Este documento discute el aprendizaje en el contexto de la comunicación. Explica que el aprendizaje ocurre como un cambio en la relación entre un estímulo y la respuesta a ese estímulo. Detalla los requisitos para el aprendizaje y cómo los hábitos surgen de las recompensas. Luego analiza cómo factores como la frecuencia, el monto de la recompensa y el esfuerzo necesario influyen en la formación de hábitos y cómo esto se aplica en la comunicación. Finalmente, explica los niveles de inter
Este documento discute el aprendizaje en el contexto de la comunicación. Explica que el aprendizaje ocurre como un cambio en la relación entre un estímulo y la respuesta a ese estímulo. Detalla los requisitos para el aprendizaje y cómo los hábitos surgen de las recompensas. Luego analiza cómo factores como la frecuencia, el monto de la recompensa y el esfuerzo necesario influyen en la formación de hábitos y cómo esto se aplica en la comunicación. Finalmente, explica los niveles de inter
Este documento discute el aprendizaje en el contexto de la comunicación. Explica que el aprendizaje ocurre como un cambio en la relación entre un estímulo y la respuesta a ese estímulo. Detalla los requisitos para el aprendizaje y cómo los hábitos surgen de las recompensas. Luego analiza cómo factores como la frecuencia, el monto de la recompensa y el esfuerzo necesario influyen en la formación de hábitos y cómo esto se aplica en la comunicación. Finalmente, explica los niveles de inter
En el modelo de la comunicación resulta de amplia importancia la perfecta comprensión de la conducta humana como requisito previo para el análisis de la comunicación. Si ésta se halla destinada a influir en la conducta, será necesario saber cuáles son las variables y los procesos fundamentales que subyacen a la conducta y los cambios que se producen en ella. Aprendizaje El cambio que se produce en la relación estable existentes entre un estímulo percibido por el organismo y la respuesta dada por el mismo. Requisitos para el Aprendizaje Existencia de un estímulo. Percepción de ese estímulo. Interpretación del estímulo. Producción de la respuesta. Estabilidad en el tiempo. (La respuesta se hace habitual). Surge de las recompensas. Los Hábitos La necesidad de desarrollar hábitos es esencial para reducir el esfuerzo exigido para dar las respuestas. Si tuvieramos que pensar todo lo que llevamos a cabo, no llegaríamos a hacer nada. Factores que influyen en la formación de hábitos. 1.- Frecuencia de la repetición recompensada.
2.- Monto de la recompensa.
3.- Tiempo entre respuesta y recompensa.
4.- Esfuerzo necesario para emitirla respuesta. (Ley
del menor esfuerzo). Ejemplos en la Comunicación Frecuencia: El slogan Monto de la recompensa: El saludo. Demora de la recompensa: “Espere mientras le comunico...” Esfuerzo de la respuesta: publicidad por volantes que requiere alguna respuesta. Aplicaciones en la Comunicación La respuesta que esperamos de un receptor debe ser considerado una recompensa para él o, de lo contrario , no habrá aprendizaje. La comunicación será más efectiva en la medida en que se incrementen los factores positivos y se disminuyen los negativos. La interdependencia como factor de refuerzo en la comunicación Interdependencia puede ser entendida como dependencia recíproca o mutua. La comunicación entre dos o más personas exige una relación de interdependencia. Niveles de Interdependencia Interdependencia Física: Es necesario la presencia de fuente y receptor. Interdependencia acción – reacción: La fuente puede usar la reacción del receptor como guía de su propia efectividad. Interdependencia de las expectativas: implica las predicciones con respecto a la forma en que los otros habrán de responder. Interacción como objetivo. Este es el último nivel de interdependencia, y está planteado como el proceso de asunción de roles en forma recíproca. Cuando dos personas interactúan, se colocan en el lugar del otro, tratan de percibir el mundo de la misma forma, procuran prever. Interacción Representa el ideal de la comunicación, implica la asunción recíproca del rol, y el empleo mutuo de habilidades empáticas, permitiendo una perfecta combinación, a partir de la capacidad de anticipar, predecir y conducirse de acuerdo con las mutuas necesidades de sí mismo y del otro.