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ESCUELA DE PSICOLOGIA
INTRODUCCION
Proponer a los niños/as situaciones comunicativas para favorecer su expresión oral (cantar canciones
infantiles, contar cuentos, memorizar refranes, adivinanzas, pequeñas poesías, juegos de palabras, etc.)
No corregir, ofrecer el modelo correcto. Evitar burlas, comparaciones con otros niños y repeticiones
constantes de las palabras "mal pronunciadas".
Ponerse frente a un espejo con el niño o niña para enseñarle la articulación correcta de los fonemas.