Proceso de la

Investigación

Metodología de la Investigación
 Búsqueda del tema
Practicas Profesionales
Lectura

Profesores

Experiencia individual Tema

Centros de investigación
Aula de clases
Aspectos del
problema ¿Qué es un
problema de
investigación?

Plantear el problema
de Investigación

Importancia
 Objetivos
generales

Objetivos
Específicos
Tipos de investigación
 Investigación  Investigación
Historica documental

Estudia sucesos del Analiza la

pasado y su relación información y
con el presente establece
relaciones
diferencias
posturas actuales
del conocimiento
 Tipos de investigación

 Investigación  Investigación
Descriptiva Correlacional
Describe
 Caracteristicas  Mide el grado de
 Objetos de estudio relación entre las
variables de la
 atributos de la población.
población
Tipos de Investigación
•Investigación Explicativa

Da las razones de por qué se dan

ciertos fenómenos en estudio.
Marco de
Referencia
•Marco Filosófico-Antropológico
•Marco Teórico
•Marco Conceptual
Marco Filosófico-
Antropológico
 Consiste en exponer el concepto de ser
humano que tiene el autor(es) de la
investigación.
 Información a buscar debe estar relacionada
al concepto antropológico y filosófico del ser
humano.
 Se debe redactar una argumentación sobre
la concepción de persona que fundamentará
el estudio.
Marco Teórico

 Orientar y crear las bases teóricas de la

investigación.
 Fundamentación teórica dentro de la cual se
enmarcará la investigación.
 Una revisión de aquello en investigación y los
planteamientos que los estudiosos tienen
sobre este tema a investigar.
Funciones del Marco
Teórico
Funciones:
• Sirve de base para la descripción del problema.
• Sirve para cuestionar.
• Ayuda a precisar y organizar.
• Delimita el área de la investigación.
• Pueden verse nuevas alternativas de enfoque.
• Expresa proposiciones teóricas generales,
postulados y marcos de referencia, que sirven
de base para formular una hipótesis.
Marco Conceptual

 se define como los “conceptos

relevantes”.

 el glosario de términos clave utilizados

en la investigación.
La Hipótesis

 La suposición de una cosa posible de la

que se saca una consecuencia.
 Suposición o solución anticipada al
problema.
 La tarea del investigador debe estar
orientada a probar dicha suposición.
Clases de Hipótesis
• Hipótesis de trabajo: es la hipótesis inicial que
plantea el investigador para dar una respuesta
anticipada al problema en cuestión.
• Hipótesis nula: es aquella que indica que la
información por obtener es contraria a la hipótesis
de trabajo.
• Hipótesis descriptivas: son aquellas suposiciones
respecto de rasgos, características o aspectos de un
fenómeno, un hecho, una situación, una persona,
etc.
• Hipótesis estadísticas: son aquellas formuladas en
términos estadísticos.
Procedimiento de
Verificación
1) Formular la Hipótesis.
2) Elegir la prueba estadística adecuada.
3) Definir el nivel de significación.
4) Recolectar datos de una muestra significativa.
5) Estimar la desviación estándar de la distribución
muestral de la media.
6) Transformar la media de la muestra en valores “Z”
o “T” según la prueba estadística seleccionada.
7) Tomar la decisión estadística.
8) Conclusión.
Hipótesis y variables

Las hipótesis son suposiciones acerca

de variables.

Tipos de variables:

• Independiente
• Dependiente
• Interviniente
Diseño de la investigación

diseños experimentales

diseño experimentales verdadero

Diseño cuasi experimentales
Diseño preexperimentales
Validez de los experimentos

 Validez interna
la validez interna mide si la acción de la variable independiente o los tratamientos
producen los efectos en la variable dependiente

 Amenazas contra la validez interna

1. Historia
2. Maduración
3. Variación en los instrumentos
4. Selección sesgada
5. Mortalidad
•Validez externa
se centra en la posibilidad de que los resultados del experimento se
generalicen a personas, medios y tiempos en el medio real.

Amenazas contra la validez externa

1. Interferencia de múltiples tratamientos

2. Grado de representatividad de la muestra o población
3. Efectos del experimento
4. Efecto Hawhorne
5. Efecto de la novedad y las interrupciones cotidianas
Determinar la población y la muestra objeto de
estudio

en esta parte de la investigación el interés consiste en

definir quienes y que característica deben tener los
sujetos objeto de estudio

 Población
 Marco muestral
 Muestra
 Tamaño de la muestra
 Método de muestreo
Población
 El conjunto de todos los elementos a los cuales se refiere la
investigación.

Marco muestral

 Se refiere a la lista, mapa fuente de donde puede extraerse todas

las unidades de muestreo o unidades de análisis de la población

Muestra

 Es la parte de la población que se selecciona

Tamaño de la muestra
 El tamaño de la muestra debe estimarse siguiendo los criterios q ofrece la
estadística.

Métodos de muestreo

Método probabilística •Muestreo aleatoria simple

•Muestreo sistemático
•Muestreo estratificado
•Muestreo por conglomerado

Métodos de muestreo

•Muestreo por conveniencia

•Muestreo por cuotas
•Muestreo de juicio
•Muestreo con fin especiales
Método no probabilística
Obtención de la información

Recopilar la información
 fuentes de recolección de información

1. Fuentes primarias: se obtiene información directa

2. Fuentes secundarias :no son la fuente original

 Técnicas de recolección de información

1. Encuestas
2. Entrevistas
3. Observación directa
4. Análisis de documentos
5. Internet
Procesar la información

 Procesar los datos (dispersos, desordenados, individuales)

obtenidos de la población durante el trabajo de campo, tiene
como finalidad generar resultados (datos agrupados y
ordenados)

 Herramientas estadísticas para el procesamiento de resultados

1. Análisis de Pareto
2. Diagrama de causa/efecto
3. Grafico de control
4. Medidas de tendencias
5. Medidas de dispersión
6. Pruebas estadísticas
Análisis de resultado

 Analizar y discutir los resultados

 Redactar y entregar el informe