PROYECTO FORMATIVO

PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN NUESTRA MISIÓN

DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE SEGUNDO NIVEL DE FORMACIÓN

DEL PROGRAMA DE ENFERMERIA
DE LA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

PROYECTO FORMATIVO II NIVEL VERSIÒN 6- II SEMESTRE DE 2008 07/24/08

 DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE SEGUNDO NIVEL DE FORMACIÓN
DEL PROGRAMA DE ENFERMERIA
DE LA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

• Martha Liliana Gómez – Coordinación Técnico –

Científica
• Fabiola Quintana Lineamiento Ambiental
• Elveny Laguado – Lineamientos legislación
• Miriam Escobar – Lineamientos Investigativos
• Nidia Tejada Rivera – Lineamientos Desarrollo
Humano
• Edgar Giovanni Corzo – Jairo Bonett –Ruth Martinez
Lineamientos Bioestructuradas
• Dirección Técnico – Científica: Elveny Laguado
PROYECTO FORMATIVO IINIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008
Jaimes
• Asesora Pedagógica y Metodológica: Nelly Milady 07/24/08
 Legislación
Aplicación de
instrumentos

Tabulación
Salud Bases del
Pública Bases de la Análisis
Cuidado
ciencia
Ambiental
Y sanitario Presentación
Proceso de de resultados
Enfermería PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN
NUESTRA MISIÓN
Factores sociales
Y culturales
Fisiología
Desarrollo Bioestructuradas
Diversidad
Socio-cultural
Humano

Anatomía
Prácticas frente a Bioquímica
Salud-enfermedad

PROYECTO FORMATIVO IINIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008 07/24/08

 PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN NUESTRA MISIÓN
ESTRATEGIA PEDAGOGICA

fundamentada en

MODELO DE DOMINIOS DE LA SALUD

mediante

INVESTIGACIÓN EN CONTEXTO REAL

se

OPERATIVIZA EN DOS ETAPAS

a través de

EQUIPOS DE APRENDIZAJE TRABAJO DE CAMPO

AULA DE CLASE SUSTENTACIÓN

ASESORIAS SUBGRUPALES
PROYECTO FORMATIVO II NIVEL VERSIÒN 6 IISEMESTRE DE 2008 07/24/08
 1. Promoción de la Salud

2. Nutrición 13. Crecimiento

Y Desarrollo

12. Confort
3. Eliminación

Dominios de 11. Seguridad y

4. Actividad y Reposo la Salud Protección

10. Principios
5. Percepción y Vitales
Cognición.

9. Afrontamiento
6. Autopercepción Y tolerancia al Estrés

7. Rol/ Relaciones 8. Sexualidad

PROYECTO FORMATIVO II NIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008

07/24/08
 La formación por competencias, el trabajo en equipo,
el aprendizaje significativo, la contextualización del
SENSIBILIZACIÓN
conocimiento, los valores institucionales y del programa,
generación de espacios para preguntas y discusión

DISEÑO Ruta formativa y Plan de Proyecto a partir de las

ETAPAS DEL PROYECTO

competencias a formar en cada asignatura

Puesta en común del proyecto, generación de espacios para

SOCIALIZACIÓN discusión del proyecto.

conformación de equipos de aprendizaje, definición de reglas

IMPLANTACIÓN de juego, cronograma, puesta en marcha.

Definición de tareas vs. Metas, compromisos, roles,

DESARROLLO acompañamiento grupal y por equipos, investigación,
elaboración de informes, conceptualización, análisis,
propuesta, construcción de medios para sustentar, puesta en
común de resultados. (en dos fases)
EVALUACIÓN Valoración de las competencias del estudiante y valoración
del proyecto de acuerdo a Indicadores y criterios

Ajustes al proyecto para nuevo ciclo, de acuerdo a la

REALIMENTACIÓN experiencia, y a los resultados alcanzados.

PROYECTO FORMATIVO: “PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN NUESTRA MISIÓN”

 NODO PROBLEMATIZADOR
Rol de la profesión de Enfermería en
la atención primaria de Salud en
Colombia
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN
NUESTRA MISIÓN
¿Cuál es el compromiso del
enfermero (a) como
persona y profesional en
formación con el fomento
de Estilos de Vida
Saludable ?
COMPETENCIA GLOBAL
Reconocer su compromiso como
persona y profesional en el fomento de
estilos de vida saludable teniendo en
cuenta el enfoque de prevención y
promoción en Salud establecido por el
marco legal vigente en Colombia.
OBJETIVOS
-Aplicar las ESTRATEGIAS diseñadas
por entidades gubernamentales e
internacionales en una comunidad
para hacer una valoración, determinar
un diagnostico y plantear un plan de
cuidado, llevando al estudiante al
reconocimiento del Proceso de
Enfermería en Comunidad.
-Fomentar el desarrollo de actitudes
investigativas, informáticas,
comunicativas y de trabajo en equipo
requeridas durante todo del proceso
de aprendizaje y el ejercicio
profesional.
- Promover el compromiso como base
de los valores del programa de
enfermería (amor, compasión y
responsabilidad)
 PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN NUESTRA
MISIÓN

JUSTIFICACION

El estudiante de enfermería adquiere en el segundo nivel de formación los

fundamentos básicos del cuidado de enfermería en el área de la salud pública.

PROYECTO FORMATIVO IINIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008 07/24/08

 PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN NUESTRA
MISIÓN

JUSTIFICACION

La estrategia UNIVERSIDAD SALUDABLE, hace parte de las acciones de

atención primaria, que buscan contribuir al mejoramiento de la salud, la cual se
fundamenta en el desarrollo de actividades básicas y preventivas en el ámbito
comunitario.

PROYECTO FORMATIVO II NIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008 07/24/08

 PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN NUESTRA
MISIÓN

JUSTIFICACION
Como agente de salud el estudiante requiere partir del convencimiento de su
AUTOCUIDADO, buscando su propio bienestar, que le permita ser facilitador del
fomento de estilos de vida saludables.

El proyecto “PROMOCIÓN y PREVENCIÓN NUESTRA MISIÓN” es una

INVESTIGACIÓN en un CONTEXTO REAL que permita al estudiante
la
COMPRENSION HOLISTICA de la profesión de ENFERMERO (a) y el
rol que
ejerce frente a la persona, la familia o la comunidad.

PROYECTO FORMATIVO II NIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008 07/24/08

 PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN NUESTRA
MISIÓN

BASES DEL CUIDADO

• ¿Cuáles son las competencias del enfermero(a) en el campo de

la Salud Pública?
• ¿Cuáles son las competencias del enfermero(a) en la
prestación de servicios de atención en salud de baja
complejidad?
• ¿Cuáles son mis derechos y deberes como persona en el
marco legal vigente del Sistema de Seguridad Social en Salud?
• ¿Cuales son los factores de riesgo y factores protectores
relacionados con el estado de salud de una comunidad?

PROYECTO FORMATIVO IINIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008

07/24/08
 PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN NUESTRA
MISIÓN

BASES DEL CUIDADO

¿Cuál es el compromiso ético y legal del profesional de enfermería en

Colombia?
¿Qué aporta el componente ambiental y sanitario a la misión del
enfermero en el campo de la Salud Pública?
¿Cómo aplicar el modelo de dominios de la salud para valorar y obtener
diagnósticos en comunidad?
¿Cómo establecer un plan de cuidado según el proceso de enfermería en
la persona y colectivos?

PROYECTO FORMATIVO II NIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008

07/24/08
 PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN NUESTRA
MISIÓN

BASES DE LA CIENCIA

• ¿Cómo se aplican los métodos, técnicas e instrumentos de investigación

en la recolección de datos para valorar y obtener diagnósticos en
comunidad?

• ¿Cómo se tabulan y analizan los datos de una comunidad para realizar un

diagnostico?

• ¿Cómo aplicar instrumentos de recolección de información que permitan

identificar los problemas y/o necesidades de una población?

• ¿Cómo se presentan los resultados de investigación desde un enfoque

cualitativo y desde un enfoque cuantitativo?

PROYECTO FORMATIVO II NIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008

07/24/08
 DESARROLLO HUMANO
• ¿Cuales son los factores sociales y culturales que inciden en el
comportamiento humano para el cuidado de la salud?
• ¿Cuáles son los factores culturales y sociales que originan la
diversidad cultural de un colectivo y que inciden en el proceso de
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN NUESTRA

salud enfermedad?
• ¿Cómo se relaciona el concepto de sociedad y cultura en el marco de
la teoría de Madeline Leininger?

BIOESTRUCTURADAS
MISIÓN

• ¿Cuales son los procesos bioquímicos de mayor importancia en la

comprensión del funcionamiento sistémico del individuo?
• ¿Qué principios fisiológicos se encuentran interactuando en el
funcionamiento normal de cada uno de los sistemas que hacen parte
del ser humano?
• ¿Cómo se encuentra estructurado el individuo desde el punto de vista
anatómico?
• ¿De qué manera se interrelacionan los conceptos fisiológicos,
bioquímicos y anatómicos en la comprensión del ser humano como
organismo multisistémico?

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 PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN NUESTRA MISIÓN
ELEMENTOS DE COMPETENCIA

BASES DEL CUIDADO

• Reconoce el aporte del componente ambiental y sanitario en su ejercicio

profesional de acuerdo a principios y normas vigentes establecidas por las
autoridades ambientales y sanitarias.
• Diseña un plan de cuidado para el colectivo que responda a la necesidad
interferida según diagnóstico, mediante la adaptación de las intervenciones del
NIC y los resultados del NOC.
• Reconoce el Sistema de Seguridad Social en Colombia como parte de los
derechos fundamentales del ciudadano, consagrados desde la Constitución
Nacional de 1991.
• Reconoce la salud pública como campo de desempeño en el ejercicio profesional
de acuerdo a la legislación vigente.
• Diferencia las competencias del enfermero(a) en la prestación de servicios de
atención en salud de baja complejidad de acuerdo al marco legal vigente en Salud
Pública en Colombia.

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 PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN NUESTRA MISIÓN
ELEMENTOS DE COMPETENCIA

BASES DEL CUIDADO

Saber Ser
• Analiza los derechos y deberes como persona en el marco legal
vigente del Sistema de Seguridad Social en Salud.

• Asume el compromiso ético y legal para su desempeño idóneo

como enfermero de acuerdo a la normatividad vigente en
Colombia.

• - Valora la influencia del medio ambiente frente al proceso salud-

enfermedad de acuerdo a normas sanitarias colombianas
vigentes.

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 PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN NUESTRA MISIÓN
ELEMENTOS DE COMPETENCIA

BASES DEL CUIDADO

Saber Hacer
• Diferencia las competencias del enfermero(a) en la prestación de
servicios de atención en salud de baja complejidad de acuerdo al
marco legal vigente del Sistema de Seguridad Social en Salud.

• Diseña un plan de cuidado para la COMUNIDAD que responda a la

necesidad detectada según diagnóstico, mediante la adaptación de
las intervenciones del NIC y los resultados del NOC.

• Identifica los factores de riesgo ambientales en una comunidad de

acuerdo a los parámetros establecidos por el Plan Nacional de Salud
Ambiental.

• - Plantea soluciones a problemáticas ambientales desde la

perspectiva de salud pública de acuerdo a lo establecido por el
Ministerio de Medio Ambiente y de Protección social.

PROYECTO FORMATIVO II NIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008 07/24/08

 PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN NUESTRA MISIÓN
ELEMENTOS DE COMPETENCIA

DESARROLLO HUMANO Saber Conocer

• Entiende la diversidad cultural existente en un colectivo social, desde la

perspectiva de su profesión.
• Reconoce la existencia de diferentes comportamientos respecto al proceso salud-
enfermedad en culturas diferentes y su incidencia en el cuidado de enfermería.

Saber Ser
• Asume con actitud de respeto la diversidad cultural existente en un
colectivo social

Saber Hacer

• Identifica los factores sociales y culturales que inciden en el

comportamiento humano para el cuidado de la salud.
• Relaciona el concepto de cultura en el marco de la teoría de Madeleine
Leininger.
PROYECTO FORMATIVO II NIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008 07/24/08
 PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN NUESTRA MISIÓN
ELEMENTOS DE COMPETENCIA

BIOESTRUCTURADAS

Saber Conocer
• Reconoce la estructura anatómica normal de los sistemas de acuerdo a las
descripciones anatómicas características.

• Describe los procesos fisiológicos y bioquímicos, características del

sistema identificado a partir de la revisión sistemática de la literatura.

Saber Ser

• Valora los conocimientos anatómicos, fisiológicos y bioquímicos para la

comprensión del funcionamiento del cuerpo humano, como parte de los pre
saberes ante la presencia de alteraciones.
Saber Hacer
• Identifica el sistema que se encontraría principalmente afectado en el
individuo de acuerdo al diagnostico comunitario a partir del análisis de
los factores de riesgo.
 PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN NUESTRA MISIÓN
ELEMENTOS DE COMPETENCIA

BASES DE LA CIENCIA

Saber Conocer
• Describe los diferentes métodos para recolección de datos, la validez y
confiabilidad de los mismos.
• Reconoce el procedimiento para recolectar datos, codificarlos y tabularlos
facilitando su análisis.
• Identifica y realiza el procedimiento para la presentación de un informe

Saber Ser

• La investigación es reconocida como una herramienta fundamental en el ejercicio

profesional y en la generación de nuevos conocimientos.
• Desarrolla actividades grupales en donde se integra participando en forma
responsable y comprometida, generando diálogos profesionales e ideas producto
del ejercicio de investigación con consultas científicas y su aplicación en la
práctica de la enfermería.

PROYECTO FORMATIVO II NIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008 07/24/08

 PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN NUESTRA MISIÓN
ELEMENTOS DE COMPETENCIA

BASES DE LA CIENCIA

Saber Hacer

•Diseñar instrumentos de investigación que le permitan identificar

problemas en el contexto de la promoción de la salud y la prevención de la
enfermedad.

•Aplicar los instrumentos de recolección de información en una muestra

poblacional objeto de estudio de acuerdo con los parámetros establecidos
por el protocolo de investigación.

•Presentar los resultados obtenidos según sean cuantitativos o cualitativos

de acuerdo al objeto de investigación en una línea de base.

•- Elabora documentos escritos aplicando normas ICONTEC para presentar

los resultados obtenidos.
ASESORÌA PARA LOS PROYECTOS

• Programada con los

Docentes.
• Requerimiento para la
asesorìa el Formato.
• Procesos de Autovaloración y
Covaloración.

PROYECTO FORMATIVO II NIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008

 INDICADORES DE VALORACIÒN
BASES DEL CUIDADO:
• Hace uso de referentes de Promoción y Prevención para la
presentación de los hallazgos en un contexto real
• Contextualiza los conceptos de salud pública con la realidad objeto
de estudio.
• Hace uso del referente de modelo de dominios de salud para
identificación de aspectos alterados en la comunidad
• Identifica factores y hábitos en una comunidad y clasifica los
factores de riesgo y factores protectores de acuerdo a los
conocimientos en Salud Pública y Ambiental.
• Establece diagnostico de enfermería de acuerdo a los hallazgos y
características definitorias de una población determinada
• Reconoce los Regímenes de Afiliación en el Sistema General de
Seguridad Social en Salud.

PROYECTO FORMATIVO II NIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008

 INDICADORES DE VALORACIÒN
BASES DEL CUIDADO:

• Identifica dificultades manifestadas en la Comunidad

para acceder al Sistema General de Seguridad Social
en Salud.
• Elabora una propuesta de Plan de Cuidado acorde al
Diagnóstico Prioritario.
• Fundamenta científicamente el Plan propuesto para el
Diagnóstico prioritario.
• Identifica la diversidad del entorno en la población
como un factor determinante del proceso salud
enfermedad.
• Define los hallazgos ambientales encontrados
haciendo uso del lenguaje propio de la disciplina y
bajo los parámetros normativos vigentes.
PROYECTO FORMATIVO II NIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008
 INDICADORES DE VALORACIÒN
BASES CONCEPTUALES DE LA CIENCIA:

3. Realiza los procesos de observación, descripción

y explicación acorde al proceso de conocimiento
científico.
4. Aplica instrumentos de investigación con base en
el modelo de patrones funcionales para
identificar problemas en un contexto real
5. Analiza e interpreta resultados obtenidos en la
aplicación de instrumentos con claridad y
pertinencia
6. Estructura un documento aplicando las normas
técnicas y ortográficas para la presentación de
trabajos escritos.
7. Define objetivos y justificación del proyecto
aplicando los criterios de claridad y concreción.
8. Elabora Marco teórico que fundamente el
PROYECTO FORMATIVO II NIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008

proyecto teniendo en cuenta criterios de

 INDICADORES DE VALORACIÒN
DESARROLLO HUMANO

3. Explica los elementos conceptuales de la teoría

de Madeleine Leininger
4. Identifica en el análisis de los dominios los
elementos culturales de la población objeto de
intervención
5. Identifica los elementos culturales en el análisis
de los resultados de la comunidad intervenida
(hábitos, costumbres, creencias)
6. Identifica en el análisis del componente
afectado los factores culturales5. Incorpora en
el plan de cuidado elementos culturales

PROYECTO FORMATIVO II NIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008

 INDICADORES DE VALORACIÒN

BIOESTRUCTURADAS

3. Identifica el sistema afectado a partir de los

factores de riesgo.
4. Identifica las alteraciones bioquímicas,
fisiológicas y anatómicas que puedan
generarse a partir de la situaciónPlanteada.

PROYECTO FORMATIVO II NIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008

FASES DE DESARROLLO
PROMOCIÓN Y
PREVENCIÓN
NUESTRA MISIÓN

PRIMERA FASE: 11 Semanas

Julio 28 a 9 de Octubre.
Cada grupo será organizado en equipos de aprendizaje mediante la selección natural,
fomentando la toma de decisiones, autonomía y el trabajo en equipo.

Actividades
Del 28 de Julio al 15 de agosto :
• Revisión conceptual de la teoría de Dorotea Orem (Teoría del auto cuidado) y
Madeleine Leininger (teoría de la Diversidad y de la Universalidad)
• Revisión conceptual de Universidad Saludable
• Correlación de las teorías con la estrategia Universidad Saludable.
• Construcción del documento del Proyecto Formativo (formulación del problema de
investigación, objetivos y marco teórico)
• Elaboración de instrumentos
Del 15 de agosto al 19 de septiembre :
• Aplicación de Instrumentos en comunidad seleccionada
• Elaboración de Informe
El día 3 de octubre (hasta las 6 pm)
• Entrega del Primer informe en Correo Word.
• En C.D. Informe, Instrumento, Diapositivas.
Socializan:
1201: Octubre 7 1202: Octubre 8 1203: Octubre 9
 FASES DE DESARROLLO

PROMOCIÓN Y
PREVENCIÓN
NUESTRA MISIÓN

SEGUNDA FASE:
Duración 5 semanas comprendidas entre Octubre 13 a Noviembre 15.
ACTIVIDADES
• Análisis de la Información.
• Plantear dos Diagnósticos de enfermería: (uno prioritario y uno
secundario) según NANDA teniendo en cuenta su definición, las
características definitorias, la correlación y sustentación del mismo como
diagnóstico principal según resultados obtenidos.
• Proponer intervenciones fundamentadas desde las ciencias biológicas,
desarrollo humano y bases del cuidado, según NIC y resultados según
NOC teniendo en cuenta el Diagnóstico de enfermería prioritario.
• Elaboración de Informe basados en las NORMAS ICONTEC (La
fundamentación debe realizarse utilizando bibliografía de soporte
contenida en libros, revistas e Internet (revistas indexadas).
El día 14 de Noviembre (hasta las 6 pm)
• Entrega del Primer informe en Correo Word.
• En C.D. Informe, Instrumento, Diapositivas, Evidencias.
Socializan:
1201: 18 de noviembre - 1202: 19 de noviembre - 1203: 20 de noviembre
 PROMOCIÓN Y
PREVENCIÓN
NUESTRA MISIÓN

PROGRAMACIÓN

SOCIALIZACIÒN:
Estrategias didácticas para su explicitación, cada grupo
cuenta con 20 minutos y 10 minutos para preguntas y
realimentación de los docentes .

PROYECTO FORMATIVO IINIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008 07/24/08

 PROMOCIÓN Y
PREVENCIÓN
NUESTRA MISIÓN VALORACIÓN

II Corte:
Cuidado: 10%
Bases Conceptuales de la Ciencia: 10%
Desarrollo Humano: 15%
III Corte:
Cuidado:7%
Ciencias Biológicas: 5%
Bases Conceptuales de la Ciencia: 15%
Desarrollo Humano:10%

07/24/08 PROYECTO FORMATIVO II NIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008

 PROMOCIÓN Y
PREVENCIÓN
NUESTRA MISIÓN

PORCENTAJES DE VALORACIÒN PRIMERA

FASE:

• Autovaloración y Covaloraciòn: 10% en total

• HETEROVALORACIÒN:
Bases del Cuidado: 60% ,
Bases Conceptuales de la Ciencia: 25%
Desarrollo Humano 15%

PROYECTO FORMATIVO II NIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008

07/24/08
 PROMOCIÓN Y
PREVENCIÓN
NUESTRA MISIÓN

PORCENTAJES DE VALORACIÒN SEGUNDA

FASE:

• Autovaloración y Covaloración: 10% en total

• HETEROVALORACIÒN:
Bases del Cuidado: 70%,
Ciencias Biológicas: 10%,
Bases Conceptuales de la Ciencia: 10%,
Desarrollo Humano: 10%.

PROYECTO FORMATIVO IINIVEL VERSIÒN 6 II SEMESTRE DE 2008 07/24/08