CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

Creatividad

La creatividad es un proceso Tiene procedimientos de

multidimencional, que procesamiento de
incluye factores biológicos, información en los
psicológicos y sociales. Hemisferios Cerebrales.
 Aprendizaje

Cambio de
comportamiento que se Uno aprende
produce por medio de la
experiencia que de lo que está
generalmente es enamorado.
impactante y amplia.
 Aprendizaje

El proceso de aprendizaje debería:

Utilizar el aspecto cognitivo que tiene el ser
humano: formación y experiencia.

Debe erotizar: motivación y reconocimiento.

Debe demostrar su utilidad: Políticas de gestión

del conocimiento.
La creatividad es el complemento
de la inteligencia (Landau 1987)
 ¿Qué es la creatividad?

Voz latina:
Creare

Generar Producir Dar a luz Parir Engendrar

 ¿Qué es la creatividad?

• La potencialidad transformativa
de la persona basada en un
Según la modo de funcionar integrado
de recursos cognitivos y
UNESCO afectivos caracterizados por la
generación, expresión, la
flexibilidad y la autonomía.
 ¿Qué es la creatividad?

Es la capacidad de un sujeto para

generar nuevas e inusuales ideas
apartándose de los esquemas
estereotipados en el pensamiento.
Braidot
Pensamiento integral creativo

Recrear la dimensión de lo
humano, en integración
con sus diferentes
facultades potencialidades
y contextos.
Biológico: fisiológico, hemisferial
Psicológico: Cognitivo, afectivo
Cultural: actores y escenarios
(ambiente)
Energético: Armonía con el todo
¿Qué es la innovación?
 ¿Qué es la innovación?

Del Latín: Innovare

Es la creatividad aplicada a
Mudar o alterar algo la generación y desarrollo
introduciéndole sistémico de retos con
novedades. fines productivos
orientados al desarrollo.
 ¿Qué es la innovación?

Es una nueva manera de hacer las cosas que

se comercializa. El proceso de innovación no
se puede separar del contexto estratégico y
competitivo de una compañía. (Porter 1990)
 Clases de innovación

Aplicación:
• Innovación de un PRODUCTO: Comercialización de un
producto distinto o mejorado.
• Innovación de un PROCESO: Cambios significativos en el
sistema de dirección o procesos de la organización,
reingeniería de procesos, planeación estratégica, nuevos
servicios.
 Clases de innovación

Grado
Innovación RADICAL: Innovación
Aplicaciones de una INCREMENTAL: Mejora
nueva tecnología o que se realiza sobre un
combinación original producto, servicio o
de nuevas tecnologías. proceso existente.
Estados de la creatividad
 Estados de la creatividad
• Desde la disposición
personal hasta la
formulación y
reformulación de
La problemas en diferentes
PREPARACIÓN direcciones.
 Estados de la creatividad

INCUBACIÓN
•Apertura del pensamiento
inconsciente, es la disposición
de la mente limpia y abierta.
Es una pauta para la creación.
Estados de la creatividad

ILUMINACIÓN
Es el AJÀ repentino, la
asociación aleatoria inducida, o
el proceso incremental paso a
paso.

El futuro creativo.
Estados de la creatividad

Comprobación, Evaluación, Fortalecimiento

y puesta en marcha.

VERIFICACIÓN

Comunicación, retroalimentación, difusión.

INDICADORES DE LA CREATIVIDAD

Capacidad del individuo para generar

ideas y productos cuya característica
es única.

Es la novedad, apartarse de lo
habitual, es genuina.

Es descubrir algo no conocido,

activando la imaginación.

ORIGINALIDAD
INDICADORES DE LA CREATIVIDAD

INICIATIVA
Es la actitud humana para idear y
emprender comienzos, para liderar
acciones.

Es la disposición personal para

protagonizar, promover, y desarrollar
ideas en primer término.

Acción y reacción inmediata,

improvisación de calidad.
INDICADORES DE LA CREATIVIDAD

FLUIDEZ
Capacidad para
producir ideas en Rapidez para
cantidad y calidad Es la fertilidad del responder
de una manera pensamiento. situaciones
permanente y imprevistas.
espontanea.
INDICADORES DE LA CREATIVIDAD

Se asocia con la
creatividad con la
Habilidad para el conexidad,
uso óptimo de los asociación de ideas
recursos, la por función y el
RECURSIVIDAD capacidad mental análisis en su
para redefinir capacidad de
funciones y usos. descomposición.
INDICADORES DE LA CREATIVIDAD

DIVERGENCIA
Capacidad para
Actitud crítica Búsqueda de
analizar lo
de búsqueda libertades y
opuesto, para
de nuevos y contraposición
encontrar
diversos de
camino
horizontes. argumentos.
diferentes.
INDICADORES DE LA CREATIVIDAD

• Capacidad para organizar los hechos

dentro de diversas y amplias
categorías.
• Modificación de comportamientos,
FLEXIBILIDAD actitudes, objetivos y procesos.
• Provee de distintas perspectivas,
esta es una fuente de recursos y
creatividad.
INDICADORES DE LA CREATIVIDAD

SENSIBILIDAD
Capacidad del individuo para percibir y
expresar el mundo en sus múltiples
dimensiones.

Identificación con una situación o

problema planteado, concentración y
compenetración con la acción.

Identificación y empatía, la función social,

el compromiso y la participación.
 INDICADORES DE LA CREATIVIDAD

ELABORACIÓN
Es la capacidad de
profundización y detenimiento
Capacidad del individuo para
en la consolidación de una idea, Perfeccionamiento, pulimiento y
realizar las ideas, para planear,
es la búsqueda de detalle.
desarrollar y ejecutar proyectos.
perfeccionamiento y precisión
de la acción.
INDICADORES DE LA CREATIVIDAD

AUTOESTIMA

Valoración de si mismo,
A mayor autoestima, mayor confianza de la persona en su
creatividad, a mayor ser basado en el
creatividad mayor conocimiento real de sus
autoestima. alcances, fortalezas y
debilidades.
INDICADORES DE LA CREATIVIDAD

SOLVENCIA
Capacidad de
resolución eficaz,
Abstracción,
en concordancia Resolución de
fraccionamiento
con la problemas.
y organización.
disposición de
recurso.
BLOQUEOS DE LA CREATIVIDAD
Represión a las locuras, a lo informal.

Exagerada adhesión a las normas.

Miedo al fracaso, al ridículo, al rechazo.

Inestabilidad grupal y desconfianza.

Afán desmedido de practicidad.

Adaptación a la rutina diaria.

BLOQUEOS DE LA CREATIVIDAD
Conformismo.

Ausencia de convivencia y solidaridad.

Insensibilidad ante los acontecimientos.

Afán desmedido al logro.

Procesos organizacionales basados en la represión.

La intimidación y el apocamiento.

Bajos niveles de conocimiento, poca participación.

“Es locura esperar resultados distintos
haciendo siempre lo mismo”

Albert Einstein