GUERRERO

CETis No. 135

COMO APOYO PARA LOS ALUMNOS DE TERCER SEMESTRE QUE

CURSAN LAS CARRERAS DE COMPUTACION, CONTABILIDAD Y
TRABAJO SOCIAL

ELABORADO POR:

Ing. Miguel Arteaga Gómez

FECHA DE ELABORACION:

12 DE NOVIEMBRE DE 2003.
 OBJETIVO GENERAL

El alumno tendrá los conocimientos básicos para comprender

la importancia y el desarrollo de la física, analizará las
características de los cuerpos en equilibrio y los diferentes
tipos de movimiento, así como las causas que los producen.
Esto lo conseguirá por medio de planteamientos y con la
aplicación de modelos matemáticos, para la solución de
problemas reales.
 IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA FÍSICA

El estudio de la física es importante para todo estudiante de bachillerato

que tenga el deseo de conocer el medio en el que vive y quiera explicarse el
porqué de los múltiples fenómenos que presenta la materia. Todo fenómeno de la
naturaleza, ya sea simple o complejo, tiene su fundamento y explicación en el
campo de la física; esta ciencia nos da la posibilidad de comprender cada vez
mejor los cambios del universo y de mejorar nuestras condiciones de vida.

Las ciencias que se relacionan con la:

31415926
535897932384626
4002884

Matemáticas
Geografía
Química

Biología Astronomía

Geología
Mineralogía meteorología
DIVISIÓN DE LA FÍSICA PARA SU ESTUDIO.

Mecánica

Termología

Física clásica Acústica

Óptica

Electromagnetismo

Cuántica

Física moderna

Relativista
 MEDICIONES

La física es una ciencia basada en las observaciones y medidas de los fenómenos

físicos. Por consiguiente, es esencial que al empezar el estudio de la física nos familiaricemos
con las unidades mediante las cuales se efectuarán las mediciones.

MAGNITUDES FÍSICAS

Por ser una ciencia experimental, la física utiliza las magnitudes para efectuar
cálculos en la solución de problemas. Magnitud es todo lo que puede ser medido.

Las misiones de un cuerpo, tales como la longitud, ancho, alto, masa, tiempo, son
ejemplos de magnitudes. Medir es comparar una magnitud con otra de la misma clase.

La magnitud de una cantidad física es dada por un número y una unidad. La unidad
es precisamente lo esencial, y el número expresa la magnitud.

SISTEMAS DE MEDIDAS Y UNIDADES PATRÓN

Actualmente existen dos sistemas de unidades de medida: el Sistema Inglés, que

se aplica en Estados Unidos de Norteamérica, Inglaterra y Australia, y el Sistema Métrico
Decimal, que es usado en el resto del mundo.
 Tabla 1. Unidad patrón
Cantidad Unidad Símbolo

Longitud metro M
Masa kilogramo Kg.
Tiempo segundo S

MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DE MEDICIÓN

En muchas ocasiones tenemos magnitudes muy grandes o muy pequeñas, para las
cuales no son útiles, las unidades que acabamos de estudiar.

Para estas magnitudes, hemos de utilizar otras unidades derivadas. En las tablas 2
y 3 se presentan los prefijos, símbolos y su valor exponencial para múltiplos y submúltiplos,
datos que serán muy útiles en este curso.

Prefijos para múltiplos en el Sistema Internacional.

 Prefijos para submúltiplos en el Sistema Internacional

deci d 10-1
centi C 10-2
mili M 10-3
micro  10-6
nano N 10-9
pico P 10-12
femto F 10-15
atto A 10-18

UNIDADES Y CONVERSIONES

Por medio de las equivalencias podemos convertir unidades de un sistema a otro:

equivalencias
 MEDICIONES Y ERROR

La física, para su estudio y aplicación, trata con mediciones exactas en gran proporción; por
lo tanto, al realizar las operaciones de medición, comúnmente existen errores. Por ejemplo, al medir el
tiempo que tarda un cuerpo en desplazarse de un punto a otro, puede existir error en el manejo del
cronómetro, y como esos errores pueden traer consecuencias en los experimentos, debe recurrirse a
formas de corregirlos.

Son comunes de los errores, pero no se deben confundir con las equivocaciones que, en
efecto, surgen por descuido del individuo. Por ejemplo, si un objeto tienen una longitud de 10.0m y se
encuentra un valor de 9.99m, el error es de 0.01m. Veamos algunos tipos de errores:

A. ERROR SISTEMÁTICO
Es siempre instrumental; se presenta en la misma magnitud y con el mismo signo, por
ejemplo, cuando se requiere pesar un cuerpo con una pesa de 1 Kg. y ésta tiene un peso menor o
mayor que la unidad patrón.

B. ERROR ACCIDENTAL
Es aquel que se presenta indiferentemente como positivo o negativo, es decir, en mayor o
menor cantidad; por ejemplo, cuando se colocan pesas una detrás de otra con diferencias de peso en
cada una de ellas.
 C. ERROR ABSOLUTO

Es la diferencia entre el valor “exacto” de una magnitud y el valor obtenido al hacer una medición; es
importante saber que es difícil conocer el valor “exacto” de una magnitud, pero se toma como tal el
promedio de muchas observaciones cuidadosas.

D. ERROR RELATIVO

Es el cociente del error absoluto entre la magnitud medida; en las mediciones más correctas es mejor
conocer este error que el error absoluto.
HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS

El estudio de la física tiene como objeto aplicar los conceptos a la solución de problemas que se
presentan en los fenómenos de los cuerpos; para ello, tiene como herramienta fundamental a las
matemáticas.

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Los científicos realizan medidas en las que intervienen datos cuantitativos que van desde lo
astronómicamente grande hasta lo infinitamente pequeño. Para facilitar el registro y manipulación de
estos datos, los números se expresan en una forma especial llamada notación científica o notación
abreviada.
 La notación científica o notación abreviada emplea un número con potencia de base 10,
como se describe en seguida.

A X 10n

donde A es la cantidad y n es la potencia a la que está elevada la base 10, y debe ser un entero.

Cuando se multiplican o más términos en forma

exponencial y con la misma base, se suman los
exponentes y se deja la misma base.

Cuando se dividen dos términos en forma exponencial y

con la misma base, se restan los exponentes (al
exponente del numerador se le resta el del dominador).

CANTIDADES ESCALARES Y VECTORIALES

En este tema se introduce el concepto de vector para estudiar la magnitud, la dirección y el sentido
de las cantidades física.

Algunas cantidades pueden ser descritas totalmente por un número y una unidad; por
ejemplo las magnitudes de superficie, volumen, masas, longitud y tiempo reciben el nombre de
magnitudes escalares.
 Por definición, una magnitud escalar es aquella que se define con sólo indicar su cantidad
expresada en números y la unidad de medida.

Existen otra clase de magnitudes que para definirlas, además de la cantidad expresada en
números y el nombre de la unidad de medida, se necesita indicar claramente la dirección y sentido
en que actúan; estas magnitudes reciben el nombre de magnitudes vectoriales.

Métodos del triángulo rectángulo

Para sumar vectorialmente, o sea, para que los vectores sumandos tengan o no la misma
dirección, se deben dibujar de tal manera que el origen de uno coincida con el extremo del otro. El
vector suma se obtiene uniendo el origen del primero con el extremo del segundo.
Cuando dos vectores dados se sumen, al efectuar la suma vectorial se forma un triángulo
rectángulo; para calcular la magnitud resultante R, analíticamente se hace uso del Teorema de
Pitágoras, que dice:

Para calcular triángulo rectángulo, el cuadrado de la

hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los
otros dos catetos.
 Este teorema se representa algebraicamente de la siguiente manera:

R2 = a 2 + b 2

y para obtener la dirección se utiliza la definición de la función trigonométrica de la tangente, que

se expresa así:
cateto opuesto
Tangente (tg) 
cateto adyacente

METODOS DE PARALELOGRAMO PARA VECTORES CONCURRENTES

Cuando en forma gráfica se desean sumar dos vectores concurrentes, se utiliza el

método del paralelogramo, en el que la resultante de los dos vectores es representada por la
diagonal del paralelogramo dibujando con los vectores como lados adyacentes, y dirigidos
desde el origen de los dos vectores. A su vez, el cálculo de la magnitud de la resultante se
efectúa por el método analítico utilizándose la Ley de los cosenos:

c2 = a2 + b2 ± 2ab cos 
donde:
c = hipotenusa (vector resultante)
a = cateto o lado (vector a)
b = cateto o lado (vector b)
 = ángulo que forma los vectores a y b
 Para calcular la dirección de la resultante analíticamente se utiliza la Ley de los Senos:

a b c
 
Sen A Sen B Sen C
MÉTODO DE POLÍGONO
Para sumar más de dos vectores concurrentes en forma gráfica, se utiliza el llamado
método del polígono. Este método consiste en trasladar paralelamente así mismo cada uno de
los vectores sumados, de tal manera que al tomar uno de los vectores como base, los otros se
colocarán uno a continuación del otro y así sucesivamente hasta colocar el último. La
resultante será el vector que una al origen de los vectores con el extremo libre del último
vector sumando, y su sentido estará dirigido hacia el extremo del último vector.

Método del polígono

F3

F2

F1
0
 La mecánica es la parte de la física que estudia el movimiento de los
cuerpos y las causas que lo producen.

La mecánica, para su estudio, se divide en estática, cinemática y dinámica.

Estática

Mecánica Cinemática

Dinámica

La estática estudia las fuerzas en equilibrio, la cinemática estudia el

movimiento sin importar las causas que lo producen, y la dinámica estudia el
movimiento, atendiendo las causas que lo producen.

En esta unidad se estudiará; la cinemática y la dinámica, en unidades

posteriores.

Las fuerzas, al actuar sobre un cuerpo, modifican su estado de reposo o de

movimiento; sin embargo, también le pueden producir una deformación. Por
ejemplo, cuando se aplica el peso de un bloque de hierro sobre una pelota de
esponja, ésta sufre una deformación y no logra moverla. En esta unidad sólo se
tratarán los casos donde la deformación que puedan producir las fuerzas sea
mínima.
 Un cuerpo se encuentra en equilibrio y si sólo si la
suma vectorial de las fuerzas que actúan sobre él
es igual a cero.

TRES FUERZAS CONCURRENTES EN EQUILIBRO

Si sobre un cuerpo actúan tres fuerzas, y éste se encuentra en equilibrio, la

resultante de las tres fuerzas debe ser igual a cero, por lo que, para que el cuerpo
esté en equilibrio, la suma de vectores de las fuerzas debe ser igual a cero.

F = 0

EQUILIBRO DE SÓLIDO RÍGIDO CON FUERZAS COPLANARES PARALELAS

En los temas anteriores nos hemos referido a las fuerzas que actúan en un
solo punto, en las que existe equilibrio traslacional cuando la suma vectorial es
cero. Sin embargo, hay muchos casos en los cuales las fuerzas que actúan en un
objeto no tienen un punto de aplicación común. Tales fuerzas se denominan no
concurrentes. Por ejemplo, el volante de un automóvil es girado por fuerzas que no
tienen un punto de aplicación común. En tal caso, puede haber una tendencia a
girar que definiremos como momento de torsión (en otros libros se le conoce con el
nombre de Torque). Si aprendemos a medir o a predecir los los momentos de
torsión producidos por ciertas fuerzas, podremos obtener los efectos deseados.
 Si no se desea la rotación, no debe haber ningún momento de torsión
resultante. Esto conduce naturalmente a la condición de equilibrio rotacional.

BRAZO DE PALANCA

La distancia perpendicular del eje de rotación a la línea de acción de una

fuerza recibe el nombre de brazo de palanca. Por ejemplo, si se aplica una fuerza F a
distancias cada vez mayores del centro de un punto A, será cada vez más fácil
lograr que gire.
El brazo de palanca de una fuerza es la distancia
perpendicular desde la línea de acción de la
fuerza al eje de rotación.

MOMENTO DE UNA FUERZA

El momento de una fuerza se define como la capacidad que tienen una

fuerza para hacer girar un cuerpo; es también la intensidad con que la fuerza,
actuando sobre un cuerpo, tiende a comunicarle un movimiento de rotación.

El momento de una fuerza (L) se calcula multiplicando el valor de la fuerza

(F) por el brazo de la palanca ®.

L = Fr

Las unidades del momento de torsión son unidades de fuerza por distancia,
por ejemplo, newton-metro (Nm).
 EQUILIBRIO DE ROTACION

Un cuerpo está en equilibrio de rotación si no tiene ningún momento de

torsión actuando sobre él. En tales casos, la suma de todos los momentos de
torsión respecto de cualquier eje debe ser igual a cero. El eje puede escogerse en
cualquier parte porque el sistema no tiende a girar respecto de ningún punto. A
esto se le llama segunda condición de equilibrio y puede enunciarse así:

La suma algebraica de todos los momentos de

torsión respecto de cualquier punto es cero.

CENTRO DE GRAVEDAD

Todas las partículas de la Tierra tienen por lo menos una fuerza en común:
su peso.

En el caso de un cuerpo extendido formado por muchas partículas, estas

fuerzas son, en esencia, paralelas y dirigidas hacia el centro de la Tierra.
Independientemente del tamaño y la forma del cuerpo, existe un punto en el cual se
puede considerar que todo el peso del cuerpo se concentra. Este punto se
denomina centro de gravedad del cuerpo.

El centro de gravedad de un cuerpo es el punto a

través del cual actúa el peso y es independiente
de cómo esté orientado el cuerpo.
 CENTRO DE MASA

El centro de masa de un cuerpo se localiza en aquel punto en el cual para

cualquier plano que pasa por él los momentos de las masas a un lado del plano son
iguales a los momentos de las masas del otro lado.

El momento de la masa es el producto de la masa del cuerpo por el radio.

m1r1 = m2r2
 MOVIMIENTO RECTILINEO
Antes de llegar a la definición de movimiento rectilíneo debemos saber
que cuando decimos que un cuerpo se encuentra en movimiento, interpretamos
que su posición está variando respecto de un punto considerado fijo. El estudio
de la cinemática nos permite conocer y predecir en qué lugar se encontrará un
cuerpo, qué velocidad tendrá al cabo de cierto tiempo, o bien, en cuánto tiempo
llegará a su destino.

DEFINICION DE TRAYECTORIA, DISTANCIA Y DESPLAZAMIENTO.

Recibe el nombre de camino o trayectoria la línea que une las

diferentes posiciones que ocupa un punto en el espacio, a medida que pasa el
tiempo.
VELOCIDAD Y RAPIDEZ

La velocidad y la rapidez se emplean con frecuencia como sinónimos;

sin embargo, la rapidez es una cantidad escalar que únicamente indica la
magnitud de la velocidad y no específica la dirección del movimiento; la
velocidad es una magnitud vectorial, puesto que para estar bien definida
requiere que se le añada, además de su magnitud, su origen dirección y
sentido.
El dice que un móvil lleva un movimiento rectilíneo uniforme (MRU) si
sigue una trayectoria en línea recta, recorre distancias iguales en cada unidad
de tiempo, y su rapidez y velocidad permanecen constantes;
en cambio, si lleva una trayectoria curva, el móvil logra conservar una rapidez
constante pero su sentido sí va modificándose. La dirección de la velocidad de
un cuerpo móvil queda determinada por la dirección en la cual se efectúa su
desplazamiento. La velocidad y la rapidez tienen las mismas dimensiones.la
velocidad de un cuerpo puede ser constante o variable.

INTERPRETACION GRÁFICA DEL MRU

En el movimiento de un automóvil se obtuvieron los siguientes datos:
60 Km. en 1 hrs. 180 Km. en 3 hrs.
120 Km. en 2 hrs. 240 Km. en 4 hrs.
Si graficamos los datos del desplazamiento en función del tiempo que utilizó
para realizarlo, se tendría lo siguiente:
Gráfica de los datos registrados en el movimiento del automóvil

d
km
240
180 B

120

60 A

t
1 2 3 4 (h)
 DEFINICIÓN DE VELOCIDAD
La velocidad se define como la distancia recorrida por un móvil, dividido
entre el tiempo que tarda en efectuarlo. En la aplicación de esta fórmula se
puede considerar el concepto de velocidad instantánea, como se verá
posteriormente.

d
v
donde: t
V = velocidad del móvil en cm/s, m/s
d = desplazamiento o distancia recorrida en cm, m
t = tiempo en que realiza el desplazamiento en segundo

EL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (MRU)

Aplicación de la velocidad media
La mayoría de los movimientos que realizan los cuerpos no son
uniformes, es decir, sus desplazamientos generalmente no son proporcionales al
cambio de tiempo; entonces, se dice que el movimiento no es uniforme, sino que
es variado. A este movimiento no uniforme se le llama velocidad media, la cual
representa la relación entre el desplazamiento total hecho por un móvil y el
tiempo en efectuarlo.
__
d
donde: v
V = velocidad media
d = desplazamiento total
t
t = tiempo total transcurrido.
 Cuando un móvil experimenta dos o más velocidades distintas durante
su movimiento se puede obtener una velocidad promedio si sumamos las
velocidades y las dividimos entre el número de velocidades sumadas.
__
v  vi
donde: v f

v= velocidad medida 2
vf = velocidad final
vi = velocidad inicial
ACELERACION
Cuando la velocidad de un móvil no permanece constante, sino que
varía, decimos que sufre una aceleración.
Por definición, la aceleración es la variación de la velocidad de un móvil
con respecto al tiempo.

 vi
av f

t
donde:
a = aceleración del móvil en m/s2, cm/s2
vf = velocidad final del móvil en m/s, cm/s
vi = velocidad inicial del móvil en m/s, cm/s
t = tiempo en que se produce el cambio de velocidad en s.

ACELERACION MEDIA
Supongamos que un auto pasa por un punto A en un tiempo t0; éste
tendrá una velocidad v o, y al pasar por el punto B lo hará con una velocidad v en
un tiempo t; el cambio de
Velocidad del auto será v-v0, y el tiempo transcurrido será de t-t0; por lo tanto;
v  v0
a
t  t0

los intervalos de velocidad y de tiempo están dados por

v= v-v0 cambio de velocidad

t= t - t0 intervalo de tiempo

la aceleración será para la aceleración

v
a
t

La aceleración media de un cuerpo móvil es aquella en

la cual el cuerpo cambia su velocidad en grandes
intervalos de tiempo.

ACELERACION DE LA GRAVEDAD
Los cuerpos en caída libre no son más que un caso particular del
movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, con la característica de que
la aceleración es debida a la acción de la gravedad.

Un cuerpo tiene caída libre si desciende sobre la superficie de la Tierra

y no sufre ninguna resistencia originada por el aire.
 Por eso, cuando la resistencia del aire sobre los cuerpos es tan pequeña
que se puede despreciar, es posible interpretar su movimiento como una caída
libre. Es común para cualquiera de nosotros observar la caída de los cuerpos
sobre la superficie de la Tierra, peor ¿te has preguntado qué tiempo tardan en
caer dos cuerpos de diferente tamaño desde una misma altura y de manera
simultánea.

Una respuesta a esta interrogante sería, por ejemplo, experimentar con

una hoja de papel y una libreta. Se observa que la hoja de papel cae más
despacio y con un movimiento irregular, mientras que la caída de la libreta es
vertical y es la primera en llegar al suelo. Ahora, se hace una bolita con la hoja
de papel y dejémosla caer en forma simultánea con la libreta, y aquí, el
resultado será que ambos cuerpos caen verticalmente y al mismo tiempo,
porque al comprimir la hoja de papel casi se ha eliminado el efecto de la
resistencia al aire.

Cuando en un tubo al vacío se dejan caer simultáneamente una pluma

de ave, una piedra y una moneda, su caída será vertical y al mismo tiempo,
independientemente de su tamaño y peso, por lo que su movimiento es en caída
libre.
 TIRO VERTICAL

Este movimiento se presenta cuando un cuerpo se proyecta en línea

recta hacia arriba. Su velocidad disminuirá con rapidez hasta llegar a algún
punto en el cual esté momentáneamente en reposo; luego caerá de vuelta,
adquiriendo de nuevo, al llegar al suelo, la misma velocidad que tenía al ser
lanzado. Esto demuestra que que el tiempo empleado en elevarse al punto más
alto de su trayectoria es igual al tiempo transcurrido en la caída desde allí al
suelo. Esto implica que los movimientos hacia arriba son, precisamente, iguales
a los movimientos hacia abajo, pero invertidos, y que el tiempo y la rapidez para
cualquier punto a la largo de la trayectoria están dados por las mismas
ecuaciones para la caída libre de los cuerpos.

Ya sea que el cuerpo se mueva hacia arriba o hacia abajo, la aceleración

debida a la gravedad g es siempre hacia abajo.
 PRIMERA LEY DE NEWTON

Un cuerpo en reposo o en movimiento uniforme permanecerá en reposo o en movimiento

uniforme, a menos que se le aplique alguna fuerza exterior.

SEGUNDA LEY DE NEWTON

Cuando a un cuerpo se le aplica una fuerza constante, la aceleración resultante es

proporcional a la fuerza e inversamente proporcional a la masa

La ecuación de la fuerza será:

f = ma

TERCERA LEY DE NEWTON

A toda fuerza de acción se opone otra fuerza igual con la misma dirección pero en sentido
contrario.

LEY DE LA GRAVITACION UNIVERSAL

Dos cuerpos se atraen con una fuerza que es directamente proporcional al producto de sus
masas, e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa.

Algebraicamente se expresa así:

m1 m2
F=G

d2