PRÓLOGO

El presente material está diseñado para facilitar el aprendizaje del alumno ya que será utilizado como
material de apoyo para la asignatura además de las clases presénciales impartidas por el Docente, en el
documento se desarrolla una metodología para la realización de ejercicios sencillos los cuales se
complementan con teoría, para lograr una mejor comprensión de la geometría plana.

El documento ofrece a su vez una serie de ejercicios desarrollados con diferentes tipos de instrumentos
requeridos por estudiante de Dibujo Técnico con los cuales el alumno deberá irse familiarizando a medida
que se desarrolle el curso hasta alcanzar su dominio en ejercicios complejos, donde los instrumentos juegan
una función muy importante dentro de la asignatura .
 Objetivo Instrucciones

Que el alumno sea capaz de utilizar los Lea cuidadosamente las indicaciones a seguir
conocimientos básicos, necesarios para la para completar cada ejercicio de forma clara
interpretación y representación gráfica de objetos según como le indique el maestro en la clase
de forma planimetría tanto a lápiz como a tinta. teórica.

Para completar cada ejercicio usted deberá

contar con todos los instrumentos requeridos por
la asignatura, los cuales facilitarán su
desempeño de forma gradual en el desarrollo de
ejercicios sencillos y complejos.
 INTRODUCCIÓN

Con el deseo de facilitar el auto aprendizaje en los estudiantes y que a su vez facilite el desarrollo
individual de los mismos, se está ofreciendo un texto que le permita tener a su alcance información sobre la
asignatura de tal forma que el alumno sea capaz de realizar una serie de ejercicios sin tener que consultar al
Docente en un determinado momento, ya que en el texto se le proporcionan lineamientos, definiciones y una
serie de ejercicios para desarrollar en la libreta y luego en sus hojas de papel ledger.

La primera unidad contará con información de los cuales desarrollará en el texto y leónica requerida para
entender en que consiste la asignatura.

La segunda unidad contará con una serie de ejercicios de forma progresiva que el alumno deberá ir
realizando de forma gradual, hasta llegar a alcanzar el dominio de la misma.

Progresivamente se desarrollaran temas complejos y de aplicación con el entorno con el propósito de

comprender la importancia que tiene la asignatura con su carrera y con su vida diaria.
 Que es el Dibujo Técnico:

Es la disciplina que se encarga de establecerlas bases y los conocimientos y necesarios para que el
alumno pueda interpretar elementos y formas gráficas, las cuales pueden ser sencillas o complejas.

Esta área del dibujo es considerada de carácter universal mejor conocido como lenguaje gráfico utilizado
para diferentes disciplinas, tales como las Ingenierías, Arquitectura, Biología etc, donde se requiera hacer
cualquier tipo de graficas ya sean a mano o con instrumentos.

Actualmente existen diferentes tipos de programas por computadora utilizados para representar dibujos los
cuales pueden ser elaborados de forma rápida y modificados posteriormente y luego ser impresos mediante
algún formato ya normado para elaborar las láminas de trabajo.
NORMAS A CONSIDERAR A LA HORA DE DIBUJAR

o Limpiar la superficie donde se estará trabajando.

o Utilizar tirro para fijar la lámina a la superficie
o Limpiar la regla “T” y las escuadras.
o Afinar las minas de los lápices.
o Borrar en una sola dirección
o No botar desperdicios del grafito sobre la hoja de trabajo.
o Utilizar una franela para sacudir los residuos de borrador para evitar dañar la
lámina.
o No rascarse la cabeza con los lápices.
o No meterse a la boca la punta de los lápices.
o Utilizar un apoyo sobre la hoja de trabajo para evitar la humedad de las manos.
INSTRUMENTOS DE DIBUJO
 INSTRUMENTOS Y CUIDADOS
ESCUADRAS:

Iinstrumento fundamental que debe poseer todo dibujante, estas pueden ser biseladas y graduadas o sin bisel y
sin graduación, es decir planas.

Cada juego de escuadras viene de diferentes colores, tamaños y materiales, las cuales deben utilizarse en
parejas las cuales vienen con ángulos de 30,60 y 45 grados, ésta última conocida también como cartabón.

Las escuadras son apoyadas en la Regla “T” o en la paralela del tablero. Fundamentalmente se les usa para el
trazado de líneas verticales e inclinadas a 60°, 45° y 30°, aunque combinándolas se pueden obtener ángulos
múltiplos de 15°,75, 105, etc. Ttambién puede utilizarse la escuadra ajustable, con la cual se puede trazarse
cualquier ángulo.

Como todo instrumento, las escuadras están fabricadas para rendir un buen trabajo durante un buen tiempo
esto depende del cuidado y del grado de deterioro que éstas hallan alcanzado con su uso, para lo cual se deben
limpiarse constantemente ya que acumulan residuos de grafito y esto arruina la lámina, también se debe evitar
las caídas, ya que éstas pueden quebrarlas, estos instrumentos son muy frágiles y pueden estropearse
rápidamente, se recomienda no lavarse o limpiarse con químicos que contengan algún tipo de solvente ya que
las arruina.
REGLA T

Es un instrumento muy común en toda aula de dibujo ya que ésta sirve de apoyo a las escuadras.Las cuales
vienen en gran variedad de materiales tales como: silicón, madera, plástico, metálicas etc.

Como todos los instrumentos de dibujo, la regla “T” es delicada y requiere de un trato adecuado. Para su
conservación, por lo que se recomienda las precauciones siguientes:

• Mantenerla apoyada en su totalidad sobre una superficie plana de tal forma que se obtenga un ángulo de 90
grados con la superficie en la que se está trabajando.

•evitar que sus biseles sufran daños.

•Al trazar líneas con el lápiz debe evitarse hacer presión exagerada contra el bisel.

TABLERO DE DIBUJO:

Para realizar un dibujo es necesario disponer de una superficie apropiada y dotada de algunos instrumentos
auxiliares básicos. Esta superficie es el tablero de dibujo, el cual puede disponer de su propia armadura de
apoyo o ser, simplemente, un tablero que debe ser apoyado sobre una mesa o armadura, este instrumento
cuenta con una regla paralela que viene incluido dentro de él conocida como paralela y esta sustituye a la regla
T.
El tablero es de madera y construido de modo tal que no se produzcan dobladuras ni pandeos. Cuando se
estudia dibujo es conveniente que se trabaje en un tablero apropiado para lograr adquirir el hábito y la destreza
en la utilización de los instrumentos apropiados.

En la actualidad, con los progresos alcanzados por la industria del plástico, se ofrecen en el comercio Tableros
de Dibujo fabricados en material sintético. Este tipo de tablero abarata considerablemente el precio de venta y
hace posible su adquisición por los estudiantes.

LAPICES

Los lápices para dibujar están fabricados con minas de grafito, las cuales se pueden adquirir en una escala de
dureza que va desde el más suave hasta el más duro.

El lápiz es fundamental para todo dibujante. Pero no todos los lápices sirven para dibujar. Es necesario utilizar
aquellos fabricados específicamente para este fin.
  Portaminas
Las minas de grafito con las que se fabrican los lápices se obtienen sin las cubiertas de madera; para utilizarlas
se dispone de un portaminas, el cual consiste en una manga metálica con un mecanismo automático para
sacar la mina, estos pueden ser de diferente diámetro de mina pero los mas utilizados son el 0.5 y el universal.

La denominación de los lápices , según su grado de dureza, es la siguiente:

Características Clasf. Uso

Muy blando y negro 4B Demasiado

Muy blando y muy negro 3B Blando

Blando y muy negro 2B Croquis

Blando y negro B Rotulación

Semi blando y negro HB

Semi blando F Para delinear

Duro H

Más duro 2H

Muy duro 3H Para trazados

Notablemente duro 5H

Muy duro 6H

Dureza de Piedra 7H Demasiado Duro

Algunos portaminas cuentan con borrador y otros con afilaminas.

La denominación de las minas es igual a la de los lápices, estas vienen en cajas o individuales.

COMPÁS:

Es utilizado para trazar circunferencias y arcos.considerado fundamental dentro del dibujo técnico.

El compás de precisión está fabricado de bronce o acero. Los tornillos para su ensamblado deben mantenerse
ajustados para obtener dibujos más exactos

Los compases de precisión son fabricados de varios estilos, entre los que se mencionan:

· Compás de Bomba.

· Compás Normal

· Compás de dos Puntas

Para lograr un rendimiento máximo del compás es necesario recordar sus aplicaciones y las posibilidades de cada
tipo. Además, como todo instrumento de precisión, deben tomarse algunas precauciones para evitar su deterioro,
las cuales pueden resumirse así:

· Proteger constantemente la punta de acero. Su deterioro arruina todo el instrumento.

·   No utilizar soluciones que contengan algún componente grasoso, ya que esto podría ocasionar perdida d
algún trabajo.

· Proteger la punta de grafito para evitar su rotura.

· Mantener afilada la punta de grafito para lograr la perfección del trazado.

Cuando se posee un estuche que contenga varios instrumentos y sus correspondientes piezas intercambiables,
es requisito indispensable cuidarlo y evitar pérdidas de piezas que ocasionarían la inutilización de todo el
equipo.

PLUMAS PARA TINTA CHINA O RAPIDOGRAPH.

Los instrumentos modernos, que están a disposición de los dibujantes profesionales, ayudan en la precisión,
perfección y limpieza del trabajo. Debido a los métodos modernos de fabricación, los precios han bajado hasta el
límite que hace posible la utilización de esos instrumentos por los estudiantes de dibujo. Un ejemplo de lo
anotado son las plumas para tinta china.

Es necesario que los estudiante tengan cuidado con las plumas para tinta ya que etas deben limpiarse
constantemente con agua, o un líquido especial que puede adquirirse en librerías o en lugares donde venden
instrumentos de dibujo.

Se hace del conocimiento que cada pluma debe mantenerse tapada, evitando que la tinta seque, además de no
dejar las plumas en lugares de donde pueden rodarse, ni destapadas para evitar que éstas se quiebren o doblen
ya que de sufrir algún daño, estos deben ser sustituidas por otras, ya que estas quedan inservibles.
PLANTILLAS PARA CURVAS IRREGULARES :

Las plantillas para curvas irregulares se utilizan para trazar aquellas líneas con radios de curvaturas variables.

Los contornos de estas plantillas están hechos mediante el sistema de combinación de elipses, espirales y
otras curvas matemáticas.

Para utilizar estas plantillas el dibujante debe trazar primeramente la sucesión de puntos que determinan el
rumbo de la curva. Luego hace coincidir la plantilla con los puntos, lo cual se logra solamente por
aproximación.

Este tipo de pluma se le puede adquirir individualmente,o en en estuches de varias marcas de 3 y cuatro
plumas hasta en estuches complejos,donde viene la tina en estuches recargables.

· Cuidado

Su mantenimiento es un poco más complejo que las plumas convencionales. Sin embargo, resulta económico
su cuidado cuando se les utiliza con regularidad
 EJERCICIOS A MANO ALZADA

Se considera de mucha importancia el desarrollo de ejercicios a mano alzada, ya que con ello el alumno logra
alcanzar soltura en la mano, lo que permitirá ejecutar ejercicios con mayor soltura y precisión.

También es necesario para representar esquemas, bosquejos, diagramas, etc.

Que nos permita interpretar en forma grafica una idea, la cuál posteriormente se representará con los
instrumentos requeridos.

Además de poder representar cualquier tipo de textura dentro de una figura la cuál requiere realizarle una
algún tipo de textura que permita lograr algún tipo de efecto visual en un ejercicio de dibujo.
 TEXTURA
Existen diversos tipos de texturas las cuales son representadas mediante la repetición de elementos ,los
cuales a su vez determinan una forma.

Las texturas que interesan para la asignatura son:

Textura visual : la que se ve

Textura táctil: la que podemos tocar.

 L-1
Divida la hoja en seis partes iguales, luego mediante uso de
diferentes minas indicadas por el maestro usted realizara MANO
ejercicios a mano alzada.
ALZADA
 L-2
Represente un rayado vertical a mano alzada utilizando
lápiz HB, y separadas una de la otra a ½ cm ó 0.5 mm. MANO
ALZADA
 L-3
Trace líneas horizontales a mano alzada utilizando lápiz
“ 2H ” y separadas una de la otra a ½ cm o 5mm. MANO
ALZADA
Haga una cuadrícula a 1 cm de separación combinando
lápices de la siguiente manera:
USO DE
INSTRUMENTOS
L-4
Líneas horizontales HB.
Líneas verticales 2H
 L-5
Utilizando la escuadra de 45 grados conocida también
como cartabón, trace líneas con separaciones de ½ cm ó
5 mm; con el lápiz que indique el maestro.
Con el ángulo de 30 grados, trazar líneas con separaciones de ½
cm ó 5 mm, siguiendo indicaciones del maestro sobre la utilización
del lápiz para realizar el ejercicio.
L-6
Realice un ejercicio de líneas a 60 grados, separadas a ½ cm ó e
mm como sea indicado por el maestro en la clase. L-7
 L-8
Divida la hoja de trabajo en seis partes iguales, y en cada una de
las divisiones, realice lo siguiente: líneas a 0 grado, a 90, 45,60 y
30 grados y en la última división represente una cuadrícula con
Uso de regla “T”
cualquier ángulo.(combine lápices). y escuadras.
 L-9
Para trazar ángulos de 75 grados, utilizar como línea guía otra línea
con ángulo de 15 grados.
Represente un rayado a 75 grados, utilizando las minas de lápiz
que indique el maestro en la clase.
 L-10
Para trazar ángulos de 15 grados, utilizar como línea guía otra línea
con ángulo de 75 grados.
Represente un rayado a 15 grados, utilizando las minas de lápiz que
indique el maestro en la clase.
Divida la hoja en dos partes iguales(forma vertical), luego haga una Escuadras
cuadrícula a 15 grados en un espacio y la otra a 75 grados en la
otra parte.
combinadas L-11
En ambas cuadrículas deberá utilizar combinación de lápices según
como lo determine el maestro en la clase.
Divida la hoja en dos partes iguales(forma vertical), luego haga una Escuadras
cuadrícula a 15 grados en un espacio y la otra a 75 grados en la
otra parte.
combinadas L-12
En ambas cuadrículas deberá utilizar combinación de lápices y
línea según como lo a determinado el maestro en la clase.
IMPORTANCIA DE LA LETRA DENTRO DEL DIBÚJO TÉCNICO

Esta se considera parte fundamental de todo buen dibujo que se considere que cumple con las normas
requeridas para garantizar un trabajo de calidad, siendo la letra el agregado principal del cuál se derivan todas
las indicaciones para realizar un buen trabajo técnico.

Por otra parte las letras deben ser representadas bajo ciertas normas internacionales que determinan el tamaño
mínimo que debe de medir una letra, ya sea mayúscula o minúscula.

La letra en algún momento tiene que ser diseñada y elaborada mediante estilos ya determinados, o bajo ciertas
libertades que estén contempladas dentro de los formatos y normas requeridas dentro del dibujo.
 LETRAS Y NÚMEROS TÉCNICOS

Para representar letras y números es necesario tomar en cuenta algunas normas

Tales como la proporción de cada una de ellas, las cuales deben de guardar un mismo tamaño.
Ancho de la letra
Para las letras mmayúsculas : M Y W se utilizará un tamaño de 1.5 y la I es la angosta, todas las demás son
normales de ancho 1.
para las letras mminúsculas : anchas tales como la m y la w, la y i y la l delgadas y las demás normales.
Números : todos deberán tener un tamaño de 1.5 de alto x 1 cm de ancho.
A continuación aparece un bloque de letras las cuales deberá realizar el alumno en diferentes formatos
diseñados ya sea por el maestro o siguiendo las indicaciones que se mencionan en la página anterior.

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUV
WXYZ abcdefghijklmnopqrstuv
wxyz1234567890
Ademas se podrá utilizar hojas de papel ledger o bond tamaño oficio para realizar ejercicios sobre letras y
números. rayados a I cm o cuadrículas de 1cm x 1 cm.
 L-13
LETRA
Haga un rayado a 1 cm con líneas guías, luego deje un espacio MAYUSCULA
entre bloque y bloque de letras mayúsculas hasta completar la
lamina.
 L-14
Letra
Haga un rayado a ½ cm mediante líneas guías, seguidamente minúscula
represente el bloque de letras dejando 2 espacios entre cada
ejercicio de letras minúsculas.
 L-15
Letra
Haga un rayado a 1.5 cm mediante líneas guías, seguidamente minúscula
represente el bloque de letras dejando 1 espacios entre cada
ejercicio de letras mayúsculas.
 L-16
Números
Haga un rayado a 1 cm mediante líneas guías, luego haga un
ejercicio de números dejando un espacio entre un bloque y otro.
 TIPOS DE COMPAS

Este instrumento juega un papel muy importante dentro del Dibujo técnico ya que mediante este aparato s
pueden realizar diferentes figuras y trazos circulares que son requeridos dentro de un dibujo, además es de
mucha utilidad para utilizarlo con los rapidografh o plumas para tinta china; el cuál es adaptado al compas
mediante un accesorio conocido como adaptador para rapidograph.
 L-17
Mediante uso del compás, y el trazo de una cuadrícula de 1 cm x1
cm , representar cirulos de radio 1.0. Lugo sombrear su parte
interna ya sea con texturas o con líneas a 60 grados deje un
espacio de 1.5 cms entre cada bloque de ejercicios.
Que el maestro determine en la clase.
 L-18
Mediante una cuadrícula de 2 cm x 2 cm. Haga un ejercicio
utilizando el compas, representando círculos de radio 1.0 cms, es
decir con diámetro de 2.0 cms, deje 1.5 cm entre cada bloque de
ejercicios, sombreando la parte interna de los círculos.
Las indicaciones de cómo deberá utilizar los lápices, estará a
opción del maestro que imparte la clase.
 L-19
Complete la serie según los ejemplos de cada ejercicio, utilizando
radio de 1.0 cms, y una cuadrícula de 2 cms x 2 cms para lo cuál
deberá utilizar combinación de minas de lápiz, tal como le indique
el maestro, también deberá dejar un espacio de 1.5 cms entre cada
bloque de ejercicios.
EL ESCALÍMETRO

Los escalímetros tienen diferentes formas, pero estos dos

ejemplos son los más utilizados dentro de las carreras de
ingeniería y arquitectura, además en otras carreras como los

técnicos en cualquier especialidad.

¿QUE ES UN ESCALÍMETRO?

Es una regla de 30 cm de longitud, con sección estrellada de 6 facetas o caras. Cada una de estas facetas va
graduada con escalas diferentes, que habitualmente son:

1:100, 1:200, 1:250, 1:750, 1:125, 1:500

Estas escalas son válidas igualmente para valores que resulten de multiplicarlas o dividirlas por 10, así por
ejemplo, la escala 1:200 es utilizable en planos a escala 1:20 ó 1:2000, etc.

USO ADECUADO DEL ESCALÍMETRO

1) Parala elaboración de un plano arquitectónico, utilizando una escala de 1:2500, se utilizará la escala
1:250.
2) En el caso de un plano a escala de 1:5000; se aplicará la escala 1:500.
3) Si se utiliza la escala 1:100 es también es la escala 1:1, que se emplea normalmente como regla graduada
en cm.
 
      Para el desarrollo de este tema se ha tomado en cuenta las recomendaciones de las normas internacionales
UNE-EN ISO 5455:1996.

La representación de objetos a su tamaño natural no es posible cuando éstos son muy grandes o cuando
son muy pequeños. En el primer caso, porque requerirían formatos de dimensiones demasiado grandes poco
manejables y en el segundo, porque faltaría claridad en la definición de los mismos ya que resultarían muy
pequeños..

Ese problema se resuelve con el uso adecuado de las diferentes escalas , aplicando la ampliación o
reducción de las mismas, las cuales permiten representar los objetos en un tamaño de papel adecuado para cada
ejercicio.
La ESCALA se define como la relación que existe entre la dimensión real y la dimensión dibujada.
es decir:
Escala = realidad/ dibujo
Si el numerador de esta fracción es mayor que el denominador, se trata de una escala de ampliación, y será de
reducción en caso contrario. La escala 1:1 corresponde a un objeto dibujado a su tamaño real (escala natural).
ESCALAS NORMALIZADAS

 
Aunque, en teoría, sea posible aplicar cualquier valor de escala, en la práctica se recomienda el uso de ciertos
valores normalizados con objeto de facilitar la lectura de dimensiones mediante el uso de reglas o escalímetros.

Estos valores son:

Ampliación: 2:1, 5:1, 10:1, 20:1, 50:1 ...

Reducción: 1:2, 1:5, 1:10, 1:20, 1:50 ...

No obstante, en casos especiales (particularmente en construcción) se emplean ciertas escalas intermedias
tales como:
1:25, 1:50, 1:75, etc...
 USO DEL ESCALÍMETRO
ESCALA MEDIDA MEDIDA EN ESCALA REPRESENTACIÓN GRÁFICA
NATURAL

En este ejercicio usted deberá completar la tabla, haciendo un L-20

rayado a 1 cm, y en el deberá colocar los datos proporcionados por
el docente.
Seguidamente procederá a dibujar la medida de la escala pedida
tal como viene representada en el escalímetro.
 

Represente la figura en la escala que indique el maestro, para lo L-21

cuál usted deberá trasladar las medidas de la figura que se
encuentran en escala natural a una nueva escala en su hoja de
papel ledger, poniendo sus ángulos y medidas respectivas así como
también algunos detalles que el maestro considere de importancia
para la terminación del dibujo.
 FORMATOS NORMALIZADOS
Para el desarrollo de este tema se han tomado en cuenta las recomendaciones de las normas internacionales
UNE-EN ISO 5455:1996.
La representación de objetos a su tamaño natural no es posible cuando éstos son muy grandes o cuando son
muy pequeños. En el primer caso, porque requerirían formatos de dimensiones demasiado grandes poco
manejables y en el segundo, porque faltaría claridad en la definición de los mismos ya que resultarían muy
pequeños..
Ese problema se resuelve con el uso adecuado de las diferentes escalas , aplicando la ampliación o reducción
de las mismas, las cuales permiten representar los objetos en un tamaño de papel adecuado para cada
ejercicio.

La ESCALA se define como la relación que existe entre la dimensión real y la dimensión dibujada.

es decir:

Escala = realidad/ dibujo

Si el numerador de esta fracción es mayor que el denominador, se trata de una escala de ampliación, y será de
reducción en caso contrario. La escala 1:1 corresponde a un objeto dibujado a su tamaño real (escala natural).
 LOS RAPIDOGRAPH Y LA TINTA
CHINA
PLUMAS PARA TINTA CHINA, RAPIDOGRAPH O ESTILOGRÁFO:

Este tipo de instrumento es indispensable dentro del equipo y material de dibujo, los cuales están a disposición de
los dibujantes profesionales y ayudan en la precisión, perfección y limpieza del trabajo.

Debido a los métodos modernos de fabricación, los precios varían según la marca de las plumas.

Estuches

Este tipo de pluma puede adquirirse en estuches los cuales vienen con 3 plumas hasta más de 10, algunos traen su
bote de tinta china portaminas, adaptador para rapidograph, y borrador ya sea de lápiz o de tinta o combinado, en
algunos casos estos rapidograph, traen cartuchos recargables para la tinta, conocidos como capilares; también
pueden ser adquiridos de forma individual.

Los estuches de plumas para tinta china pueden ser adquiridos en librerías donde se venden materiales y útiles para
ingeniería, arquitectura, diseño gráfico o todos los establecimientos que se relacionen con las ramas del diseño.
Cuidado de los Rapidograph, plumas o estilógrafos:

Su mantenimiento es sencillo, ya que basta lavarlos únicamente con agua., o con un líquido especial que
venden en las librerías para su aseo.

Se recomienda no usar alcohol ni productos químicos que puedan dañar la estructura del estilógrafo.

Otro factor importante es el de no aventurarse a sacar su filamento ya que puede estropearse, sobretodo
aquellos estilógrafos finos los cuales es imposible volver a insertarles el filamento dentro de la puntera.

La tinta china que ya tenga mucho tiempo de estar en el rapidograph debe votarse y lavarse , ya que
esta tiende a endurarse provocando que el rapidograph se tape. A la hora de estar dibujando debe de
tenerse cuidado de no dejar destapado el estilógrafo ya que la tinta se seca y obstruye su paso, y si este
se cae se dobla o se quiebra, lo que ocasiona que el estilógrafo quede inservible
 FORMATOS NORMALIZADOS
El concepto de “NORMALIZACIÓN” viene del latín “NORMUN” el cual significa “regla a seguir para llegar a un
fin determinado”.

Según un comité Alemán de Normalización formado en 1940, los cuales determinan las reglas que unifican y
ordenan lógicamente un fenómeno.

Naciendo de este comité el concepto de normalización la cual es considerada como la técnica mostrada en los
dibujos de forma precisa o realmediante la utilización de técnicas aprendidas que facilitan el desarrollo de
diferentes trazos, es decir la técnica para elaborar dibujos exactos.

Los objetivos para los cuales fue creada la normalización son los siguientes:

a. Economía, ya que al simplificar medidas se reducen costos.

b. Utilidad, permitiendo la intercambiabilidad

c. Calidad, permite la calidad al garantizar las características e un producto determinado.

Según su contenido y aplicación las normas se clasifican en:

Normas Fundamentales de tipo general: incluye formatos, tipos de líneas, rotulación, vistas, etc.

Normas Fundamentales de tipo técnico: son las que hacen referencia a las características de los elementos
mecánicos y su representación gráfica.

FORMATO:

Es la hoja de papel o de cualquier otro tipo de material (poliéster, vegetal) cuyas dimensiones y márgenes están
normalizados.

Dichos formatos están normalizados por las normas UNE y DIN. Las cuales determinan las dimensiones del formato
según lo que se quiera representar de forma grafica.

Las ventajas consideradas:

a. Unificación de los formatos a la hora de archivar

b. Construcción de módulos o muebles del tamaño de los formatos normalizados para lograr un mejor
aprovechamiento de los espacios.

c. Facilitar su manejo

d. Adaptar los dibujos a los diferentes tamaños de formatos.

A0= A
1188X840 4
A
mm A3
2

1188
mm
A1= 840X594
mm
A1
A2= 594X420
mm
A3= 420X297
mm
840 mm
A4= 297X210
mm Formatos base según las normas DIN del cual se obtienen los otros formatos restantes, incluyendo
los B y C que no son muy utilizados como los A.
 GEOMETRÍA PLANA

La geometría plana nos relaciona con el estudio de todas las formas que se presentan en el plano: puntos,
rectas, semirrectas, rayos, trazos, ángulos y otros.

La recta:

Son consideradas elementos finitas las cuales pueden ser horizontales, verticales u oblicuas.

A A
A B

B
B
 Existen también las rectas :
PERPENDICULARES: las cuales forman un ángulo de 90 grados con respecto a otra.

A C
90 grados B
C D
B D
A
PARALELAS: son aquellas rectas que van una a la par de la otra a una distancia cualquiera y que nunca se unen.

A C B
A B
D
C D
A
B D
C
 A
B
B CONVERGENTES:
A Son aquellas rectas que se
juntan en un mismo punto.
D
C
C D
DIVERGENTES:
Son aquellas rectas que parten de un punto
en común y luego tienden a separase.

Mediatríz de una recta: es aquella que la divide en dos partes iguales.

M
Mediatriz de una
recta
A B
N
 L-22
GEOMETRÍA
Realice un a serie de ejercicios sobre diferentes métodos utilizados PLANA
para representar una perpendicular mediante métodos Ejercicios de
desarrollados en clases o como trabajos de investigación. aplicación
 L-23
GEOMETRÍA
Realice ejercicios de paralelas mediante métodos desarrollados en PLANA
clases o como trabajos de investigación. Ejercicios de
aplicación
 ANGULOS

ÁNGULO: es aquel que está determinado por dos rectas y parte de un punto en común.

VERTICE: Punto de intercepción de las dos rectas que determinan el ángulo o punto
común.
LADOS: Las dos rectas que forman el ángulo
DIRECCIÓN: Hacia donde está orientado el ángulo
ABERTURA O MAGNITUD: Los grados que posee el ángulo

lados
abertur
vértice
A a B
 Por su abertura los ángulos se clasifican en:

obtus
o opuestos
águdo recto llano

Ángulo agudo: menor de 90 grados

Ángulo recto: mide 90 grados

Ángulo obtuso: mayor de 90 grados

Ángulo llano: mide 180 grados

Ángulos opuestos: por el vértice si sus lados son rectas

 L-24
GEOMETRÍA
Divida la hoja en 4 partes y en cada una de ellas represente lo PLANA
siguiente: Ejercicios de
1.Suma de ángulo agudo mas recto, y su bisectriz. aplicación
2.Bisectriz de ángulo obtuso
3.Division de ángulo obtuso en 4 partes iguales.
4.Division de ángulo obtuso en 9 partes iguales.
 POLÍGONOS

Estos se clasifican en Regulares e Irregulares.

Los regulares: son aquellos que tiene todos sus lados y ángulos iguales
Los Irregulares :son los que tienen todos sus lados desiguales.

TRIANGULO EQUILATERO

60 grados o
mediante el
compás
CUADRÁDO: mediante líneas a 45 grados, tomando como base los ejes X ,
Y ,inscrito dentro de una circunferencia .

PENTAGONO: Polígono de 5 lados, mediante trazos de compas

HEXÁGONO: Polígono de 6 lados, tomando como base principal para su

desarrollo los ejes X ,Y y la construcción de un triangulo equilátero, inscrito
dentro de una circunferencia.

ENEÁGONO: Polígono de 9 lados, mediante el método de la

recta en “N” partes iguales, e inscrito dentro de una
circunferencia, para determinar el tamaño de sus lados
conociendo uno de ellos que es la recta AB.
Represente los siguientes polígonos mediante métodos aprendidos en

L-25
GEOMETRÍA
clase. PLANA
1. Cuadrado
Ejercicios de
2.Dodecágono aplicación
3.Pentadecágono
4.Polígono de 20 lados
ENLACES
Represente el enlace de los elementos que se encuentran en la lamina,

L-26
GEOMETRÍA
para ello deberá utilizar el procedimiento requerido de tal forma que el PLANA
enlace parezca un solo elemento.
Ejercicios de
Se revisara desarrollo, nomenclatura y uso adecuado de los lápices.
aplicación
Represente las curvas geométricas desarrolladas en clase.

L-27
GEOMETRÍA
PLANA
Ejercicios de
aplicación