Estrategias para usar TIC en la

educación

Acercamiento a las tendencias

de las TIC en la educación y
algunas estrategias para que los
maestros se motiven juntos a
usar las TIC.
• Habilidades del siglo XXI
• Un poco de teoría… cognitivismo
• Estrategias para usar algunas herramientas
web 2.0 en educación
• Tendencias TIC para los próximos años
• Conclusiones
• Otros recursos recomendados
Habilidades del siglo XXI
Las habilidades y competencias del siglo XXI

• Incapacidad de los sistemas educativos para

enfrentar los retos de la sociedad del
conocimiento.  
• Egresados no están adquiriendo habilidades
y competencias del siglo XXI: (pensamiento
crítico, creatividad e innovación,
comunicación y colaboración)
 Raise your hand - OCDE
• El aprendizaje: transmisión de conocimiento,
metodologías rígidas y obsoletas
• Octubre 2010 - Que acciones deberían tomar
los sistemas educativos para reformar la
educación?
– 325 acciones y 27 mil votos:
– “Enseñar a pensar, no a repetir”
Un poco de teoría…
Las TIC, aprendizaje y conectivismo
• Cognitivismo
• Construccionismo
• Conectivismo
 Del congitivismo al conectivismo
Cognitivismo Construccionismo Conectivismo
TICs Baja o nula Media Alta

?
Formación de actuales profesores

Estudiantes actuales
Del congitivismo al conectivismo

Estudiantes actuales
 UNESCO
• Competencias TIC en los
profesores  
“alfabetismo informacional” básico
• Conocer las fuentes
• Métodos de búsqueda para encontrar
información
• Ofrecer estrategias informacionales
• Capacitar a los estudiantes a cuestionar la
información, analizarla y convertirla en
aprendizaje
Usar tecnología: el que o el cómo?
• Porque al adulto le cuesta tanto aceptar
aprender TICs?
• El uso de la tecnología puede ser difícil al
inicio, una vez cruzando la brecha de
inmersión inicial, es mucho más sencillo
mantenerse al corriente
• Lo importante es saber qué hacer con la
tecnología más que saber cómo funciona.
 Objetivo
• Un tutor abierto, interconectado y
superar este alfabetismo digital
• Sacar provecho del software libre y de
las herramientas 2.0 para crear
actividades a través de:
– video, blog, wikis, facebook,
– RSS, comunidades de aprendizaje. etc.
 ¿Cómo?

Estrategias para usar algunas herramientas web 2.0 en educación

4 ejemplos
• Wikipedia
• Twitter
• Mindomo
• RSS
Encuesta rápida
• Sus alumnos usan o
mencionan usar
Wikipedia?

• Alguna vez ha
alimentado Wikipedia?
 • Alimentar Wikipedia:
– Solo 5% de los usuarios
de Wikipedia alimentan
la enciclopedia mas
grande del mundo.

Ver articulo relacionado Ir a Wikipedia

• Alimentar Wikipedia:
– Búsqueda y análisis de
información
– Pensamiento critico
– Escritura y redacción
– Investigación (citar
fuentes) y ética
– Contribuir al
conocimiento mundial
• Temas de eventos actuales son
particularmente efectivos para usar
Twitter
• Los estudiantes reciben
actualizaciones de huracanes,
terremotos, ocurriendo en el mundo
• Encontrar alguien a quien seguir
• Explorar los “posts” hace despertar el
pensamiento critico, lleva a mejores
recursos sin gastar mucho tiempo en
la investigación

Ejemplo de uso de Twitter

• Mindomo

Mindomo
• Estar actualizado con
las publicaciones
seriadas
• Evita tener que visitar
las páginas para
verificar si han
publicado algo nuevo.

Nadia´s RSS Uso de RSS

• Alimentar Wikipedia
• Mapas conceptuales
• Twitter
Tendencias TIC para los próximos años
 Tony Bates
• Rediseño cursos para integrar herramientas 2.0:
blogs, wikis, e-portfolios, programas “open source”

• Aprendizaje Móvil
• Recursos Educativos Abiertos REA (Open
Educational Resources OER)
• Incremento de recursos multimedia
• Análisis de data de aprendizaje (Learning Analytics)
• Servicios compartidos
Tony Bates: 2011 Outlook for Online Learning and Distance education
 World Bank
• Aprendizaje móvil.
• Tecnología de “nube”
• TIC uno-a-uno.
• Aprendizaje permanente
• Juegos.
• Aprendizaje personalizado
• Redefinición de los espacios de aprendizaje
• Creación de contenido abierto por parte de profesores
• Evaluación por portafolio inteligente.
• Docentes administradores/mentores.
http://blogs.worldbank.org/edutech/10-global-
trends-in-ict-and-education (basado en el Reporte Horizon 2009)
 George Siemens - Trends in learning
• Menor especialización. Diversificación de los campos de estudio a través de la
vida de los estudiantes.
• Incremento del aprendizaje informal a través de comunidades de práctica,
redes personales y actividades profesionales
• Aprendizaje permanente o continuo. El trabajo y el aprendizaje estarán unidos.
• Las TIC están alterando los cerebros. Las TIC que se utilicen definen y dan
forma a nuestro pensamiento.
• Instituciones e individuos son ambos organismos que aprenden.
(administración del conocimiento, aprendizaje organizacional)
• Proceso antes adjudicados a las teorías de aprendizaje como el cognitivismo,
ahora pueden ser resueltos por las TIC
• Lo-que-se-sabe está siendo suplantado por el saber-como

http://www.elearnspace.org/blog/
 MIT -  Pillars of Institutional Pedagogy: Ten
Principles for the Future of Learning

• Auto-Aprendizaje
• Estructuras horizontales
• De autoridad supuesta a credibilidad colectiva
• Pedagogía descentralizada (de-centered pedagogy)
• Aprendizaje en red
• Educación de código fuente abierto ( open source)
• El aprendizaje como conectividad e interactividad
• El aprendizaje permanente (life-long learning)
• Las Instituciones de Enseñanza como Redes de movilización (Learning
Institutions as Mobilizing Networks)
• Escalabilidad flexible y Simulación (Flexible Scalability and Simulation)

http://mitpress.mit.edu/books/chapters/Future_of_Learning.pdf
Wordle
 Acceso abierto = colaboración
• Erving Goffman - Dramaturgical Approach
Presentation

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 Conclusiones

• Mientras se mantenga el mismo

paradigma del estudiante pasivo y el
profesor transmisor de conceptos,
las TIC no servirán de mucho
 Conclusiones
• Las herramientas 2.0 y los OER representan una
oportunidad para:
– Profesores: ampliar sus recursos mas allá del libro de texto,
compartir recursos y metodologías con pares, mejorar la
calidad de los recursos existentes, acceder a información
actualizada
– Estudiantes: tomar un papel activo y responsable de su
aprendizaje, obtener habilidades de análisis, pensamiento
critico, razonamiento y uso de la información para
transformarla en conocimiento
– Ambos: contribuir a la base de conocimiento mundial y
convertir el aprendizaje en un bien social
 Otros recursos recomendados
• Recursos para integrar TICs en aula:
– http://www.eduteka.org
– http://curriki.org
– http://www.merlot.org
– http://www.edutecher.net
• Charla entre profesor tradicional y alumno nativo
digital. Ver video
• Cambiando Paradigmas En La Educación - Ken
Robinson. RSA (Royal Society for the Encouragement
of the Arts Ver video Por favor!
 Gracias !

Presentación hecha para el ciclo de webinars de http://alianzaseducativas.org/

Nadia Paola Mireles Torres

Estudiante de Doctorado
Educación Superior y Liderazgo
Presentación en Ver presentación
Universidad de Calgary texto completo en Slideshare