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Proceso de selección

según el PEI e indicadores


Guillermo Villacrés Cárdenas
Factores de “assessment” – “valoración”
FACTORES DE SELECCIÓN
Y VINCULACIÓN DESCRIPTORES
Se compromete con una unidad de vida, coherencia de pensamiento,
palabra y acción para buscar, descubrir, comunicar y conservar la verdad,
COMPROMISO en todos los campos del conocimiento, con fundamento en una
concepción cristiana del hombre y del mundo, como contribución al
progreso de la sociedad.
Fundamenta de una manera permanente y universal con la
PRINCIPIOS misión de la Universidad, dicen relación a su razón de ser, a su
inspiración cristiana y a su identidad jurídica
Proyecta hacia el futuro, teniendo como punto de partida la realidad
interna y las fuerzas externas que gravitan en el presente. El futuro que
VISIÓN se formula, afirma su Misión y expresa sus fines y aspiraciones, a
mediano y largo plazo, así como la manera como espera ser reconocido.

Cumple a cabalidad con acciones concretas y específicas en relación con


PROPÓSITOS la docencia, la proyección social, el bienestar universitario y la
investigación
EVALUACIÓN
AUTOEVALUACIÓN EVALUACIÓN DE LA
SUPERIOR

PONDERADO DE
CADA ASPECTO
DEL EMPLEADO COMISIÓN DELEGADA

RESULTADO
-No aplica-
VALORACIÓN VALORACIÓN VALORACIÓN

RESULTADO

RESULTADO

RESULTADO
Insuficiente

Insuficiente

Insuficiente
Muy bueno

Muy bueno

Muy bueno
Moderado
Moderado

Moderado

Bueno
Bueno

Bueno
ASPECTOS A EVALUAR
COMPETENCIAS
1. Visión 10.0%
2. Resolución de problemas 10.0%
3. Gestión de recursos 10.0%
4. Negociación 10.0%
5. Comunicación 10.0%
6. Organización 10.0%
7. Delegación 10.0%
8. Autonomía 10.0%
9. Gobierno colegial 10.0%
10. Aceptación de la cultura 10.0%
CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN

PONDERACIÓN POR EVALUADOR 30% 70% 0%

PORCENTAJE ALCANZADO /
CALIFICACIÓN TOTAL OBTENIDA / 5
100%
1 2 4 5
PUNTOS POR EVALUAR INSUFICIENTE MODERADO BUENO MUY BUENO
VISION: Capacidad que posee la perso- No tiene claramente Limitado conoci- Buen conocimiento Alto conocimiento
na para ver y manejar de forma integral identificada la visión miento de la institu de la Institución. sobre la visión de
el área que esta a su cargo. de la Institución ción la Institución.

10%
RESOLUCION DE PROBLEMAS: Presenta constante No tiene suficiente Capacidad normal Alta capacidad de
capacidad para identificar los puntos dificultad para solu- capacidad de iden- de identificación de identificación de pro
clave de una situación o problema cionar problemas. tificación de proble- problemas y toma blemas y de toma
complejo. Capacidad de síntesis y mas y toma de de- de decisiones de decisiones
toma de decisiones cisiones
10%
GESTION DE RECURSOS: Habilidad No hace la utiliza- En algunas opor- Adecuado manejo Alto nivel de ges-
para utilizar los recursos de la mane- ción adecuada de tunidades no da un de los recursos a tión de recursos a
ra más idónea, rápida, económica y recursos adecuado manejo a su cargo su cargo
eficaz con el fin de obtener los resul- los recursos
tados esperados.
10%
NEGOCIACION: Habilidad para con- No logra conseguir En algunas oportu- Logra de manera a- Alto nivel de nego-
seguir el apoyo de las personas y el apoyo de los de- nidades no logra decuada conseguir ciación.
grupo clave que influyen en su área más para llevar a ca- conseguir el apoyo el apoyo de los gru-
de responsabilidad. bo su gestión. de los grupos clave pos clave.

10%
COMUNICACIÓN: Facilidad para co- Presenta constan- En algunas opor- Generalmente man- Altos niveles de
municarse de manera efectiva, em- temente dificultades tunidades no logra tiene una comuni- comunicación
pleando tanto procedimientos forma- en la comunicación comunicar de ma- cación adecuada.
les como informales, y proporciona nera adecuada los
datos completos para respaldar sus procedimientos
observaciones y conclusiones.
10%
ORGANIZACIÓN: Asigna objetivos y Bajo nivel de orga- Presenta constan- Normalmente ma- Alto nivel de orga-
tareas a las personas adecuadas para nización. tes dificultades en neja todos los aspec nización
realizar el trabajo y planifica su segui- cuanto a organiza- tos a su cargo de for
miento. ción ma organizada
10%

DELEGACION: Manera en que facilita Presenta dificultad No delega oportu- Nivel normal de de- Alto grado de dele-
que los integrantes de su equipo dispon- para delegar. namente creando legación gación
gan de la capacidad de tomar deci- dificultades en el
siones y de los recursos necesarios equipo a su cargo
para lograr sus objetivos
10%
AUTONOMIA: Toma decisiones con Presenta dificultad Constantemente Nivel normal de to- Alto grado de toma
criterio, evaluando con profundidad su para tomar decisio- reacciona de acuer ma de decisiones de decisiones con
propio comportamiento y la realidad que nes do a su entorno y criterio propio
lo circunda. no con propio criterio

10%
GOBIERNO COLEGIAL: Forma de to- Generalmente toma Comparte con el gru- Logra de manera adecua-Alta capacidad para
mar las decisiones y ejecutarlas, las decisiones sin po directivo al que da adaptarse participar en las ta-
oyendo y contando con las personas consultar al grupo di- pertenece los temas al grupo directivo reas de gobierno.
que le colaboran en el gobierno de rectivo al que perte- de decisión, pero o- al que pertenece.
su Unidad nece en cuanto a las casionalmente impo-
decisiones de go - ne sus decisiones o
bierno. desconoce las de los
demás
10%
ACEPTACION DE LA CULTURA: No acepta, no en- De entendimiento Amplio entendi- Entiende y actua de
Grado en que el individuo entiende tiende y/o no vive y actuación limita- miento y actua de acuerdo a la cultura
el PEI de la Universidad, filosofia y la cultura institucio- da según la cultura acuerdo a la cultu- institucional, sobre-
prioridades y actua de acuerdo a nal ra institucional pasando las exigen-
ellas cias normales
10%
IDENTIFICACIÓN ENTREVISTA TALLER EN ESTUDIO DE
DE CANDIDATOS PSICÓLOGA GRUPO CASO

PROTOTIPOS DE SOLUCIÓN
# TIPOS ACEPTADOS
CALIFICACIÓN HOJA DE VIDA # PROTOTIPOS DE SOLUCIÓN
ENTREVISTA DE PROFUNDIDAD
MATRIZ DE ANÁLISIS DE DATOS
# PREGUNTAS COHERENTES
# valoración de perfil de entrada
# PREGUNTAS FORMULADAS
# niveles mínimos de calificación
OBSERVACIÓN DIRECTA EN CONTEXTO ENTREVISTA
# RESPUESTAS COHERENTES CON JEFE
# PREGUNTAS FORMULADAS INMEDIATO

DECISIÓN DE VINCULACIÓN ENTREVISTA CALIFICACIÓN ENTREVISTA


% ANÁLISIS DOCUMENTAL + # PREGUNTAS FINALES CON % CUMPLIMIENTO PERFIL
MATRIZ DE DECISIÓN – cuantitativa y cualitativa DIRECTOR % PERFIL ESTABLECIDO
Fin de proceso de selección
e indicadores

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