“Las moléculas del futuro”

Sociedad Española de las

Ciencias Sensoriales
Dr. J. de Haro
I-La Realidad Ingenua

II-Propósito y Significado
III-Los sentidos
IV-El Cerebro
V-En lo cotidiano
VI-Nuevas metas
 I-La Realidad Ingenua

Cuando olvidamos

1-Las cosas, los sujetos, los procesos y

los acontecimientos, existen o no existen,
independientemente de que sean
percibidos o no.

2-Solo interpretamos lo que percibimos

3-Nuestra presencia interfiere en lo que percibimos.

 I-La Realidad Ingenua

Cuando olvidamos

1-Lo Real Lo existente (lo percibamos o no)

2-Percepción depende de entorno y del sujeto (Sentidos-Cerebro)

3-La RealidadLa interpretación de lo existente.

 I-La Realidad Ingenua

Y creemos que solo

existe lo que percibimos

Es cuando desarrollamos la “Realidad Ingenua”

Realidad ingenua =/= Realismo ingénuo (Percibimos el mundo como lo percibimos porque es así)

Creamos nuestra
interpretación “Ingenua”
de lo real
 I-La Realidad Ingenua

La realidad ingenua nos

hace olvidar que estamos

Atrapados
Entre lo “Real” y la “Realidad”
 I-La Realidad Ingenua

La realidad ingenua nos

hace olvidar que estamos

Integrados
(Formamos parte de lo real y de la realidad que sustentamos)

1-Por las percepciones (en busca de ellas)

2-Con las percepciones (al lado de ellas)

3-En las percepciones (dentro de ellas)

II-Propósito y Significado

¿Cuál es el propósito y el significado de

las percepciones sensoriales?

-El propósito trata siempre de alcanzar la saciedad de

una necesidad

-El significado trata de facilitar el logro del propósito.

 II-Propósito y Significado

¿Y qué tipos de necesidades tenemos?

-Básicas (Ineludibles)
-Complementarias (Enriquecen a las básicas)
-Superfluas (Entorpecen a las anteriores)

La cantidad de horas/día es constante.

Cuantas más horas dediquemos a un tipo de necesidades, menos tiempo queda
para las otras.
II-Propósito y Significado

Debemos

-Conversar con las necesidades

(Entendernos)

-Discutir con ellas

(Poner fin a las diferencias)

-Dialogar
(Potenciar lo común)
 II-Propósito y Significado

Las necesidades
construyen la “Salud” y la
“Calidad de vida”

Salud del Ser Humano

Salud: Es la ausencia de enfermedad física, psíquica y social con un
estilo de vida autónoma, solidaria y alegre[i]

Calidad de su vida
(Calidad del período de tiempo durante el cual nace, se desarrolla y
muere, un ser humano)

[i] “Xe Congrés de Metges i Biòlegs de Perpinyà: Congrés de Cultura Catalana. Perpinyà (1976)
 II-Propósito y Significado
-Entorno
-Personal (Tres dimensiones del hombre)
-Familiar
-Laboral
-Social
-Natural (Geografía-Clima)

-Ciclos
-Diários
-Semanales
-Mensuales (Lunares)
-Estacionales (Antropo-fenología)
-Anuales
-Edades
-Una vida (Cosmo-astronomo-logía)

-Sensorial
-Sentidos: Olfato (5 nervios), Gusto, Tacto,Vista, Oído, etc...
II-Propósito y Significado

Las percepciones

Son la base para

la valoración del estado de la persona
y para el diagnóstico y tratamiento de
toda enfermedad.”
 II-Propósito y Significado

Los sentidos son la puerta del

“Templo del dolor”

Mi campo, el de la salud, me conduce a “lidiar” con los

desarreglos del equilibrio (la enfermedad) del ser humano,
que siempre se manifiestan de forma sensorial.
En mi territorio pues, el propósito y el significado del mundo
sensitivo – sensorial, se ubica en el diálogo/ conversación /
discusión de los sentidos con la persona que los vive (sufre o
disfruta).
 III-Los sentidos
A)- Los 9 sentidos:
-Gestionan el entorno exterior
1-Vista
2-Olfato
3-Gusto
4-Oído
5-Tacto
6-Equilibrio (Estático = estabilitat). (Dinámico = movimiento)

-Gestionan el entorno intrerior

7-Concentración de subs
8-Presión

-Gestionan ambos entornos

9-Dolor
-Tacto
 III-Los sentidos

9 sentidos

“9” sentidos => “9” realidades por persona

>6000 millones de personas; > 54.000.millones de

posibles realidades (interpretaciones de lo real)
 III-Los sentidos
B)- ¿Cómo son esos sentidos?:

1-Son bidireccionales
(Reciben y envían estímulos)

2-Tienen multiniveles d’acción

(Detección, percepción, emoción, sentimentos, cognición, etc.)

3-Son multimodales
(Vista, oída, olfato, gusto, etc.)

4-Poseen transversalidad
(La acción de uno de ellos repercute en los otros)

5-Son multidimensionales
(Afectan al cuerpo, la mente y al espíritu)
 III-Los sentidos

6- Tienen un orden de relevo transitório (según la edad).

7-Dos “Omnipresencias”:
(Tacto y Dolor)

8-Todos, de una forma u otra, diseñan la memoria

(Gestión de recuerdos y proyectos)

9-Construyen la “Realidad” de la persona

10-Modelan la “Enfermedad”.
 III-Los sentidos
C)- Lo más importante:

-Dependen del soporte corporal

-Gobernados por el sistema nervioso

-Estabilidad hormonal, inmunológica y psicológica

(eje neuro-psico-inmuno-endocrinológico)

-La desestabilización de este eje, recae sobre el

sistema sensitivo-sensorial (órganos de los sentidos).
-Crono-olor-
 IV-El Cerebro

El centro nodal

-Agrupa
-Busca coherencias (cohesiones temáticas)
-Establece congruencias (relaciones entre coherencias)
-Ubica en el contexto (relación espacio-temporal)
 IV-El Cerebro

El centro nodal

-Ordena (evita confusiones)

-Da claridad (evita zonas oscuras)
-Precisión (evita lo borroso)
 V-En lo cotidiano
El buque de “Nuestra Realidad”
navega por el “Universo de lo Real”

Toda travesía precisa de un “Mapa” y

un Territorio”

Nuestra realidad y su calidad de vida, “día a

día” se basan en la sensorialidad que gestionan
los órganos de los sentidos y el cerebro
 V-En lo cotidiano
Debemos distinguir entre Mapa yTerritorio

El Territorio (el universo real)

El Mapa (nuestra interpretación de lo real)

El territorio = Entorno + Estímulos + Sentidos

El mapa = interpretación
V-En lo cotidiano

Casos
Caso 1- Reir Llorar /Endorfinas (Artritis Reumatoide)
Caso 2- AVC 3 veces, Marcapasos + (Acúfenos.)
Caso 3- Ciego + (Pérdida olfato)
Caso 4- Depresión + (Sensibilidad táctil cara)
Caso 5- Hipertenso + (Obstrucción nasal)
Caso 6- Diabético + (Sordera)
Caso 7- Asmático + (Vértigo)
Caso 8- Convulsiones + (Hipoacúsia)
Caso 9- Fibromialgia +(Exceso de olfato)
Caso 10- Cefaleas,Hipertensión, Diabetes + (Alt. Gusto)
Caso 11 Alergia + Bronquitis As.+ Intol. Terap. (Sin Olfato)

Control de la Purificación de la Gammaglobulina Humana

Caso 12- Inmuno-Neuro-Psiquico (Snd. PANDAS)1

1Pediatric Autoinmune Neuropsyquiatric Disordres Associated with Streptococcus.

 VI- Nuevas metas
-Nos debemos más a la trans-sensorialdad
que a la sensorialidad aislada
-Estamos más atados a lo simbólico que a la
propia experiencia sensorial
-Dependemos de nuestra memoria, atención y
expectativa
 VI- Nuevas metas

Ningún sentido está carente de química sensorial

-¿Cómo debemos diseñar las experiencias sensoriales?

-¿Cómo debemos diseñar los estímulos sensitivo-
sensoriales?
-¿Cómo sería una ingeniería sensorial? ¿una medicina
sensorial?¿una filosofía sensorial? ¿una química
sensorial?
 VI- Nuevas metas
Las nuevas moléculas deberían cumplir los
siguientes requisitos

-Cuanto más potencien la saciedad de una necesidad

básica, más potentes serán.
-Cuanto más ajustadas (coherentes) a un tipo de
necesidad, más potencia tendrán.
-Cuanto más limitadas a un espacio-tiempo, más potencia
mostrarán
-Cuanto más educadas (enseñadas) más potencia
desarrollarán.
 VI- Nuevas metas
Conocer más a fondo el
propósito y el significado de
las percepciones sensoriales

Debería permitirnos conocer el

significado y el propósito de las
molécula sensorial, de los sentidos, de
la sensorialidad, de las emociones, la
razón, la memoria, etc.
 VI- Nuevas metas

Nos toca tener presente:

“La mayor parte de los errores de la interpretación de los

sentidos provienen no de los malos raciocinios basados en
las percepciones bien estudiadas, sino de raciocinios bien
establecidos basados en las percepciones mal estudiadas.”
 VI- Nuevas metas
Educar la química sensorial

Unesco:
-Aprender a Conocer
-Aprender a Hacer
-Aprender a ser

-Aprender a Convivir (Ecología y Ecumenismo)

Puesto que no hay química sensorial aislada.

SIMPOSIUM DE QUÍMICA DEL ESPACIO -TIEMPO
Sociedad Española de
Ciencias Sensoriales
Dr. J. de Haro