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Vctor Barrios Primer clase de tica ALGUNAS CONSIDERACIONES PARA PODER ENTENDERNOS
La pregunta del Hombre sin Resolver y que da miedo hacerse es: QUIEN SOY? y QUE COSA SOY?
El pensador - Rodin
Carl Edward Sagan (Brooklyn, Nueva York Estados Unidos; 9 de noviembre de 1934 Seattle, Estados Unidos; 20 de diciembre de 1996)2 fue un pionero y popular astrnomo,exobilogo y divulgador cientfico en todo el mundo.
Biografa Sagan se cri en Brooklyn, Ciudad de Nueva York, en el seno de una familia de tradicinjuda y origen ruso.3 Su padre, Sam Sagan, fue un trabajador de la industria del vestido. Su madre, Rachel Molly Gruber, fue un ama de casa. Carl recibi su nombre en honor a su abuela, Chaiya Clara, "la madre que nunca conoci", en palabras del propio Sagan. Sagan se gradu en la Rahway High School en New Jersey en 1951. Estudi en la Universidad de Chicago, en la que se gradu como Licenciado en Artes con honores generales y especiales (1954) y como Licenciado en Ciencias (1955), y donde obtuvo una Maestra en Fsica (1956), antes de acceder al Doctorado en astronoma y astrofsica (1960). Sagan se consideraba agnstico. Tambin era un conocido escptico con un fuerte posicionamiento en contra de laspseudociencias y las religiones en general.4 No puedes convencer a un creyente de nada porque sus creencias no estn basadas en evidencias, estn basadas en una enraizada necesidad de creer.
Fue pionero en campos como la exobiologa y promotor del proyecto SETI ("Search of ExtraTerrestreal Inteligence" literalmente:Bsqueda de inteligencia extraterrestre), casi desde sus aos de postgrado. Conocido por el gran pblico por la serie para la televisin deCosmos: Un viaje personal, presentada por l mismo entre 1977 a 1980 escrita y producida para la KCTE de California junto con su tercera y ltima esposa, la Dra. en biologa Ann Druyan, reeditada en los aos 1990-1991;5 (tambin estuvo casado con la prestigiosa biloga Lynn Margulis). Fue titular de la ctedra David Duncan de Astronoma y Ciencias del Espacio de la Universidad de Cornell.6 Y director del Laboratorio de Estudios Planetarios de dicha universidad.
OBJETIVO:
Que el alumno se capaz de: INTERPRETAR, la diferencia entre el valor relativo y el valor absoluto, para entender la necesidad de la tica en la interpretacin de los valores para la convivencia.
La segunda dificultad sera si eligiera darles una serie de conferencia de divulgacin cientfica
Mdulos que pretendiera hacerles creer que entienden algo, que realmente no entienden Recus esto y decid encarar los temas, de importancia general, con la esperanza, de que les ayude a aclarar sus ideas
Es decir, clases ulicas, que considero unos de los ms bajos deseos de la gente moderna: la curiosidad superficial.
Incluso en el caso, en que estn en total desacuerdo con el desarrollo de clases para la contemplacin y la reflexin introspectiva.
Busqu los temas de importancia general que les ayude La tercera dificultad es la propia de toda clase filosfica
con
El alumno es incapaz de ver, el camino por el cual lo llevan (camino) Como al Trmino, qu ste lo lleva (destino)
O bien
Ergo, todo lo que puedo hacer, es pedirles que sean pacientes, al final, vean todo el camino teleolgicamente.
La tica es la investigacin general sobre lo bueno (Prof. Moore) Ahora vamos a usar la palabra tica De lo que generalmente se lo denomina esttica
Mostrando estas fotografas colectiva, las caractersticas del tipo de rostro de los chinos (toba)
Si ustedes
Miran a travs de la gama de sinnimos que le voy a presentar en cada clase de tica
Podra haber dicho: la investigacin sobre lo valioso o lo que realmente importa Aquello que hace que la vida merezca ser vivida o la manera correcta de vivir.
Creo si
Tienen en consideracin todas estas frases, se harn una idea aproximada de lo que se ocupa la tica.
Prestemos atencin a estas expresiones, que se usan en dos sentidos distintos. Por ejemplo
La palabra bueno tiene significado en la medida, en que tal propsito, haya sido previamente fijado.
De hecho
Queremos decir que puede tocar piezas de un cierto grado de dificultad, con cierto grado de habilidad Quiero decir: que resfriarme produce en mi vida trastornos descriptibles.
Me refiero, que es correcta en relacin a cierta meta.
Puede ser expresado de forma que pierda toda apariencia de juicio de valor
Podramos decir: Esta es la carretera correcta, que debes tomar si quieres llegar a P.R.S.P., en el menor tiempo posible.
Este hombre es un buen corredor, significa que corre cierto Kms en ciertos minutos.
Que quede claro: - Todos los juicios de valor relativo son meros enunciados de hechos. - Ningn enunciado de hecho, puede nunca, ser, ni implicar un juicio de valor absoluto.