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PREMISSAS E QUESTÕES DE LURIA
Estudo da génese dos
processos mentais.
Criação de formas de
memória intencional e
actividade deliberada.
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EXTRA-PSICOLÓGICO
INTER-PSICOLÓGICO
INTRA-PSICOLÓGICO
APONTAR A DOIS
Ao apontar para um objecto, o primeiro prestador
de cuidados está a reforçar esse estímulo,
convertendo-o num figura sobre um determinado
fundo.
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Pensamento e acção.
A modificação do
processo de formação
das conexões
temporárias simples
sobre a influência da
função nominativa da
linguagem.
LINGUAGEM
Ajudando a definir a sugestões pretendidas, a
linguagem modifica substancialmente a
percepção da criança e possibilita a actividade de
um sistema de associações diferenciadas estáveis.
GENERALIZAÇÃO
A influência da linguagem no desenvolvi-
mento da percepção generalizada das figuras
evolui mais tardiamente e torna-se mais definida à
medida que a função se torna mais complexa.
GENERALIZAÇÃO
Linguagem surge da
inter-relação com o
adulto
SISTEMA DE PENSAMENTO ASSOCIADO QUE
SEJA VISUALMENTE CONCRETO E VERBAL
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VEGOTSKÍI
A criança deve ser induzida a realizar a tarefa;
Esta ajuda dada pelo adulto deve ser investigada
(quantidade, qualidade e aceitação).
Há um ´aceitar da acçãoµ.
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TRABALHO FEITO POR
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