DIREITOS E DEVERES

Núcleo Gerador 1
• DR1- Liberdade e Responsabilidade Pessoal
( Domínio Privado)
• A responsabilidade partilhada de gerir o orçamento
familiar (partilha de conta bancária, de despesas...);
• A educação partilhada dos filhos (mesmo em caso
de divórcio);
• Responsabilidade cívica na estrada enquanto
cidadão (partilha de espaços comuns, pagamento
do seguro do carro, fumar em recintos fechados)
 DIREITOS E DEVERES
Núcleo Gerador 1
• DR2: Direitos e Deveres Laborais
(Domínio Profissional)
• Conhecer os seus direitos laborais à luz do
código de trabalho (direitos de prestar
assistência à família; direitos enquanto
trabalhador estudante; direito a um contrato
de trabalho, direito a licença de Maternidade.
Dever de ser assíduo, pontual, profissional e
responsável nas tarefas que cumpre....)
 DIREITOS E DEVERES
Núcleo Gerador 1

• DR3: Democracia Representativa e Participativa

(Domínio Institucional)
• Direito de acesso ao sistema de saúde,
ensino, protecção, defesa, igualdade,
trabalho, liberdade de expressão e a sua
importância para um país mais justo;
• Dever de pagar impostos;
• Dever e direito de votar.
 DIREITOS E DEVERES
Núcleo Gerador 1
• DR4: Direitos e Deveres em Contextos
Globais ( Domínio Macro Estrutural)
• Ter consciência dos direitos fundamentais
de qualquer ser humano. (Declaração
Universal dos direitos do Homem, da
criança, da mulher.)
• Ex: Todos os homens nascem livres e iguais em dignidade e em
direitos, direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal, Ninguém
será mantido em escravidão ou servidão, todos são iguais perante
a lei e têm direito, sem qualquer distinção, a igual protecção da lei,
Todo o homem tem direito ao trabalho, à livre escolha de emprego,
a condições justas e favoráveis de trabalho. Importância da
manutenção da paz entre povos, religiões e culturas
 COMPLEXIDADE E MUDANÇA
Núcleo Gerador 2
• DR1: Aprendizagens ao longo da Vida
(Domínio Privado)
• Ao longo da vida deparamo-nos com situações
que nos exigem soluções e é com elas que
aprendemos.
• Casamento; acompanhar as diferentes fases de
crescimento dos filhos; separações;
desemprego,;acidentes..
(estas situações exigem continua adaptação a
situações novas e complexas e consequente
aprendizagem).
 COMPLEXIDADE E MUDANÇA
Núcleo Gerador 2

• DR2: Processos de Inovação

( Domínio Profissional)
• Explorar as inovações tecnológicas e a sua
adaptação a novos equipamentos ou novos
processos de trabalho ;ex: mudança da
máquina de escrever para o computador,
carência de equipamentos no emprego.
• Adaptação a outro posto de trabalho, ou
mudança de posto no seu local de trabalho.)
 COMPLEXIDADE E MUDANÇA
Núcleo Gerador 2
• DR3: Associativismo e Movimentos
Colectivos ( Domínio Institucional)
• Comparar a Escola publica enquanto instituição
no passado e nos dias de hoje.
• Impacto da Moeda Euro para Portugal,
• Explorar o Facto de as Instituições Publicas nos
meios Rurais serem mais limitadas no que nos
meios urbanos.
• Importância do associativismo e como
dinamizar o associativismo,
• Abdicar do associativismo é abdicar de
participar/ser cidadão. (Associações culturais,
recreativas e desportivas.)
 COMPLEXIDADE E MUDANÇA
Núcleo Gerador 2
• DR4: Globalização
( Domínio Macro Estrutural)
• Entender que não vivemos num país isolado,
mas sim numa aldeia global em constante
transformação e interacção com o exterior.
• EX: Crise Económica, multinacionais,
aquecimento global, alterações climáticas,
União Europeia,
• Descrever instituições globais ( EU, ONU, )
• Importãncia da reciclagem para a
sustentabilidade do planeta.
• Vantagens e desvantagens da globalização.
 REFLEXIVIDADE E
PENSAMENTO CRÍTICO
Núcleo Gerador 3
• DR1: Preconceitos, Estereótipos
Representações Sociais
(Domínio Privado)
• A idade, nacionalidade como factor de exclusão
para a candidatura a novo emprego;
• Casamentos entre etnias e culturas diferentes;
• Preconceitos religiosos;
• Julgamento precipitado baseados na aparência.
• Reflectir se é legitimo o preconceito, quem são os
descriminados na sociedade, ex – pobres, negros,
homossexuais, idosos, doentes mentais, loiras.
 REFLEXIVIDADE E
PENSAMENTO CRÍTICO
Núcleo Gerador 3
• DR2 - Reconversões profissionais e
organizacionais -Domínio Profissional
• Propor soluções que gostaria de introduzir na
sua empresa ou organização de modo a
melhorar o seu desempenho (capacidade
para identificar o que está bem e o que está
mal ao nível da sua empresa ou
organização);
• Virtudes e defeitos da estrutura hierárquica,
 REFLEXIVIDADE E
PENSAMENTO CRÍTICO
Núcleo Gerador 3
• DR3 – Instituições e modelos institucionais
( Domínio Institucional)
• Na compra de uma casa, recorreu a vários
organismos (banco, notário, imobiliária,
finanças, conservatória);
• Num processo de legalização de viatura
comprada no estrangeiro.
• Como deviam funcionar as instituições, ex:
escola, hospitais, finanças,
• Relatar alguma experiencia com instituições, ex:
comparar o seu funcionamento,
 REFLEXIVIDADE E
PENSAMENTO CRÍTICO
Núcleo Gerador 3
• DR4 - Opinião Publica e reflexão critica
( Domínio Macro Estrutural)
• Opinião critica sobre um tema da vida pública
nacional ou global:
• O Aborto, Caso Maddie versus caso Joana,
Casamento Homossexual, Imigração, etc.
• Como se formam estereótipos e quem os passa
ex: tv, jornais sensacionalistas (compara
noticias da TVI com o da RTP)
• A forma como as mulheres são tratadas no
mundo.
 IDENTIDADE E ALTERIDADE
Núcleo Gerador 4
• DR1 – Códigos Institucionais e
Comunitários ( Domínio Privado)
• Descrever o tipo de brincadeiras de infância
em comparação com o das crianças de hoje
e suas consequências,
• Hábitos típicos de quem vive num meio rural
versus Urbano.
• Adaptação ao meio onde vive, consciência
cívica, educação transmitida pelos pais.
• Que formas de solidariedade que podemos
ter com os mais desfavorecidos.
 IDENTIDADE E ALTERIDADE
Núcleo Gerador 4

• DR2 – Colectivos Profissionais e

Organizacionais ( Domínio Profissional)
• Como se relaciona no seu local de trabalho
com pessoas com diferentes formas de
estar, de outras culturas.
• Quando trabalhamos enfrentamos desafios
multiculturais, trabalhou com alguém que
não era Português? Ex: Quando esteve
emigrado.
 IDENTIDADE E ALTERIDADE
Núcleo Gerador 4

• DR 3 - Políticas Públicas
• (Domínio Institucional)
• Identificar políticas de acolhimentos de
diversas instituições. Ex: Deco,
• Politicas Publicas de Imigrantes em Portugal.
• Devia haver melhorias nas instituições.
• Ex: Policia devia estar melhor treinada, devia
haver mais hospitais, Centros de Saúde
abertos até mais tarde.
 IDENTIDADE E ALTERIDADE
Núcleo Gerador 4
• DR4- Identidades e Patrimónios
Culturais (Domínio Macro Estrutural)
• Entender que as culturas próprias e tradições
de cada região são fonte de riqueza para a
região onde se inserem (a típica saia da
Nazaré; Carnaval de Torres Vedras...)
• Importância de preservar o património a nível
local/Mundial. Ex: floresta da amazónia.
• De que forma as viagens contribuíram para a
formação da sua personalidade, enquanto
cidadão.
 CONVICÇÃO E FIRMEZA ÉTICA
Núcleo Gerador 5
• DR1 – Valores Éticos e Culturais
• ( Domínio Privado)
• Divergências no condóminos do prédio, presidente
da junta de freguesia, padre da freguesia, etc.
(capacidade de discordância e capacidade de
discussão e tentativa de resolução de conflitos)
• Nem tudo no Mundo é igual à nossa (Portuguesa)
maneira de ser e vamo-nos apercebendo disso,
nem todos temos os mesmos valores éticos e
culturais.
• Capacidade de discussão e tentativa de resolver
conflitos. Ex: posição relativa ao aborto, eutanásia.
 CONVICÇÃO E FIRMEZA ÉTICA
Núcleo Gerador 5

• DR2 – Deontologia e Normas

Profissionais ( Domínio Profissional)
• Identificar os valores da sua empresa ou
organização e a sua capacidade de
adaptação a várias tarefas, posturas no
trabalho.
• Normas e ética da sua profissão, qual a
sua importância, ex: relação com colegas
entidade patronal e publico.
 CONVICÇÃO E FIRMEZA ÉTICA
Núcleo Gerador 5
• DR3 – Códigos de Conduta Institucional)
• (Domínio Institucional)
• Ter conhecimento do funcionamento de
uma instituição ou empresa quando
recorre a ela e saber actuar em
conformidade quando os seus direitos são
desrespeitados (saber como reclamar) ou
elogiar e valorizar quando sucede o
contrário. O que mudaria no ensino e na
escola. (os cidadãos activos e informados
fazem mudar as instituições)
 CONVICÇÃO E FIRMEZA ÉTICA
Núcleo Gerador 5

• DR4 – Escolha Morais e Comunitárias

( Domínio Macro Estrutural)
• Contribuir efectivamente na melhoria da
qualidade de vida de outros seres
humanos.
• Ex: Preocupações ambientais,
• Preocupações em não consumir produtos
originários da exploração de qualquer ser
humano.
 ABERTURA MORAL
Núcleo Gerador 6
• DR1 – Tolerância e diversidade
( Domínio Privado)
• Exemplificar situações concretas em que
aceitou ou tolerou diferentes formas de
pensar, agir, estar (um filho que coloca um
piercing; um amigo que festeja a vitória de
um clube de futebol que não gosta; não
suporta cães e o seu vizinho tem dois no
apartamento, ideias políticas, religiosas,
culturais.... )
 ABERTURA MORAL
Núcleo Gerador 6

• DR2 - Processos de Negociação

( Domínio Profissional)
• Procura ser cooperante na sua empresa e
ajudar os seus colegas quando necessário
mesmo que essa atitude atrase o seu
trabalho.
• Cultura de ambição, cooperação,
participação inovação empreendorismo,
• Sindicatos, abertura, cooperação.
 ABERTURA MORAL
Núcleo Gerador 6
• DR3 - Pluralismo e representação plural
(Domínio Institucional)
• Democracia representativa, participação
popular/cívica.
• Participação popular, diferenças entre
dirigentes e dirigidos, representantes e
representados.
• Participação numa Junta de Freguesia,
Associação de Moradores...
 ABERTURA MORAL
Núcleo Gerador 6
• DR4 – Mediação Intercultural
(Domínio Macro Estrutural)
• Relaciona-se/ relacionou-se com outras
culturas, teve algum papel de mediação
• Associação de pais, associações de
solidariedade social, ex. Bombeiro
voluntário, Comunidade Vida e Paz,
Associações religiosas.
 ARGUMENTAÇÃO E
ASSERTIVIDADE
Núcleo Gerador 7
• DR1 – Capacidade Argumentativa
• (Domínio Privado)
• Ser capaz de dialogar e argumentar uma
ideia mesmo quando o interlocutor tem um
ponto de vista diferente;
• Capacidade para ouvir opiniões diferentes
da sua.
 ARGUMENTAÇÃO E
ASSERTIVIDADE
Núcleo Gerador 7
• DR2 – Capacidade Assertiva
(Domínio Profissional)
• Capacidade de iniciativa e de
polivalência para a resolução de um
problema profissional inesperado.
• Capacidade de elaborar um plano de
acção pessoal em situações profissionais
e pessoais complexas.
 ARGUMENTAÇÃO E
ASSERTIVIDADE
Núcleo Gerador 7
• DR3 – Mecanismos deliberativos
(Domínio Institucional)
• Para além da vida profissional, que em
outros interesses associativos participa?
• Associações desportivas, associações
protectora de animais, associações de
protecção ao ambiente...
• Participação e disponibilidade para
participar em projectos diversificados.
 ARGUMENTAÇÃO E
ASSERTIVIDADE
Núcleo Gerador 7
• DR4 – Debates e Intervenção Pública
(Domínio Macro Estrutural)
• Participação e intervenção em
Assembleias Municipais, Assembleias de
Juntas de freguesia, debates públicos
para informação das populações, sessões
de esclarecimento dirigidos à população,
etc.)
 PROGRAMAÇÃO
Núcleo Gerador 8

• DR1 – Projectos Pessoais e Familiares

(Domínio Privado)
• Que as iniciativas tomou no sentido de
melhorar a sua vida pessoal ? (escolha do
companheiro com o mesmo projecto de
vida , recursos a pessoas conhecidas
para arranjar uma ocupação, investir na
formação com o sentido de progredir na
carreira, RVCC..)
 PROGRAMAÇÃO
Núcleo Gerador 8

• DR2 – Gestão do Trabalho

(Domínio Profissional)
• Recorrer e conciliar conhecimentos de
várias áreas de modo a resolver
problemas laborais e capacidade para
organizar o seu próprio trabalho ou o
trabalho dos outros.
 PROGRAMAÇÃO
Núcleo Gerador 8

• DR3 – Projectos Colectivos

(Domínio Institucional)
• Capacidade para organizar um peditório
de modo a resolver uma situação pontual
(ex. compra de cadeira de roda,
reconstrução de uma casa que ardeu...)
 PROGRAMAÇÃO
Núcleo Gerador 8
• DR4 – Capacidade Prospectiva
(Domínio Macro Estrutural)
• Mudança da cidade para o campo e
implicações na alteração dos hábitos.
• Poupança de energia como forma de
contribuir para a sustentabilidade do
planeta. Ex reciclagem.