República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la educación

Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo
Trujillo EDO. Trujillo

Integrantes:
Ricardo Macias V27306701
Rubens Macias V27306702
Yeison Bastidas V27466751
Cesar Montilla V27212373

Prof: Benito Montilla.

 Universidad
Significa grupo de
Del latín: profesores y
universitās académicos.
magistrōrum
et scholārium

Eran gremios
medievales que
recibían y daban
enseñanza
 Vocación transformadora
propia de una institución
comprometida con la
sociedad.

Principalmente son:

Docencia. Extensión.
Investigación.
 Características
comunidad
universitaria:

Pertinencia. Pertenencia.

Calidad. Excelencia
• En el mundo.

• Venezuela.
 Primera
Universidad. Actualmente
Primitiva …
Bologna,
Siglo a.C.

Italia(1155-58) Existen aprox. 20000 en

todo el mundo.
Emp. Federico
Shangairanking.com
Siguen:
-Harvard
-Cambridge(1209) -Stanford
-Palencia(1212) -I.T.Massachusetts
-Salamanca(1218) -UCLA-berkeley
-Montpellier(1220) -Cambridge
-Tolouse (1229)
 • La Real y Pontificia Universidad de
La universidad Santiago de León Caracas.(1721)
• La Real Universidad de San
colonial. Buenaventura de Mérida de los
Caballeros(1810)

• Universidad de Valencia(UDO, 1892)*

• Universidad del Zulia(LUZ,1891)*
La universidad • Decreto Orgánico de la Instrucción
Superior y Científica, 1884.
republicana. Retraso universitario bajo el gobierno de
Castro y Gómez (1900-35)
• Cierra la UCV (1912-20). Solo un año
imparte y cierra nuevamente.

Periodo de
• Instituto Pedagógico Nacional(1936)
transición. • Reapertura del LUZ en 1946 y UC(1958)
“En Democracia” • Se fundan UCAB y Univ. De Sta. María (1954)
De la Universidad Autónoma a la Universidad
Nacional Experimental .
• Se crea una comisión universitaria
(1946)

Se elaboro un ante-proyecto para reformar la

ley de universidades de 1953.
• La UDO nace en el concepto de la Universidad Nacional Experimental
“la cual no gozaba de la autonomía establecida en la Ley, ni se ajustaba
totalmente a la estructura académica tradicional.” Fuenmayor(1983).
Se crean en todo el país desde 1962 hasta la actualidad. Algunas de las
primeras son: UCLA(1962), UNESB(1967), UNESR(1974), UNET(1974) entre
otras…
En total tenemos en el país 20 Universidades experimentales
• En 1979 se crea la primera Universidad Politécnica de
Venezuela.(UNEXPO)
• En 1971 se crea el primer Instituto Universitario de Tecnología. IUTRC.
 Autónomas Privadas(27)

Universidades Nacionales Institutos Universitarios

Experimentales.(20) de Tecnología
(Universidad Politécnica
Territorial del Estado Trujillo
”Mario Briceño Iragorry”)
1,Ago,1978
• Con el decreto Presidencial N° 2.775. Inicia con
213 alumnos.
• En 1998 se dan estudios a nivel de especialización en
“logística Industrial”, “Mantenimiento Industrial” y “Gerencia
de Sistemas de Alojamiento”.

• En el año 2.002, se cambia su denominación por la de

“INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL ESTADO
TRUJILLO”, mediante Decreto Presidencial N° 2.019 del 07 de
Noviembre del 2.002.

• En el año 2007 la comisión de Transformación y Modernización

de IUTET inicia el proyecto de transformación del instituto a
Universidad politécnica en el marco de la misión Alma Mater .

• El viernes 2 de mayo de 2014 en Gaceta Oficial Nro.40.403

decreto N° 938, mediante la cual se crea la Universidad
Politécnica Territorial del Estado Trujillo <<Mario Briceño
Iragorry>>. En el marco de la misión Alma Mater.
 ¿Quiénes somos?
Una institución publica que se encarga de formar recurso humano
altamente capacitado. Responde a las exigencias,
Innova el trabajo productivo
con actitud de búsqueda de
conocimiento y ofrecer
Misión Impulso y desarrollo Visión
eficiente.

Garantizar la equidad
de la educación.
 Administración
Construcción
Informática Civil

Electricidad

Mantenimiento de
Sedes maquinaria pesada

Mecánica
Mantenimiento
Rector: Dr. Pablo Viloria
 Area Académica: Ing. Narvis Garcia
 Área Secretaria: Lcda. Adriana del Rosario Torres Pérez
 Área Bienestar Estudiantil: Lcda. Belkys Vázquez
 Área Territorializacion: Lic. José Oviedo
 División de Planificación y Presupuesto: Dra. Iraida Mejias
 División de Inv. Ext. Y Postgrado: Dra. Morella Daboin
 División de Docencia: Ing. Luis Artigas
Jefes de departamento:
 Admisión y control de Estudios Ing. Jerry Peña
 Extension universitaria Lic. Jonathan Salcedo
 Relaciones Interinstitucionales: Msc. Yaritsa Molina
 Entrenamiento Industrial: Lic. Carlos Duran
 Computación y Sistemas: Dr. Carlo0s Lacruz
 Apoyo Docente: Ing. Henry vieras
 Mtto. Equipos Mecánicos: Ing. Jenny Olmos
 Mtto. Industrial: Ing. Rafael Perdomo
 Administración: Lic. Ysaac Lachmann
 Informática: Ing. Thamara Hernandez
 Banca y Finanzas: Msc. Pedro Palomares
 Mercadeo: Lcda. Ysabel Perdomo
 Construccion Civil: Miguel Laya
• Es la reforma de la ley de universidades decretada en 1953.

• Se respalda en Gaceta Oficial extraordinaria N° 1.429 8 de

septiembre de 1970 bajo el presidio de Rafael Caldera.

• Fue enmendada el 2 de septiembre de 1970 en el Congreso

Nacional presidido por José Antonio Pérez Díaz

• No se reformaron los ideales de la ley del 58’, ya que, los

postulados teleológicos de la Ley en los primeros 6 artículos
representan tan importante ideal.
1. Que se mantenga el espíritu de orientación a su
cumplimiento integral en cualquier proyecto de Ley de
Educación Superior que surja.

2. las universidades nacionales autónomas, evalúen el grado

de cumplimiento de las leyes en torno a sus postulados
teleológicos y su misión en el período , presentando
asimismo un plan para corroborar su validez, y de ser
necesario, su ampliación para hacerlos corresponder con
las necesidades de la sociedad a inicios del siglo XXI.
Como ha ocurrido con otras leyes el gobierno, desde el
rechazo al Proyecto de Reforma Constitucional (PRC) del 2 de
diciembre de 2007, pretende imponer propósitos políticos e
ideológicos, contrarios la voluntad popular.

La Ley de Universidades aprobada, reproduce las

proposiciones sobre educación y la concepción oficialista de
UNIVERSIDAD, agregadas por los diputados afectos al
gobierno, a la idea inicial de Reforma Constitucional
presentada por el Presidente de la República.

”Sustituir la superestructura jurídico, política, educativa e

ideológica de la sociedad por los valores del Socialismo del
Siglo XXI”
1. Modificar la composición de la comunidad académica y del claustro
para que no sólo sea integrada por profesores, estudiantes y
egresados.

2. Constituir el Poder Popular universitario.

3. Restarle atribuciones las universidades en cuanto a sus formas de

gobierno y programación académica.

4. Definición de criterios y planes para la investigación y postgrado.

5. Distribuir el presupuesto universitario de acuerdo a la pertinencia

política determinada por el gobierno.

6. obligar a las Universidades a servir de legitimadoras de las Misiones

educativas ,y sustentar los valores académicos en la “ética socialista”
según el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007 –
2012.
• La ley de Universidades, junto a la Reforma de la Ley Resorte y la
nueva ley de Telecomunicaciones.

• La Asamblea Nacional violentó el artículo 211 de la Constitución.

• Carece de legitimidad de acuerdo con los resultados electorales de

Septiembre, además forzó, de forma evidente, la aprobación
parlamentaria a los deseos del Ejecutivo Nacional.

• A la educación como bien público la hace equivaler con la idea de

educación para el socialismo.

• “el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de

desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno
ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada
en la valoración ética del trabajo”, tal como lo proclama el artículo
102 de la Carta Magna.
 La situación política en el tiempo es circunstancial, motivo por el
cual se enfrentan distintas maneras de pensar al momento de llevar
a la practica y en cada aspecto del país.

El artículo 4 de la ley de educación universitaria establece como

principio y valor la democratización del ingreso a las instituciones
de educación universitaria.

Dentro del arco político se engloba los ministerios de

educación los cuales son los encargados de dirigir y planificar
las estrategias necesarias en el cumplimiento del ejercicio
profesional de cada ciudadano.

Ambas leyes fueron aprobadas por diferentes presidentes

cada uno buscando una mejor estrategia necesarias para el
mejoramiento de dichas instituciones, de igual manera con
diferentes ideologías y criterios.
 Hacer un debate sobre la ley universitaria vigente, de modo de
analizar, discutir, opinar la misma y así llegar a un acuerdo sobre una
posible reforma de la ley universitaria.

 Hacer cumplir dichas reformas.

 Respetar los ideales de cada individuo teniendo en cuenta que todas

las participaciones nos ayudan a dirigirnos a una correcta conclusión.

 Que se vigile el uso de los bienes. Para que se puedan justificar la

demanda de los materiales.

 Que la universidad tenga participación activa con la comunidad.

 Retomar la fundamental autonomía universitaria que es tan

indispensable.
 Difundir a través de distintos métodos en la comunidad estudiantil
información sobre la ley universitaria, puesto que, aunque a muchos les
afecta, son realmente pocos los que conocen los parámetros de estas
leyes.

 Promover hacia los estudiantes el sentido de interés, no solo a la ley

universitaria sino también a las respectivas leyes en cada ámbito de la
sociedad.

 Organizarse para corregir cada error desde lo micro a lo macro

 Incentivar a los estudiantes a reclamar sus derechos basándose en las

leyes y de forma pacífica.

 Actualizar información referente a estos temas en cada universidad

siendo activamente eficiente y, además, publicar la información
necesaria en los medios disponibles (Web, Cartelera, Folleto, entre
otros…).