TALLER DE

ETICA
HUMANISTA

Por: Gabriel Vergara Lara

Abril 5 de 2003
La ética es...
• UN SISTEMA
ORGANIZADO DE IDEAS
SOBRE EL2 MODO DE
VIVIR, DE CONDUCIRSE
ANTE EL MUNDO, DE
RELACIONARSE CON
LOS DEMÁS Y CONSIGO
MISMO.

• ES LA REFLEXION
FILOSÓFICA SOBRE LA
MORAL
Moral es...
• LA MORAL ES EL MODO
COMO UN GRUPO SOCIAL
CONSIDERA QUE SUS
MIEMBROS DEBEN VIVIR Y
RELACIONARSE PARA QUE
SUS VIDAS TENGAN
SENTIDO PERSONAL Y
APROBACIÓN SOCIAL

• TODO GRUPO HUMANO

TIENE UNA MORAL, COMO
MECANISMO DE CONTROL
SOCIAL
La ética no es aplicable al
animal
• LOS ANIMALES NO PUEDEN ELEGIR
ENTRE PORTARSE BIEN O MAL.
ESTAN REGIDOS POR PATRONES
INSTINTIVOS DE CONDUCTA

• AL NO TENER LIBERTAD DE
ELECCION, TAMPOCO SE TIENE
RESPONSABILIDAD POR LA ACCIÓN.

• NO SON MORALES O INMORALES:

SON A-MORALES
 De todas las especies del planeta…

EL SER HUMANO ES LA UNICA QUE PUEDE ELEGIR

COMO PORTARSE. SURGE ENTONCES LA ETICA
COMO LA REFLEXIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LOS
ACTOS PERSONALES Y SOCIALES
 Mecanismos de control social

MECANISMO EFECTO DE VIOLAR EL

CONTROL :

CONCIENCIA DE LA AFRONTAR EL CASTIGO

LEY
SENTIMIENTO DE CULPA
DESARROLLO MORAL REGISTRO DE
MALESTAR INTERNO
RESPETO DE LAS
COSTUMBRE SENTIMIENTO DE
VERGÜENZA
MECANISMOS DE CONTROL DEBILITADOS POR :
SOCIAL

CONCIENCIA DE LA
LEY IMPUNIDAD, CORRUPCION

CONCIENCIA EL MATERIALISMO:
Subvaloración de lo que se
MORAL siente y sobrevaloracion de lo
que se posee.

RESPETO DE LAS CULTO AL CONSUMO, AL

COSTUMBRE Y DINERO. Y AL ÉXITO
NORMAS SOCIALES EXTERNO
 Ejercicio de aplicación:

TU HIJO(A) TE PREGUNTA:
– “PAPI, MAMI: QUÉ ES SER FELIZ?
– ALGÚN DÍA SERÉ YO FELIZ?

...QUE LE RESPONDES?
 Claves para una ética
humanista:
SOLO TRATO A LOS DEMAS COMO QUIERO
SER TRATADO
ORDENO LAS COSAS IMPORTANTES Y LAS
LLEVO EN CONJUNTO
ACTUO A FAVOR DE LA EVOLUCIÓN Y HAGO
EL VACIO A LA INVOLUCIÓN
RETROCEDO ANTE UNA GRAN FUERZA Y
AVANZO EN SU DECLINACIÓN
ACUMULO ACCIONES UNITIVAS Y DESECHO
LA CONTRADICCION
1. Solo trato a los demas como quiero ser
tratado:

EJERCICIO: RONDA DE CONFIANZA:

A) YO TE DIRÍA LO QUE SIENTO Y PIENSO
B) YO NO TE DIRÍA LO QUE SIENTO Y PIENSO
C) YO NO ESTOY SEGURO(A) DE DECIRTE LO
QUE SIENTO Y PIENSO

VERDAD INTERNA: darse cuenta de lo que uno

piensa, siente y hace
COMUNICACIÓN DIRECTA: Relacionarse desde la V.I.
 2. Ordeno las cosas importantes
y las llevo en conjunto
familia

Amigos

Trabajo

Salud

Estudio

Grupos sociales

pareja
 Las cosas importantes en nuestra
sociedad:
UNIDAD
PLATA SER
INTERNA
PODER SERVIR
PLACER SOLIDARIDAD

* Valer por la plata, o por lo que uno es.

* Poder para utilizar al otro en mi beneficio...
O servir haciendo cosas por y para la gente
* Actuar en la dirección del “para mi” (placer) o en la dirección
del “para el otro” (solidaridad).
 3. Actúo a favor de la evolución
y hago el vacío a la involución
INTERDEPENDENCIA
INDEPENDENCIA
CONTRADEPENDENCIA Moral autonoma
DEPENDENCIA

Moral
heteronoma

A NIVEL FÍSICO, AFECTIVO, INTELECTUAL, MORAL, ECONÓMICO

 4. retrocedo ante una gran fuerza
y avanzo en su declinación

Huir de la
realidad
• DESADAPTACION

• ADAPTACION Someterse, resignarse,

DECRECIENTE conformarse.

• ADAPTACION Atender a la situación

CRECIENTE presente, con la mira
en el futuro deseado
5. Acumulo acciones unitivas
y desecho la contradicción:

Pensar
Sentir
actuar

unidad interna Contradicción

interna
 DESARROLLO DEL JUICIO
MORAL, KOHLBERG
NIVEL 1: PRECONVENCIONAL:
• ESTADIO 1. DEL REALISMO MORAL INGENUO: (5-8 años)
• ESTADIO 2: MORAL INSTRUMENTAL (9 A 10 años)

NIVEL 2: CONVENCIONAL
• ESTADIO 3: DE LA CONCORDIA INTERPERSONAL (10-13 años)
• ESTADIO 4: MORAL DE LA LEY Y EL ORDEN (>13 años)

NIVEL 3: POSTCONVENCIONAL
• ESTADIO 5: MORAL DEL CONTRATO SOCIAL (>2O años)
• ESTADIO 6: DE LOS PRINCIPIOS ETICOS UNIVERSALES
ESTADIO 1. (MORAL INGENUA: 5 a 8
años)
BUENO ES LO QUE...No me genere castigo.
...No me genere consecuencias físicas desagradables
REFERENTE: Que no me duela. Que no haga enojar
a mis padres
FORMA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS:
– Fingimiento
– Ojo por ojo

• ORIENTADO A ... No contradecir la autoridad

ESTADIO 2: MORAL INSTRUMENTAL (9-10 años)

BUENO ES : Lo que me genere beneficios

REFERENTE : “Qué gano yo?”
FORMA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS:
– Cada uno es libre de hacer lo que quiera
– “hoy por mi, mañana por ti”
– Compensación
ORIENTADO A :
Beneficio personal con base en un solo punto
de vista: el propio.
 ESTADIO 3: MORAL ORIENTADA A LA CONCORDIA
INTERPERSONAL (10 a 13 años)
BUENO ES LO QUE: Concuerda con las
expectativas y reglas de los adultos.
REFERENTES : a) Lo que el jefe diga
b) Lo que la autoridad mande
FORMA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS:
– Evaluación de las intenciones, acciones y
resultados
– Sancionar en correspondencia al daño o falta
ORIENTADO A: Mantener la aprobación del
grupo
(Esta es la moral de la mayoría de adolescentes y
adultos)
ESTADIO 4: MORAL ORIENTADA A LA LEY Y
EL ORDEN (13 años y mas)
BUENO ES LO QUE:
– Lo que mantenga la estabilidad de los
acuerdos sociales
REFERENTE: El orden y el bienestar
social
FORMA DE RESOLUCIÓN DE
CONFLICTOS:
– El juicio justo, Aplicar la ley
ORIENTADA A: Mantener y defender el
orden social
 ESTADIO 5: MORAL ORIENTADA AL CONTRATO
SOCIAL (2O años y más)
BUENO ES: Lo que promueve el bienestar
para la mayoría de las personas.
REFERENTE: Lo legitimo está sobre lo legal.
– Los derechos individuales y colectivos
– Lo que sea mejor para todos.
FORMA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS:
– Cuestionamiento de la legitimidad de la norma o
ley.
ORIENTADA A: La convivencia en sentido
amplio
 ESTADIO 6: DE LOS PRINCIPIOS ETICOS
UNIVERSALES
BUENO ES: Lo que contribuye con la vida.
REFERENTES:
Coherencia social: Tratar al otro como quiero
ser tratado.
Coherencia personal: Pensar, sentir y actuar
en la misma dirección.
FORMA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS:
Unidad en la diferencia. No-violencia activa
ORIENTADA A: La unidad entre los seres
humanos , con su entorno natural y cósmico