PROPORCIONALIDAD

Magnitudes, Razón, Proporción, Magnitudes DP, Magnitudes IP,

Regla de tres simple directa, Regla de tres simple inversa, Regla de
tres compuesta
SABÍAS QUE …

Entre el 30 y el 50% de la población tiene

problemas para controlar el gasto y son
muchos los que lo pasan mal para llegar a
finales de mes

¿Cuándo aumenta las compras

excesivas?

Una de las causas es cuando hay

rebajas en el precio del producto
SABERES PREVIOS:

¿Qué entiendes por magnitudes?

¿Cómo varían las magnitudes

proporcionales directas?

¿Cómo varían las magnitudes

proporcionales inversas?
LOGRO DE SESIÓN:

Al finalizar la sesión, el estudiante resuelve

ejercicios relacionados con la
proporcionalidad, además de resolver
problemas contextualizados aplicados en
su entorno.

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1. MAGNITUDES

Una magnitud es todo aquello capaz de ser medido de

alguna forma

Ejemplos:
➢ Contadores de un estudio contable

➢ Cantidad de dinero.

➢ Balances realizados en un mes.

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2. RAZÓN:

Razón o relación es el resultado

de comparar dos cantidades.

Razón Aritmética Razón Geométrica

Comparación entre Comparación entre
dos cantidades por dos cantidades por
medio de la medio de la
SUSTRACCIÓN DIVISIÓN

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3. PROPORCIONES:

Proporción es el resultado de comparar dos

razones equivalentes.

Proporción Aritmética Proporción Geométrica

Comparación entre dos Comparación entre dos
razones aritméticas razones geométricas

a–b=c–d

Donde:
a y d son términos extremos
b y c son términos medios
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4. MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES

Dos magnitudes A y B son, directamente proporcionales (DP), si

al aumentar (o disminuir) una de ellas “n” veces, la otra también
aumenta (o disminuye) en el mismo número de veces.

Se cumple :

Veamos el siguiente ejemplo: constante de proporcionalidad.

Naranjas
(kg) 2 3 4 5
Precio
2
(S./) 4 6 8 10

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5. MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES

Dos magnitudes A y B son, inversamente proporcionales (IP),

si al aumentar (o disminuir) una de ellas “n” veces, la otra
disminuye (o aumenta) en el mismo número de veces.

Se cumple : A.B=C
Veamos el siguiente ejemplo:
constante de proporcionalidad.

Operarios 2 3 4 8
2 .12 = 3 . 8 = 4 .6 = 8 .3 = 24
Tiempo (h) 12 8 6 3

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CONTESTE

Indique si las magnitudes son directamente proporcionales (DP) o

inversamente proporcionales (IP):
• N° de contadores en un estudio – N° de balances comerciales
por hacer ( DP )
• Velocidad – Tiempo para un viaje ( IP )
• Precio – Demanda ( IP )
• Trabajo a realizar – Tiempo necesario ( DP )
• N° de trabajadores en una obra– Tiempo ( ) IP
• Distancia recorrida – Tiempo (Veloc. es constante) ( DP )
• Número de artículos – Gastos ( DP )
• Eficiencia de los trabajadores - Trabajo a realizar ( DP )
• Acciones – Utilidades ( DP )
• Días de trabajo - Remuneración ( DP )

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7. REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA

Se usa para encontrar el resultado de la comparación de 2

magnitudes directamente proporcionales.

EJEMPLO:
Un contador cobra S/. 1 000 por
dos días de trabajo. ¿Cuánto
cobrará por cinco días de su
trabajo?

Días de
Costo
trabajo
2 días 1000

5 días X
Por 5 días de trabajo cobrará
s/. 2500.
8. REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA

Se usa para encontrar el resultado de la comparación de

2 magnitudes inversamente proporcionales.
EJEMPLO:
seis contadores pueden realizar el
inventario de una cadena de tiendas
en 10 días, sin embargo la Junta
Directiva de la cadena de tiendas,
requiere que se termine el inventario
en sólo 5 días ¿Cuántos nuevos
administradores debe contratar?

Administradores Días
Luego:
6 10
X= (6)(10) = 12 12 - 6
5
x 5 Deben contratar a 6 nuevos
contadores
9. REGLA DE TRES COMPUESTA

La regla de tres compuesta se emplea cuando se

relacionan tres o más magnitudes, de modo que a partir
de las relaciones establecidas entre las magnitudes
conocidas obtenemos la desconocida.
CASO: AUDITORÍA

Un equipo de 8 técnicos trabajará

6 horas diarias para desarrollar un
software en un año. Si se forma un
equipo de 12 técnicos trabajando 4
horas diarias, ¿cuántos años se
necesitan para realizar un proyecto
de la misma envergadura?

técnicos horas años

8 6 2
12 4 x

IP
IP Se necesitaran 2 años
METACOGNICIÓN:

1. ¿Qué aprendí en esta sesión?

1. ¿Cómo diferencio una magnitud directa

de una inversa?

1. ¿Para que me sirven las magnitudes

proporcionales en la vida cotidiana?
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• HAEUSSLER, ERNEST F, Matemáticas para

administración y economía. Pág. 221 – 224

• MILLER, HEEREN, HORNSBY, Matemática:

Razonamiento y Aplicaciones,. Pág. 50 – 83