Es una afeccin, algunas veces considerada como grupo de trastornos, que puede involucrar el cerebro y funciones neurolgicas como

el movimiento, el aprendizaje, la audicin, la visin y el pensamiento.

Hemorragia cerebral prenatal. Factor Rh (incompatibilidad madre-feto). Ingestin de drogas o txicos durante el embarazo. Desnutricin materna (anemia).

 Prematuridad. Bajo peso al nacer. Hipoxia perinatal. Trauma fsico directo durante

el parto.

Traumatismos craneales. Intoxicaciones (plomo, arsnico). Accidentes vasculares. Epilepsia. Accidentes por descargas elctricas.

1. PARALISIS CEREBRAL ESPASTICA 2. PARALISIS CEREBRAL ATTOSICA 3. PARALISIS CEREBRAL ATAXICA 4. PARALISIS CEREBRAL MIXTA

Los msculos estn rgidos y contrados permanentemente. Su principal caracterstica es el aumento del tono muscular, que puede ser espasticidad rigidez.

 Se caracteriza por alteraciones del tono muscular con

fluctuaciones y cambios bruscos del mismo, aparicin de movimientos involuntarios y persistencia muy manifiesta de reflejos arcaicos. Los nios afectados con este tipo de parlisis cerebral pueden tener problemas en la coordinacin de los movimientos musculares necesarios para el habla, una condicin conocida como disartria.

Existe por la afectacin preferente del cerebelo. Hace que las personas que la padecen tengan dificultades para controlar el equilibrio, y si aprenden a caminar, lo harn de manera bastante inestable. Son propensos tambin a tener movimientos en las manos y un hablar tembloroso.

- Paresia: disminucin de la fuerza muscular Hemipleja o Hemiparesia: se encuentra afectada uno de los dos lados del cuerpo. Dipleja o diparesia: la mitad inferior est ms afectada que la superior.
Plejia: Parlisis

 Cuadripleja o cuadriparesia:

los cuatro

miembros estn paralizados. Parapleja o Paraparesia: afectacin de los miembros inferiores. Monopleja o monoparesia: se encuentra afectado un slo miembro. Tripleja o triparesia: se encuentran afectados tres miembros.

 Grave: no hay prcticamente autonoma. Moderada: tiene autonoma o necesita

alguna ayuda asistente Leve: tiene total autonoma.

Dificultad para alimentarse: Los nios con parlisis cerebral pueden tener problemas de coordinacin para chupar y tragar. Retrasos en la aparicin de la actividad motora normal: Por ejemplo, es probable que los nios con parlisis cerebral no puedan sentarse, gatear ni caminar a la edad que normalmente se espera que lo hagan.

Flexibilidad o rigidez: Algunos nios con parlisis cerebral tienen tono muscular disminuido y les resulta difcil mantener su cabeza erguida o sentarse derechos. Otros tienen tono muscular aumentado, lo que hace que sus brazos y piernas estn rgidos. A primera vista, es posible que los msculos rgidos efecten movimientos de tijeras con las piernas. Dificultad en la coordinacin de movimientos: Los nios con parlisis cerebral parecen ser muy torpes o tienen dificultad para dominar sus brazos y piernas .

Problemas visuales ms comn el estrabismo: gafas, o ciruga Percepcin espacialno pueden percibir el espacio para relacionarlo con sus propios cuerpos (calcular distancias) o pensar espacialmente (construir visualmente en tres dimensiones). No relacionado con lainteligencia.

Odo En parlisis Cerebral atetoide ms propensos que otros a tener problemas auditivos graves.

Habla La capacidad de comunicarse depende de su desarrollo intelectual, la capacidad de hablar tambin depende de la habilidad para controlar msculos de boca, lengua, paladar y cavidad bucal. Las dificultades suelen ir unidas a las de tragar y masticar Epilepsia Afecta a uno de cada tres nios con Parlisis cerebral. Algunos empiezan a padecerlos de pequeos y otros en edad adulta Otros problemas: tendencia a congestionarse, dificultades para controlar la temperatura corporal, para recuperar peso, alteraciones de la conducta y el comportamiento y problemas de sueo.

 Dificultades de aprendizaje: Algunos

pueden

tener dificultad de aprendizaje, otros coeficientes intelectuales altos. Los problemas de aprendizaje, pueden ser leves, moderados o graves. Aprenden con lentitud, determinadas tareas: leer, dibujar, sumar o restar segn la zona del cerebro afectada. Si el problema altera la inteligencia general del nio, se designa "dificultad especfica de aprendizaje", comn en los nios con Parlisis cerebral.

El tratamiento integral de la parlisis cerebral requiere el trabajo de un equipo de especialistas que ayuden a maximizar y coordinar el movimiento, minimizar las molestias y el dolor y prevenir las complicaciones a largo plazo. Este equipo puede incluir un neurlogo; un ortopedista y fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales (ergo terapeutas) y del habla (logopedas).

 TRATAMIENTO CONSERVADOR. TRATAMIENTO FARMACOLGICO. TRATAMIENTO QUIRRGICO.

Los objetivos del tratamiento encaminados a: Normalizar el tono muscular con movimientos teraputicos especficos y no slo ejercicios, para lograr el control de puntos clave: cabeza, cuello, gateo, caminar, etc. Inhibir los patrones de postura refleja anormal. Facilitar las reacciones de enderezamiento y equilibrio Facilitar las posturas adecuadas y los movimientos normales.

Terapia fsica. Terapia ocupacional. Logopedia (trastornos del habla y lenguaje) Terapia de conducta.

TERAPIA FSICA: Comienza en loS primeros aos de vida, Inmediatamente despus del diagnstico. Se utilizan combinaciones especficas de ejercicios para conseguir tres metas: 1. Prevenir el deterioro o debilidad de los msculos por la falta de uso (atrofia). 2. Evitar la contractura, en la que los msculos se inmovilizan en una postura rgida y anormal. 3. Mejorar el desarrollo motor del nio. TERAPIA OCUPACIONAL: El terapeuta ocupacional debe ensearle a realizar destrezas como: comer, vestirse o usar el bao, esto aumenta la confianza en s mismos y la autoestima.

LOGOPEDIA: Si existen problemas para comunicarse, el fonoaudilogo debe identificar las dificultades especficas y trabajar para superarlas mediante un programa de ejercicios. TERAPIA DE CONDUCTA: Utiliza teora y tcnicas psicolgicas para aumentar las habilidades del nio. Sirve de complemento a la terapia fsica, ocupacional y del habla. En muchas ocasiones se utilizan mtodos de premios, elogios

 Para

ayudar a prevenir la parlisis cerebral, las embarazadas deben recibir atencin durante el embarazo. A pesar de los avances en la asistencia neonatal y de obstetricia en los ltimos aos, no ha disminuido la incidencia de esta parlisis. Se necesita una mayor investigacin de las causas de la parlisis cerebral para prevenir estos trastornos.

PAPEL DEL EDUCADOR FSICO EN PERSONAS CON PARLISIS CEREBRAL Intervencin encaminada a estimular y potenciar la realizacin de movimientos.

Se ha de realizar una adecuada programacin de las actividades motrices, teniendo en consideracin el tipo de patologa funcional, y en base a ella las capacidades y potencialidades. Es fundamental el juego sencillo.

CONTENIDOS BSICOS Esquema corporal y lateralidad. Control respiratorio. Relajacin Equilibrio Coordinacin sensomotriz (pesos y volmenes)

Federacin espaola de asociaciones de atencin a las personas con parlisis cerebral(ASPACE) General Zabala, 29,2800 http://www.vidaysalud.com/su-salud-de-a-a-z/paralisiscerebral/ http://www.neurorehabilitacion.com/hidrocefalia.htm Manual de crecimiento y desarrollo del nio.OPS/OMS. CUMINSKY, Marcos, LEJARRAGA, Horacio; MERCER, Ral; otros. Serie PALTEX, n33. 2ed. WASHINGTON D.C. 1993.

 CRISTIAN CAMILO OROZCO S. SEBASTIN MERCHN ZULUAGA.

GRACIAS