Programa de intervención

social pobreza:
“JUNTOS POR GRANDES
CAMBIOS”

Docente: Milagros Cerna Díaz

 DATOS DEL PROGRAMA

 NOMBRE DEL PROGRAMA:

 LUGAR DE APLICACIÓN:
 ELABORADO POR:
 FECHA DE CREACION DEL PROGRAMA:.
INTRODUCCIÓN

La pobreza ha sido, a lo largo de la historia, un fenómeno

social que ha aquejado a una gran parte de la población
mundial. Es un fenómeno social que se ha visto agudizado por
el desarrollo del capitalismo a nivel general y por el modo en
que se ha insertado en este proceso, Sin duda la pobreza es
relativa y se mide de diferentes formas. La definición de
pobreza exige el análisis previo de la situación
socioeconómica general de cada área o región, y de los
patrones culturales que expresan el estilo de vida dominante
en ella.  
PROPOSITO Y
JUSTIFICACION
El objetivo principal del presente programa
es diseñar e implementar un programa de
intervención que se adecue a la realidad de
la población y los participantes con los que
se va a trabajar, se buscará crear
conciencia en la comunidad para que a
través de la información brindada y el
trabajo de las habilidades a través de los
talleres, puedan autoanalizar su situación y
la percepción de su realidad, plantear
estrategias de acción frente al problema
que están atravesando, mejorando sus
habilidades de afrontamiento a situaciones
de dificultad o riesgo, mejorando a su vez
su bienestar individual, de su familia y
comunidad en general. Así también
buscamos que puedan detectar sus
capacidades y fortalezas aún no explotadas
para que puedan utilizarlas para la mejora
continua de la situación en la que se
encuentran, se trabajara con la población
de manera constante fortaleciendo su
crecimiento personal en la valoración de
sus fortalezas y el desarrollo de las mismas.
 MARCO TEÓRICO

Sen (1992) nos define la pobreza como la ausencia de capacidades

básicas que le permiten a cualquier individuo insertarse en la sociedad, a
través del ejercicio de su voluntad.

Peter Townsend (1993)

Define la pobreza como la situación en la que viven aquellos cuyos
recursos no les permiten cumplir las elaboradas demandas sociales y
costumbres que han sido asignadas a los ciudadanos

Gary Fields (2001) define la pobreza como la incapacidad de

un individuo o una familia para disponer de los recursos
suficientes para satisfacer sus necesidades básicas.
TIPOS DE POBREZA

Pobreza Pobreza Pobreza

Individual Colectiva Extrema
Se trata de sectores Es aquella en la que
es aquella poblacionales que las necesidades como
imposibilidad para carecen de los alimento, vestido o
proveerse de los recursos necesarios casa, no se pueden
insumos y servicios para poder satisfacer satisfacer,
básicos, y cubrir las las necesidades careciéndose de
necesidades básicas de cualquier medio
propias y de la alimentación, económico de
vivienda, salud, sustento que pueda
familia.
vestido, servicios, etc. paliar dicha situación.
 Pobreza Pobreza Pobreza
Temporal Permanente Relativa
Se habla de pobreza Se trata del estado de
Es aquella carencia “permanente” de pobreza, carencias de los
de recursos cuando el estado o situación ingresos de un
suficientes para de carencia posee ese individuo, tomando
atender las carácter, al no poder contarse como parámetro de
necesidades con los recursos económico- medición, los ingresos
primarias de la monetarios, educativos, promedios de la
persona, familia o tecnológicos, de recursos sociedad en la que se
grupo social, que naturales o de empleo para vive
poder revertir dicho estado de siendo estos ingresos
tiene un carácter carestía, así como la falta de mucho menores al
pasajero. oportunidades promedio de la zona
 Pobreza Pobreza Pobreza en
Absoluta Económica educación
Se basa en el
requerimiento de una Se entiende que es la Se entiende de aquella
misma cantidad de carencia de cualquier carencia de
recursos medio económico, ya conocimientos
(económicos), para la sea en forma recibidos o que se
satisfacción de las individual o colectiva y pueden recibir,
necesidades, sin de sus consecuencias mediante la
tomar en cuenta la para la obtención de la instrucción educativa
situación particular de satisfacción de las en las escuelas y otros
donde se esté necesidades básicas. medios.
viviendo

Pobreza en salud
Se habla de las carencias
que se tienen en cuanto al
servicio médico, suministro
de medicamentos y
atención médica, por parte
de las personas, ya sea por
falta de recursos
Pobreza en
alimentación
Se habla de la carencia de
los recursos alimentarios
básicos para la buena
nutrición del organismo,
entendiéndose de ello, que
no se pueden obtener los
alimentos necesarios para la
alimentación propia y
familiar
Fechas de Aplicación del Programa:
“JUNTOS POR GRANDES CAMBIOS”

Nº TALLER TEMAS O DENOMINACIÓN DEL TALLER FECHA TENTATIVA

01 Reconociendo mi potencial.
¿Qué me limita?
“Rompiendo barreras hacia el cambio”

02 Técnicas para elaborar un proyecto de vida

Trabajando mi autoestima y potencial.
“Soy líder de mi propio destino”
Metodología y desarrollo:

El programa se llevó a cabo en

dos sesiones programadas en
coordinación con el centro
poblado beneficiario. Se hizo
uso de dinámicas para romper
el hielo, dinámicas de cierre,
escenificación y distintas
herramientas de trabajo en
equipo que permitieron que la
información brindada y los
nuevos conocimientos sean
asimilados con mayor
facilidad. El programa se llevó
a cabo con éxito logrando
culminar con las sesiones
programadas.
Enfocada en prevenir y prever las necesidades que se puedan generar producto de los cambios constantes en el
día a día

Busca solucionar una situación específica presente dentro de la población, con el fin de mejorar la necesidad
presente en los participantes.

Capacitación de Mejora
Busca repotenciar las habilidades y capacidades de los participantes a fin de conseguir resultados aún mejores.

- Se desarrolló en dos sesiones durante el mes de Junio y Julio del presente

año.
      ETAPA DE LA SESIÓN    
SESIÓN DENOMINACIÓN OBJETIVO DE DETALLE MATERIALES
LA SESIÓN

Sesión    
Inicio - Presentación de los participantes (Dinámica de inicio)  Hojas de colores
1 “Rompiendo - Preséntate con un movimiento. - Hojas bond
Barreras hacia - Presentación del programa: Objetivos - Una pelota pequeña
el Cambio” - Expectativas del programa: ¿Qué esperas lograr?
para la dinámica de
cierre.
- Lápices y lapiceros.
Desarrollo - Concepto de un FODA personal y como elaborarlo.
-Auditorio y sillas
- Dinámica: El Diploma: Reconoce tus virtudes y
debilidades. En forma de diploma coloca tus virtudes:
Yo…reconozco que soy…y a causa de eso recibo hoy
este diploma, dar reconocimiento personal y grupal.
- Realicemos un FODA personal
- ¿Qué me limita? Lluvia de ideas de las principales
limitaciones en su entorno social
- Detección de las principales limitaciones, para
convertirlas posteriormente en afirmaciones positivas,
que puedan ser expresadas a través del lenguaje para
conseguir cambios (técnica de PNL)
      ETAPA DE LA SESIÓN    
SESIÓN DENOMINACIÓ OBJETIVO DE DETALLE MATERIALES
N LA SESIÓN

Sesión “Soy líder   Inicio - Dinámica de Canasta de Frutas  

2 de mi propio Desarrollo - Lluvia de ideas: ¿Qué es un proyecto de  
  destino”
  vida? ¿Cómo elaborar un proyecto de vida? -Hojas de colores
Desarrollo de la temática. - Hojas bond
- Dinámica Grupal (Role Player) Cuando - Una pelota
dejamos de ser líderes de nuestra vida, pequeña para la
crear situaciones y recrearlas, rescatar una dinámica de
idea central de cada ejemplificación. cierre.
- Actividad: ¿En que eres realmente bueno? - Lápices y
Realizar una lista de las propias virtudes y lapiceros.
-Auditorio y sillas
lo que hacen bien, decorarla para colocarla
en un lugar visible del hogar.
- Psicología positiva: Recordando situaciones
y emociones positivas en situaciones
críticas.
Evaluación

Se realizará a través de un
breve cuestionario de lo
aprendido, así como una
visita no programada para
ver los cambios efectuados
por los pobladores en su
vida personal y el uso de
las herramientas,
información y aprendizaje
adquiridos en las sesiones.
ANEXOS
GRACIAS