年实施了紧急法令，
把人民与森林的游击队隔
离，强行将人民迁移进用
铁丝网重重围绕的新村内。
3 哪项句子中“颠沛流离”的意思？

A. 生活平淡如水，没有热情。
B. 生活困苦艰难，到处流浪。
C. 生活非常颓废，没有目标。
D. 生活没有规律，日夜颠倒。
 因生活困苦而到处奔波流浪。
颠沛流离
diān pèi liú lí

制作者：刘秋杏师
真

页
颠
diān
 上下颠
倒
日夜颠倒
颠倒是非

男女颠倒
 以马克思列宁主义为指导思想，主
共产党 张无阶级专政，无产阶级的政党。

gòng chǎn dǎng komunis

制作者：刘秋杏师
• 朗读第十至第十一段
4 哪项是课文第九段的主要内容？

A. 我国“新村”的由来。
B. 共产党如何争取独立。
C. 人民与游击队之间的关系。
D. 英国如何对待森林里的游击队。
5 以上的句子指的是什么？

A. 疾病横行的日子。
B. 我国被日军统治的日子。
C. 辛苦开发橡胶园的日子。
D. 英国殖民政府实施戒严的日子。
什么是“大锅饭”？
• 用大锅做的，供很多
人吃的普通饭食。
为什么英殖民政府施行
“大饭锅”政策？
• 英殖民政府不要人民烹
煮食物的原因是不要让
人民去帮助共产党。
无奈
无可奈何；没有办法。
tiada pilihan; tidak bolah
buat apa-apa
wú nài

制作者：刘秋杏师
大

示
奈
nài
 无奈
• 爸爸希望姐姐念医科，无奈 姐
姐没有兴趣。
• 眼看着一场水灾将农夫辛苦耕
耘了半年的农作物全部冲走，
他们心中充满无奈。
 无奈
• 天空突然下起滂沱大雨，路上
的行人无奈地躲到屋檐下避雨。
• 卡车在狭窄的山路上缓缓而行，
跟在后面的汽车只能无奈 地缓
慢行驶。
• 朗读课文最后两段
独立后，永平有了什么
改变？
• 政府放宽了对新村的管制，永
平人重获自由，他们种植了各
种农作物。后来，住宅区如雨
后春笋般建立，基本设施齐备，
高速公路自南至北，联邦大道
四通八达。
殴打
用手或手拿某些东西猛打。

memukul; menumbuk
ōu dǎ

制作者：刘秋杏师
区

殳
殴
ōu
 欠 殳

打
Eropah
欧洲 殴斗；殴打。
 殴打
kena
• 那个可怜的男孩时常遭继父 殴
打，实在令人同情。
• 警方把两名互相殴打 的青年带
到警局。
 殴打
penjenayah yang disyaki

• 一名警员因为殴打 嫌犯而遭控
滥权。
宵禁
夜间戒严禁止人们外出。

berkurung
xiāo jìn

制作者：刘秋杏师
6

绘制流程图，把永平镇的发展历
史清楚有序地展现出来。
• 默读课文第二和第三段
说出这两个段落的主要内容。
• 永平过去是个小地方，名叫“港
脚”，靠近原始森林，蚊虫肆虐、
疫病横行，让许多当时的潮州开埠
先人客死异乡。另外当时的居民以
务农为主，收入微薄，三餐以粗茶
淡饭解决，造成营养不良而有脚气
病。村民为了祈求永远平安，将
“港脚”更名为“永平”。
 第五段的开头写着“好景
不常”的“好景”指的是
什么?
• “好景”是指“福州人在
永平落地生根，披荆斩棘，
一锄一锄地开发了大片橡
胶园，生活渐渐安定下来。
“好景不常”的“导
因是什么?
• 1941年，日军侵略马
来亚。
“心有余悸”是什么意思?为什么
爷爷会心有余悸？
• “心有余悸”是指“危险的事虽然
过去了，回想起还是会害怕”。爷
爷会心有余悸因为他想起日军侵占
期间，田园荒芜、人民被日军施以
酷刑或屠杀，民不聊生的场景。