UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ

GALLO
‘’PASOS PARA LA ELABORACION DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACION’’

CURSO : TALLER DE INVESTIGACION

TEMA: DOCENTE: ING. DIAZ CORDOBA WILFREDO
INTEGRANTES:
• CALDERON SUAREZ GIANMARCO
• MIL IRRASABAL CRISTIAN
• REGALADO BARRANTES JORDAN J.
CICLO: 2019-I
 ¿QUE ES UNA INTRODUCCION?
PhD (c) FERNEY ASDRÚBAL RODRÍGUEZ SERPA
Abogado, sociólogo, Mg en Derecho Procesal
PhD (c) en Filosofía con orientación en Ciencias Políticas
de la Universidad Autónoma de Nueva León. Monterrey-México

 Una introducción es la puerta al éxito,

 Es una de las etapas sustanciales y de mayor marketing de un trabajo
escrito;
 De ella depende que las etapas que prosiguen todo estudio sean
abordadas por el lector, pues no hay momento más motivante para
este que aquel que tener deseos y ganas de seguir leyendo.
 Toda introducción en estos términos debe ser provocativa, despertar
sentimientos, dar cuenta de los intereses del escribiente.
¿Pero cuáles son esos criterios que le
otorgan un significado a una
introducción?
¿Cuáles son los lineamientos o
presupuestos que hacen de una
introducción algo provocativo?
PRIMER CRITERIO
 El primer criterio hace referencia a la contextualización temática;
 una buena introducción en sus párrafos iniciales deben remitirse a
las categorías centrales que están plasmadas en el título.
 Tal ejercicio facilita al lector entrar en contacto directo con el
tema en términos de ubicación, es decir, de contexto.
 Este criterio adicionalmente, debe ir acompañado de las
delimitaciones temáticas y de las perspectivas desde las cuales
se elabora el trabajo, lo cual implica que se pueden realizar
aclaraciones, observaciones y advertencias.
SEGUNDO CRITERIO
 Elsegundo criterio hace alusión a uno de los aspectos más importantes
de la introducción: La provocación al lector y generar motivación.
 Estase hace fundamentalmente con la problematización en síntesis de la
investigación, artículo, ensayo, etc. De esa manera se logra que el lector
se ubique en las tensiones y fricciones que el objeto de estudio devela.
 Para materializar dicho criterio se recomiendan dos cosas: formular no
solo una pregunta problema, sino varias sub-preguntas problemas, que
naturalmente fungen como provocaciones, de las cuales solo se
conocerían su respuesta en el fundo del trabajo.
 Además de las preguntas, se pueden incluir hipótesis, que muy a pesar
de su inclinación cuantitativa, son válidas para los enfoques cualitativos.
TERCER CRITERIO
 El tercer criterio tiene que ver con visibilizar el propósito del
estudio; estos se constituyen en el objetivo general del trabajo a
realizar; y en él se debe dejar en claro el carácter teleológico
de la investigación, del ensayo, del artículo, etc., que se quiere
abordar.
 De igual forma, este criterio funciona como ámbito de
justificación del trabajo, donde se deben describir sus
destinatarios, si es el caso.
ULTIMO CRITERIO
 El último criterio, es el de planeación o planificación; no es el
más importante, ni el de menor trascendencia, pero de él
depende en resumen el triunfo del devenir del trabajo.
 Este punto es esencialmente la arquitectura del trabajo a
desarrollar; en ella, se describe al lector, evaluador, el cómo se
va hacer el trabajo, cuáles serían sus pasos. Estos se hacen
utilizando una relación lógica, donde se denote la frecuencia de
desarrollo del trabajo. Se puede hacer en orden alfabético o
numérico, y se debe adicionar un verbo en infinitivo (estos, en el
caso de un trabajo estricto de investigación, son los objetivos
específicos, y en el caso de un artículo científico o ensayo
responde al desarrollo o cuerpo).
 ¿QUE ES LA IMPORTANCIA Y JUSTIFICACION?
Según el Mg. Jhon Richard Orosco Fabián
 La justificación e importancia de la investigación consiste en mencionar las razones
para que se lleve a cabo la investigación, cuyas razones deben ser fundamentadas
y convincentes. Es explicar el por qué se debe realizar la investigación y para qué
servirán los resultado que se obtengan.
 Al explicar el por qué de la investigación se tiene en consideración que el estudio se
realiza para tratar de solucionar uno o varios problemas que afecta a una parte
considerable de la sociedad, llenar vacíos de conocimiento así como de
fortalecerlos o según sea el caso.
 Por otro lado, en el para qué de la investigación se tiene en consideración explicar
los beneficios que se lograrán con los resultados de la investigación, estos pueden
ser sociales, educativos, metodológicos, económico, político, tecnológico, etc.,
según sea la dimensión que tenga el problema a tratar de solucionar. Cabe recordar
que cuanto más beneficios otorguen la investigación a realizar se puede afirmar que
tiene bases sólidas y tendrá un buen impacto en la sociedad.
 ¿QUE ES LA IMPORTANCIA Y JUSTIFICACION?
 Desde la perspectiva de Sánchez y Reyes (1986) el estudio de investigación puede
ser importante por su contenido teórico-científico, que contribuyan al desarrollo de la
ciencia y de la técnica. En efecto, de tales definiciones se desprende que la
justificación e importancia de una investigación consiste en describir los motivos por
los cuales se lleva a cabo el estudio. Plantear la relevancia del problema y justifica el
hecho de hacer la investigación.
 Para lo cual se da respuestas a las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante
realizar este proyecto? ¿Con que se cuenta para realizarlo? Y ¿Es realmente posible
realizarlo? Para ello se explican sus posibles aportes, nivel de originalidad y
trascendencia, así como las personas e instituciones a quienes pudiera beneficiar. Se
debe mencionar las habilidades específicas propias de un comunicador social que
debe poner en evidencia el estudio, así como una estimación de los principales
gastos en que será necesario incurrir.
 Además es preciso recalcar que en este ítem deben señalarse
las razones por las cuales se realiza el estudio, y sus posibles
aportes desde el punto de vista práctico, teórico,
metodológico, legal y entre otros. Para su redacción se
recomienda responder las siguientes interrogantes: ¿Por qué se
hace la investigación? ¿Cuáles serán sus aportes? ¿A quiénes
pudieran beneficiar?
FUNCIONES QUE CUMPLEN LA JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
 Describecuales son los motivos para hacer el estudio
propuesto.
 Justifica los beneficios sociales e institucionales.
 Explique cómo y por qué razón se investiga.
 Demuestra la factibilidad de llevar a cabo la investigación.
De acuerdo a la visión de Ackoff (1967) y Miller (2002) la justificación responderá
a las siguientes preguntas que a continuación desarrollamos.
 Conveniencia: ¿Por qué se eligió el tema? Y ¿Por qué es importante? ¿para qué
sirve? ¿conviene su realización?
 Relevancia social: ¿Cómo se utilizarán los resultados y quienes serán los
beneficiarios?
 Implicancias prácticas: ¿Cómo se relaciona la investigación con las
prioridades locales, de la región y del país? ¿Ayuda resolver a los problemas
prácticos?
 Valor teórico: ¿Qué conocimientos e información se obtendrá? ¿Cuál es la
finalidad que se persigue con el conocimiento que brindará el estudio? ¿Cómo
se diseminarán los resultados?
 Utilidad metodológica: ¿Crear nuevos instrumentos? ¿Mejores instrumentos?
 En consecuencia, como hemos visto hasta ahora justificar el
estudio y su validación significa que debe establecerse el
propósito del estudio y ser lo suficientemente fuerte para
justificarlo la realización de la investigación