Economía

DESCRIPCIÓN EPISTEMOLÓGICA
La economía como ciencia;
principales hitos
 ESCUELA CLÁSICA...
 En esta escuela los autores se interrogan sobre la ciencia económica.
“Lo que se interpreta como un inicio de madurez y un intento por
definir que es la Economía”.

 Autores:
 Adam Smith (1723-1790)
 Investigación sobre la naturaleza y causa de la riqueza de las naciones
(An inquiry into the nature of de Wealth of Nations (1776) ).
 David Ricardo.(1772-1823)
 Principios de economía política y tributación (The principles of
Political Economy and Taxation (1817)).
 ESCUELA CLÁSICA...

John Stuart Mill (1806-1873)

Principios de economía política con algunas
aplicaciones a la filosofia social (Principles of
Political Economy with some of their Applications
to Social Philosofhy (1848))
 Crítica a los Clásicos
Karl Marx (1818-1883).
El Capital (Das Kapital (1867))

Jean Charles Leonard Sismode de Sismondi

(1776-1842)
Friedrich List (1789-1846).
PRINCIPALES ESCUELAS
DEL
PENSAMIENTO
ECONOMICO
 ESCUELA MARXISTA
 Su objetivo era la sistematización de la leyes
económicas Del movimiento de la sociedad moderna.

 Autores:
 Karl Marx (1818-1883)
 El Capital (Das Kapital (1867 primer Volumen))
 Rudolf Hiferding (1877-1941)
 Rosa Luxemburg (1870-1919)
 Evgeni Preobrazhenki (1886-1937)
 Nikolai Ivanovich Bujarin (1888-1938)
 EL MARGINALISMO

 La característica relevante de estos autores es

el análisis en el margen, observando que sucede
en un proceso económico cuando se produce la
adición de un elemento infinitamente pequeño.
 Autores
 Carl Menger (1840-1921)
 Principios de Economía Política ( Grundsätze der
Volkswirtschaftslehre (1871))
 EL MARGINALISMO

 Willian Stanley Jevons (1835-1882)

 Teoría de la política económica (The Theory of Political Economy (1871)).
 Marie-Esprit Léon Walras (1834-1910)
 Elemento de Economía Política (Éléments d´economie Politique Pure (1874-
1877)).
 Escuela de Viena

 Eugen Von Böhn-Bawerk (1851-1914)

 Capital e Interés . (Kapital und Kapitalzins (1884-1889))
 Friederich Von Wieser (1851-1926)
 Sobre el origen y las principales leyes Del Valor económico
 (Überden Ursrung und die Hauptgesetze des
Wirtschaftlichem (1884)).
 Edgerwoth
 Estudio Físico Matemático. (Mathematical Psychics
(1881)).
 LA ECONOMÍA NEOCLÁSICA
(ESCUELA DE CAMBRIDGE)

 Uno de sus logros más importantes fue la aproximación a los

problemas económicos que se conoce como el análisis de
equilibrio parcial, mediante el cual se seleccionan las
variables relevantes en un determinado problema,
suponiendo que todo lo demás queda fijo (Cláusula Ceteris
Paribus).
 Autores
 Alfred Marshall (1842-1924)
 Principios de Economía (Principle of Economics (1890))
 John Bates Clark (1847-1938)
 Distribución de la Riqueza. (Distribution of Wealth (1899))
 LA ECONOMÍA NEOCLÁSICA
(ESCUELA DE CAMBRIDGE)

 Knut Wicksell (1851-1926)

Lecciones de Economía Política. (Lectures of Political
Economy (1901-1906))

 Gustav Casell (1866-1945)

 Economía Social Teórica. ( Theoretische Sozialökonomie
(1918)).
 Irving Fisher (1867-1947)
 Teoría Del Interés. (The Theory of Interest (1930))
 Vilfredo Pareto (1848-1923)
 Curso de Economía Política. ( Cours d´economie Politique
(1896-1897)).
 LA ECONOMÍA NEOCLÁSICA
(ESCUELA DE CAMBRIDGE)

 Arthur Cecil Pigou (1877-1959)

 La Economía Del Bienestar . (Economics of Wealfare
(1920)).
 Joseph Alois Schumpeter (1883-1950)
 Teoría Del Desarrollo Económico. (Theorie der
wirtschaftlichen Entwicklung (1912)).
 Disidencia y Crisis de la economía
Neoclásica

 Thorstein Bunde Veblen (1857-1929)

 Teoría de la Clase Ociosa. (Theory of the leisure class
(1899))
 Piero Sraffa (1898-1983)
 Joan Robinson (1903-1983)
 Economía de la competencia imperfecta.
 Edward Hastings Chamberling (1899-1967)
 Teoría de la competencia Monopolística.
 REVOLUCIÓN KEYNESIANA
LA HISTORIA DE LA MACROECONOMIA

 KEYNES Y LA GRAN DEPRESION

 La historia de la macroeconomía comienza en 1936, con la publicación
de General Theory of Employment, Interest and Money de Keynes.
 La Gran Depresión de 1929 no sólo fue una catástrofe económica
sino también una fracaso intelectual para los economistas que
estudiaban la teoría de los ciclos económicos, como se llamaba
entonces a la macroeconomía.. Pocos economistas tenían un
explicación coherente de la Depresión, de su profundidad o de su
duración. Las políticas tomadas por la administración Roosvelt en el
New Deal se basaban en el instinto más que en la teoría económica.
La General Theory ofrecía una interpretación de los hechos, un
marco intelectual y un claro argumento a favor de la intervención del
Estado.
REVOLUCIÓN KEYNESIANA
LA HISTORIA DE LA MACROECONOMIA

 El eje de General Theory era el énfasis en la demanda

efectiva, es decir en lo que actualmente llamamos
demanda agregada. Según Keynes, a corto plazo la
demanda agregada determina la producción. Aun cuando
ésta acabe retornando a su nivel natural de largo plazo,
el proceso es lento. De hecho, una de las citas más
famosas de Keynes es “a largo plazo, todos estaremos
muertos”.
 REVOLUCIÓN KEYNESIANA
LA HISTORIA DE LA MACROECONOMIA

 En el proceso de obtención de la demanda efectiva,

Keynes introdujo muchos de los elementos de
macroeconomía moderna: el multiplicador, que explica
como pueden magnificarse las perturbaciones de la
demanda y provocar mayores cambios en la producción;
el concepto de preferencia por la liquidez (el término
que utilizó Keynes para referirse a la demanda de
dinero), que explica cómo puede afectar la política
monetaria a los tipos de interés y............
 REVOLUCIÓN KEYNESIANA
LA HISTORIA DE LA MACROECONOMIA

...........a la demanda efectiva; la importancia de las expectativas en

el consumo y la inversión; y la idea de los instintos animales (los
cambios en las expectativas) constituyen un importante factor
que subyace a las variaciones de la demanda y de la producción.
 Por último, la Theory General era mucho más que un tratado
para economistas. Tenía claras implicaciones para la política
económica y estaba en sintonía con la época. Era irresponsable
esperar que la economía retornara por sí sola a su nivel natural.
En medio de una depresión, tratar de equilibrar al presupuesto
no sólo era un estupidez, sino algo peligroso, El uso activo de la
política fiscal resultaba esencial para que el país retornara a un
elevado empleo.
LA SÍNTESIS NEOCLÁSICA

 En unos años, la General Theory había transformado la

economía. No todo el mundo se convirtió y pocos estaba
de acuerdo con toda ella. Pero la mayoría de los debates
comenzaron a girar a su alrededor.
 A principios de los años 50, había surgido un gran
consenso basado en la integración de muchas de las
ideas de Keynes y de los economistas anteriores. Este
consenso se llamó la síntesis neoclásica. Por citar a Paul
Samuelson en la edición de 1955 de su texto Economics
(New York, MacGraw-Hill), que es el primer manual
moderno de economía.
 LA SÍNTESIS NEOCLÁSICA

 “ En los últimos año, el 90 por ciento de los economistas americanos ha

dejado de ser ´economistas keynesianos´ o ´economistas
antikeynesianos´y trabajado en pro de la creación de una síntesis de
lo de valioso que hay en la vieja economía y en las teorías modernas de
la determinación de la renta. El resultado podría denominarse
economía neoclásica y es aceptado, en líneas generales, por todos los
autores, salvo cinco por ciento de los de extrema izquierda y extrema
derecha”.
 LA SÍNTESIS NEOCLÁSICA

 El modelo IS-LM

 Se propusieron algunas formalizaciones de las ideas de Keynes. La más

influyente fue el modelo IS-LM, desarrollado por John Hicks y Alvin
Hansen en los años treinta y principios de los cuarenta. Se criticó por
mutilar muchas de las ideas de Keynes: las expectativas no
desempeñaban ningún papel y el ajuste de los precios y los salarios
estaba totalmente ausente
Keynesianos frente a los monetaristas

 En los años 60 surge la corriente de pensamiento

económico monetarista liderada por Milton Friedman.
Los principales puntos de debate frente al
pensamiento keynesiano son:
 La política monetaria frente a la política fiscal: Keynes
había puesto énfasis en la política fiscal más que en
la monetaria para luchar contra las recesiones.
Friedman cuestionó totalmente esta conclusión en un
libro llamado A Monetay History of the United States,
publicado en 1963 junto con Anna Schwartz.
La crítica de las expectativas
racionales.

 En los años 70 surge un pequeño grupo de

economistas que encabezaron un duro golpe contra
la macroeconomía convencional. El principal
argumento de Robert Lucas y Thomas Sargent es
que la economía keynesiana había pasado por alto
todas las implicaciones de la influencia de las
expectativas sobre el comportamiento. Sostenían
que los correcto era suponer que la gente formaba
sus expectativas de la forma más racional posible,
basándose en la información que poseían.
TENDENCIAS ACTUALES

 LA NUEVA MACROECONOMÍA CLÁSICA:

 Es el programa de investigación desarrollado por
Edward Prescott, con modelos de Ciclos
Económicos Reales. Estos modelos suponen
que la producción siempre se encuentra en su
nivel natural, por lo que todas las variaciones del
nivel natural de producción, por oposición a las
desviaciones con respecto al nivel natural de
producción.
LA NUEVA ECONOMÍA KEYNESIANA
 El término nuevos keynesianos se refiere a un grupo
de investigadores , vagamente relacionados entre sí,
que comparten la idea común de que la síntesis que
ha surgido en respuesta a la crítica de las
expectativas racionales es esencialmente correcta.
Pero también comparten la creencia de que queda
mucho por aprender sobre la naturaleza de las
imperfecciones existentes en los diferentes mercados
y sobre las implicaciones de esas imperfecciones
para la evolución macroeconómica.
 BUENO. QUÉ ES ECONOMÍA ?

 La economía se relaciona con el uso adecuado de los recursos

disponibles de la sociedad. Existe un problema económico
siempre que se usan medios escasos para satisfacer fines
alternativos.
 Si los medios no son escasos, no existe problema. Si ellos son
escasos, pero solo hay un fin, el problema es tecnológico y no
económico, pues al no enfrentarse costos de oportunidad su
solución sólo exige el conocimiento de las relaciones físicas y
técnicas.
 BUENO. QUÉ ES ECONOMÍA ?

 La economía no se ocupa de todos los problemas económicos.

Es una Ciencia Social y por lo tanto, estudia principalmente los
problemas cuyas soluciones implican la cooperación e
interacción de diferentes individuos. Considera los problemas
que afectan a una sola persona únicamente en cuanto la
conducta de esta implica o afecta a otras personas.
 BUENO. QUÉ ES ECONOMÍA ?

 La economía no aborda el problema económico en sentido

abstracto, sino en la manera en que una determinada sociedad
resuelve dicho problema. Formalmente este es el mismo en una
sociedad primitiva que en una sociedad industrial
contemporánea, regida por principios de planificación
centralizada o fundamentada en los mercados. Sin embargo,
cada una de estas sociedades emplea estructuras
institucionales distintas para resolver sus problemas
económicos.
 BUENO. QUÉ ES ECONOMÍA ?

 La economía no aborda el problema económico en sentido

abstracto, sino en la manera en que una determinada sociedad
resuelve dicho problema. Formalmente este es el mismo en una
sociedad primitiva que en una sociedad industrial
contemporánea, regida por principios de planificación
centralizada o fundamentada en los mercados. Sin embargo,
cada una de estas sociedades emplea estructuras
institucionales distintas para resolver sus problemas
económicos.
LINEA DE INVESTIGACIÓN

CRECIMIENTO ECONÓMICO Y
DESARROLLO SOCIAL
 CRECIMIENTO ECONÓMICO Y
DESARROLLO SOCIAL
 La teoría del desarrollo ha evolucionado en
respuesta a su propia dinámica o como resultado
directo de las observaciones empíricas.
 Sin embargo, a la vez que ha mejorado la
comprensión que se tiene del desarrollo, se han
adoptado algunas generalizaciones sesgadas y
simplistas que sugieren la importancia de
contribuir al avance de la teoría aportando
evidencia empírica referida a los contextos
regional y nacional.
 CRECIMIENTO ECONÓMICO Y
DESARROLLO SOCIAL

Dos líneas teóricas básicas

- Teoría neoclásica del crecimiento
y el capital humano.
- Teorías del desarrollo humano.

Evidencia empírica contradictoria

CRECIMIENTO ECONÓMICO Y
DESARROLLO SOCIAL
 La teoría neoclásicas del crecimiento
económico y el capital humano,
concibe el desarrollo como un
proceso inherentemente “cruel”,
basado en unos principios morales
que podrían resumirse en la frase
histórica de Winston Churchill “sangre
sudor y lágrimas
CRECIMIENTO ECONÓMICO Y
DESARROLLO SOCIAL
 En esta perspectiva teórica la
problemática del desarrollo se centra
en el crecimiento económico, dado
que se confía en un “efecto derrame”.
 De acuerdo con este enfoque, dar
prioridad a medidas distributivas en las
etapas tempranas del desarrollo
constituye un error.
 CRECIMIENTO ECONÓMICO Y
DESARROLLO SOCIAL
Dos vertientes en esta línea de trabajo teórico.
 La primera supone la existencia de rendimientos
decrecientes del capital (modelo Solow - Swan), lo
cual explica la existencia de un proceso de
convergencia entre economías.
 La segunda considera que la presencia del capital
humano permite suponer la existencia de
rendimientos crecientes del capital, por lo que
resulta improbable la convergencia, especialmente
entre países con tasas de ahorro y desarrollo
tecnológico heterogéneas.
 CRECIMIENTO ECONÓMICO Y
DESARROLLO SOCIAL
La teoría del desarrollo humano
 Se ve al desarrollo como un proceso
“esencialmente amigable”, destacándose la
importancia de la cooperación entre las
personas y rescatando la idea de que las
personas son el medio y el fin del desarrollo.
 Reconoce que el crecimiento tiende a
favorecer el bienestar social, pero considera
que esa relación no es automática (desconfía
del efecto derrame).
 CRECIMIENTO ECONÓMICO Y
DESARROLLO SOCIAL
La teoría del desarrollo humano
La mayor igualdad y la ampliación de
oportunidades para las personas puede contribuir
al crecimiento, al menos en tres frentes:
 Ayuda a mejorar el desempeño de las personas
en el proceso productivo.
 Mejora los ingresos rurales y fortalece las
relaciones intersectoriales.
 Aumenta la estabilidad política y
macroeconómica.
 CRECIMIENTO ECONÓMICO Y
DESARROLLO SOCIAL

En general, el debate planteado por estas

dos perspectivas de evolución de la teoría
del desarrollo ha revivido para la teoría
económica la discusión sobre la pertinencia
de su pretendida neutralidad valorativa y
ha planteado de nuevo la reflexión sobre la
posibilidad de conjugar eficiencia
económica y justicia distributiva.
CRECIMIENTO ECONÓMICO Y
DESARROLLO SOCIAL

Asume la discusión sobre la relación

entre dos objetivos sociales
fundamentales:
 Equidad
 Eficiencia

Confronta dos hipótesis:

- Conflicto
- Complementariedad
 CRECIMIENTO ECONÓMICO Y
DESARROLLO SOCIAL

Supuestos teóricos
1.Teorema de la imposibilidad de K. Arrow
El mercado es imperfecto, al igual que el estado
democrático. Por lo tanto, no existe una institución ideal
para asignar los recursos sociales y de lo que se trata
entonces es de coordinar instituciones imperfectas, de
lograr un adecuado equilibrio entre libertad de elección y
coacción (intervención).
 CRECIMIENTO ECONÓMICO Y
DESARROLLO SOCIAL

Supuestos teóricos

2. Justicia distributiva con arreglo al

criterio maximin (J. Rawls):
El objetivo social es la maximización del nivel de
bienestar del individuo que esté en peor
condición.
 CRECIMIENTO ECONÓMICO Y
DESARROLLO SOCIAL

Supuestos teóricos
3. Justicia distributiva y reparto inicial de
dotaciones
Si bien a través del mercado se puede asegurar la
eficiencia en términos económicos, esto no garantiza que
se alcance la justicia distributiva y para ello es necesario
alterar el reparto inicial de dotaciones.